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1、我的成长经历作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧！回顾这半个多学期以来，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应.不可否认,在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢高一生物组的两位教师，他们在我的学习过程中给予了很多
2、的帮助.讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。每节新课前，我都先听课，明确授课思路，理清这节课的条理,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长.工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了其他老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是生物，有一些章节的学习枯燥，可以多联系生活实际,提高学生的积极性。期中考试之后，我新接手了8班.8班生物的底子比较差,上课学生的集中力不行，
3、因此在8班上课时，我总是有意的放慢教学步伐，注意学生的听课效率和掌握情况，多留一点时间给学生,让更多的学生能当堂巩固本节课的重点。学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改.学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，老师可以通过批改作业基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,端正他们对作业的态度，并不只是以为的应付。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异.在课后辅导时也要注意层次。对于我们新教师来说,很活的课堂并不很好，因为我们对课堂的驾驭能力是有限的，对学生的爱也应是有理智的严肃地
4、爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生.现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬.很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。及时总结自己在授课过程中的收获和不足,这是教师成长过程中很重要的一个环节.发现不足,才能找到今后工作努力的方向.积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进.而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心。