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1、圆柱的体积例6【教学内容】圆柱的体积（2)【教学目标】能运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。【重点难点】容积计算和体积计算的异同，体积计算公式的灵活运用.【教学准备】教具。【复习导入】口头回答。教师：前面我们已经学习了圆柱体积的计算公式,有同学能说一说么?指名学生回答。板书：圆柱的体积=底面积高V=Sh=r2h【新课讲授】1.教学例6。（1）出示例6，并让学生思考:要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么?学生：应先知道杯子的容积。（2)学生尝试完成例6。杯子的底面积:3。14(82）23。14423。141650。24（cm2）杯子的容积:50。2410502。4（cm3）502.4
2、(mL）(3）比较一下补充例题和例6有哪些相同的地方和不同的地方？学生：相同的是都要用圆柱的体积计算公式进行计算；不同的是补充例题已给出底面积,可直接应用公式计算；例6只知道底面直径，要先求底面积，再求体积。2.教学补充例题。（1）出示补充例题：教材第26页“做一做”第1题。（2）指名学生回答下面问题：这道题已知什么?求什么？能不能根据公式直接计算?计算结果是什么？学生：计算时既要分析已知条件和问题，还要注意统一结果单位，方便比较。（3）教师评讲本题。【课堂作业】教材第26页“做一做”第2题，第28页练习五第3、4题.第3题，其中的0。8m为多余条件,要注意指导学生审题，选择相关的条件解决问题.第4题，是已知圆柱的体积和底面积，求圆柱的高,可以让学生列方程解答。答案：“做一做”：2 3。14(0。42)250.02=31.431（张)第3题： 3。14(32）20。52=7。065（m3）=7。065（立方米)第4题:8016=5（cm）【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获和感受?【课后作业】完成练习册中本课时的练习. 圆柱的体积（2）圆柱的体积=底面积高V=Sh=r2h