湖南省湘潭凤凰中学高考语文复习《语法与修辞》语法部分课件.ppt

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1、语法与修辞语法部分,词组/短语,语法的结构单位分为六级:,(一)语素 (二)词 (三)短语 (四)句子 (五)复句 (六)句群,一、短语概说,(一)短语的定义: 短语又称“词组”或“语法结构”,是两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位。,短语直接成分的结构关系,短语的直接成分中包括了汉语的八种语法成分: 主语谓语(述语)宾语 定语状语补语中心语,短语直接成分的五种基本结构关系,以下五种基本结构关系也是汉语的基本语法关系: 主谓关系 述宾关系(动宾关系) 述补关系(动补关系) 偏正关系 联合关系(并列),1、主谓短语:主语和谓语组成,主谓短语的内部结构成分之间有陈述与被陈述、说明与被

2、说明的关系。 祖国繁荣精神振奋历史悠久 观点明确月光皎洁 前途光明转播中断会议开始 心眼儿好运转正常 阴云密布面无表情胡子拉碴 办事精明明天星期二 领导干部要全心全意为人民服务 我们简直不敢相信自己的眼睛,2、述宾短语,述宾短语又叫“动宾短语”,是由述语和宾语组成,结构成分之间有支配与被支配关系的短语。如: 买饭 作画 挖坑 蒸馒头 看电影 盖房子 说英语 装箱子 承受 重负 喜欢唱歌 打太极拳 展开调查 自愿献血 热爱劳动 具备优良品质,3、偏正短语:,偏正短语是由修饰语和中心语组成。根据充当中心语的成分的语法特点,可以将偏正短语分为: 定中短语 状中短语,3、偏正短语: 定中短语,定中短语

3、的修饰语是定语,充当中心语的一般是体词(体词或体词性短语指的是名词,代词,数量词,及其此类短语,以名词为中心语的,能够作主语、宾语的成分。与谓词性词语相对,即那些能够充当谓语部分的词,动词,形容词之类。)性成分 。如: 胖师傅/这个家/语法分析/野生动物/壮丽的山河/新建的校舍/一张写字台/古生物学家/用旧了的自行车/勇往直前的决心/阴云密布的傍晚/面无表情的样子/胡子拉碴的年轻人/办事精明的老王 有时谓词性成分也可以充当中心语。 经济的振兴/智力的开发/框框的束缚/满腹的怨恨 充当定语的成分比较灵活,如名词、动词、形容词、代词、介词短语等。,3、偏正短语: 状中短语,状中短语也叫“谓词性偏正

4、短语”,是语法功能相当于谓词的偏正短语。 状中短语的修饰语是状语,充当中心语的一般是谓词性成分。 状语和中心语之间有时用“地”。如: 非常出色/很可能/三尺宽/彻底领悟/坐火车走/坚决支持/小声议论/愤怒地说/热烈欢迎/低空飞行/仔细检查/公开道歉/精心设计/大范围推广/没命地乱窜/悠闲地捋着胡子/结结巴巴地说 状中短语的中心语一般是谓词性成分,如动词、形容词、述宾短语等。 有时数量词或量词短语,甚至定中短语也可充当中心语,例如: 正好五位就两块钱,4、述补短语,述补短语,也叫“中补短语”,是由中心语和补语组成,结构成分之间有补充与被补充关系的短语。 补语从结果、程度、状态、趋向、时间、处所等

5、方面对述语进行补充说明。中心语和补语之间有时用“得”。 述补短语的述语一般由动词或形容词充当。 构成补语的主要有动词、形容词、副词以及谓词性短语等。如: 打败了(结果) 写错了(结果) 高兴坏了(程度) 痛快极了(程度) 讲得眉飞色舞(状态) 出生在上海(处所) 搬出去(趋向),5、联合短语,联合短语又称“并列短语”,是由语法地位平等的两个或几个部分组成,其间是并列、选择或递进等关系的短语。 联合短语的直接成分处于平等的地位,其间不存在修饰或限制等关系。 并列关系: 工业农业 聪明能干 又脏又乱 今天和明天 北京、上海和广州 选择关系: 生存或是死亡 北京还是上海 独资企业或合资企业 递进关系

6、: 审议并通过 检查并落实,5、联合短语:,联合短语根据直接成分的语法特点,可以分为: 体词性(名词中心词)联合短语 谓词性(动词、形容词中心词)联合短语,体词性联合短语:由体词或体词性短语构成: 工业农业 今天和明天 独资企业或合资企业 一个或者两个 语法功能相当于体词: 风声和雨声逐渐加大,越来越猛烈。 成绩的获得依靠的是不懈的努力和精诚的团结。 谓词性联合短语:由谓词或谓词性短语构成。 审议并通过/学习和借鉴/又脏又乱/伟大而质朴 其语法功能相当于谓词: 鲁迅先生的人格伟大而质朴。 那个偏僻的小山村又贫穷又落后。,(二)短语在汉语语法体系中的重要性,1、短语是汉语中的基本语法单位之一。

7、2、短语是汉语句子的备用单位,可以充当各种句子成分,构成句子的基本框架。 3、汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大多数短语加上句调(有的需加语气词)就具备了表述性,可以单独成句。 4、短语的结构关系又与合成词内部的结构关系基本一致。,1、改变语序,发展迅速(主谓关系)迅速发展(偏正关系) 学习刻苦(主谓关系)刻苦学习(偏正关系) 观点明确(主谓关系)明确观点(述宾关系) 转播中断(主谓关系)中断转播(述宾关系),(三)决定短语结构关系的因素 语序和虚词决定了短语的结构关系,其中语序常常起重要的作用。,2、加减虚词 市场繁荣(主谓关系)市场的繁荣(偏正关系) 蒸馒头(述宾关系) 蒸的馒

8、头(偏正关系) 爸爸妈妈(联合关系)爸爸的妈妈(偏正关系) 老师的学生(偏正关系)老师和学生(联合关系),(四)短语的分类,结构关系指短语组成成分之间的结构关系; 语法功能指短语在句子中充当句子成分的功能。,1、结构类型实词短语、虚词短语,由实词与实词构成的短语叫实词短语,或称“复合短语” : 主谓短语、述宾短语、述补短语、联合短语、偏正短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、量词短语、方位短语。 虚词短语:由实词与虚词构成的短语叫虚词短语,或称“派生短语”。如: 介词短语、比况短语、“的”字短语、“所”字短语。,2、功能类型语法功能,短语的语法功能包括短语充当句子成分的能力、短语与其他词或短语的

9、组合能力。 根据短语的语法功能,可以将短语分为: 体词性短语: 定中短语、复指短语、量词短语、方位短语、“的”字短语、“所”字短语、体词性联合短语。 谓词性短语: 主谓短语、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、连谓短语、兼语短语。 附加性短语: 介词短语、比况短语,3、其他分类能否单独成句,根据短语能否单独成句: 自由短语:加上相应的语调或语气词后可以单独成句。例如:明天星期天。 粘着短语:不能单独成句。 例如:被大家把脏水所见,3、其他分类构成要素是否凝固,构成要素是否凝固: 固定短语指结构固定,一般不拆开使用的短语,例如成语、惯用语和谚语等。 临时短语是指根据表达的需要,按照语法

10、规则临时组合而成的短语。,二、短语的结构类型,(一)基本结构类型 (二)其他结构类型,(一)短语的基本结构类型,主谓短语 述宾短语 述补短语 联合短语 偏正短语,(二)短语的其他结构类型,连谓短语 兼语短语 同位短语 介词短语 方位短语 量词短语 以及助词短语: “的”字短语 “所”字短语 比况短语,1、连谓短语,连谓短语,又称“连动短语”,是由共用同一个主语的两个或两个以上的谓词性词语组成的、其间是动作行为的顺承关系的短语。 “打电话通知他们去开会” 。 连谓短语的直接成分之间没有主谓、述宾、述补、联合、偏正等结构关系,没有停顿和关联词语,前一个谓词后往往加上“着”、“了”等助词。如: 上山

11、采药 赖着不走 握着手不放 出去闲逛 骑自行车来上班 去海南旅游 去把书桌里我的钢笔拿来 只有动词“来”和“去”可以直接与另一个动词组合。 来上学 来帮忙 去游泳,2、兼语短语,兼语短语是由述宾短语和主谓短语套叠在一起构成的短语,述宾短语中的宾语兼作主谓短语中的主语。 述宾 主谓,2、兼语短语,(1)兼语短语中的第一个动词一般由含有使令性意义或表示赞许、责怪的动词充当: 让/叫/令/使/要/催/派/请/要求/促使/命令/请求/打发/派遣/鼓励/动员/埋怨/担心/称赞/表扬 (2)述语和兼语之间不能有停顿或语气词,不能加上状语。 让她去 打发他走嫌自己嘴笨 求他们立即赶往现场 鼓励大家好好学习

12、派他去火车站接人令人昏昏欲睡 (3)兼语后的谓词性成分表示由兼语前的动词所产生的结果。 轮到咱们上场了 / 担心她承受不了这突然而来的打击 (4)兼语短语中的第一个动词也可以由非动作动词“是、有”充当。如: 是她告的密,3、同位短语,同位短语又称“复指短语”,是由所指相同的词或短语组成、相互进行注释解说的短语。(直接成分一般体词性) 我自己/你们俩/我们大家/我们共产党人/父子二人/ 首都北京/小王这孩子/优秀运动员邓亚萍/“您”这个词 同位短语的直接成分一般由体词性词语充当,谓词性词语有时也可以作为同位短语中的直接成分:如 治理整顿金融秩序这项工作/贪污腐化这种现象 同位短语的直接成分之间没

13、有并列、选择或递进等结构关系,不能加入关联词语或助词“的”。 天府之国四川 海滨城市青岛 鲁迅先生的小说狂人日记 两个直接成分中,通常一个所指比较具体,另一个所指比较概括。,同位短语、联合短语、偏正短语,联合短语的组成成分之间是并列、选择或递进的关系,可以加上相应的关联词语。 聪明能干聪明并且能干 工业农业工业与农业 同位短语中不能加关联词语。 我们大家*我们和大家 海滨城市青岛*海滨城市和青岛 定中短语的修饰语和中心语之间是修饰、限制与被修饰、被限制的关系,其间一般可以加上“的”。 大学食堂大学的食堂野生动物野生的动物 同位短语的结构成分之间是平等关系。 我们大家我们的大家 首都北京首都的北

14、京,4、介词短语,介词短语又称“介宾短语”,是由介词及其宾语组成的短语。 介词短语在句中主要作状语和补语,有时也可以作定语,但不能作主语、谓语和宾语。 一般表示工具、方式、原因、目的、处所、时间、对象等意义。 工具:用钢笔写字用大碗盛汤用手摸拿棍子打 方式:靠劳动生活按惯例处理通过跑步健身凭常识判断 对象:被大家尊重给老人看病把脏水到掉 跟老师谈谈 目的:为健康而锻炼为荣誉战斗为生计奔波为治病而不惜一切 处所:在操场上踢球在国内征集在阅览室查资料朝外望了望 时间:写于八十年代发生在1949年从星期一算起始于上个世纪 原因:因病离职因公出差因事请假为爱情苦恼,4、介词短语,介词短语中作宾语的一般

15、是体词性词语,有时谓词性词语也可作宾语,例如: 以做工精细闻名 通过交谈意识到严重性 通过跑步健身 为治病而不惜一切,5、方位短语,方位短语是由方位词附加在体词性词语或谓词性词语之后组成的短语。 方位短语可以表示时间、处所、范围等意义。如: 处所:楼上凳子上大楼里 时间:十年前冬天里 午饭前后 范围或界限:十岁以上县级以上 方位短语在实际使用中常与介词组合成介词短语: 在手里 在楼上 坐在凳子上 站在大楼里 在屋门外 在许多年前,6、量词短语数量短语和指量短语,量词短语是由数词加上量词,或指示代词加上数量词(那批那帮),组成的短语。 量词短语包括数量短语和指量短语。 由数词与量词构成的短语叫数

16、量短语。 一个人 三匹马 四尺布 五朵金花,指量短语,指量短语指由指示代词加上量词构成的短语。 这件这条这份这辆那次那双 指量短语还包括由指示代词与数量短语构成的短语。 这一次这一幕这两个那两本那一位那两首,7、“的”字短语,“的”字短语是将助词“的”附着在词语后面构成的具有指称作用的体词性短语。 “卖菜的”意思是卖菜的人 “红的”意思是红的东西。 名词:朋友的古代的 代词:我的你的 动词:吃的用的 暗示的 形容词:老的红的好的 具体的 区别词:金的男的单的有限的初级的军用的西式的慢性的,7、“的”字短语,主谓短语:品质出众的质量过硬的历史悠久的观点明确的办事果断的 述宾短语:演电影的看热闹的

17、喜欢唱歌的打太极拳的热爱劳动的 状中短语:能来的 最出色的 冬天穿的 三尺宽的 精心制作的 愿意参加的 述补短语(洗干净的、打败了的)、 联合短语(深谋远虑的、聪明能干的)、 方位短语(阳台上的、十岁以上的)等。,8、“所”字短语,“所”字短语是由助词“所”加在动词前面构成的体词性短语。 “所”字短语一般表示动作的受事。 所见所想所得所知所学所说所料所发现所熟悉 “所”字短语常与助词“的”组成“的”字短语; 由“所”构成的短语还可以加上“的”用来修饰中心语,构成定中短语。 所说的(话) 所熟悉的(人) 所要求的(条件)所应尽的(义务) 所抱有的(希望)所做的(承诺) 所需要的(资金) 所看到的

18、(表面现象),9、比况短语,比况短语是由比况助词“似的”、“一样”、“一般”、“般”等附着在名词、动词或形容词等词语后面构成的附加性短语。 比况短语主要表示比喻,有时也表示推测。如: 木头似的炸雷似的 傻了似的有功劳似的丢了魂儿似的 加在比况助词前的主要是名词性词语,有时也可以是谓词性成分。 小老虎般羔羊般繁星般离弦的箭一般猎犬一样 流水一样 飞也似的 闪电一般 开了锅一样 发疯了一般 比况短语前面经常加上“像”或“好像”等词。例如: 像蜂蛰了般(红肿) 像猎犬一样 像皮鞭抽过一般 (两棵大树)像巨大的雪茄烟一样 (苗条得)像柳树一般,三、短语的功能类型,短语的功能主要指短语作为一个整体在句子

19、中充当句法成分的功能。 根据语法功能,可以将短语分为体词性短语、谓词性短语和附加性短语三类。 (一)体词性短语 (二)谓词性短语 (三)附加性短语,(一)体词性短语(名词性),体词性短语是语法功能相当于体词、主要作主语或宾语的短语。包括: 定中短语 体词性联合短语 同位短语,“所”字短语 “的”字短语 量词短语 方位短语,(二)谓词性短语,谓词性短语是语法功能相当于谓词、主要作谓语的短语。包括: 主谓短语 述宾短语 述补短语,谓词性联合短语 状中短语 连谓短语 兼语短语,(三)附加性短语,附加性短语是语法功能独特的一类短语,包括: 介词短语 比况短语 附加性短语主要作状语修饰谓词性词语,一般不

20、能单说或单用,不能作主语、谓语和宾语。,(三)附加性短语介词短语,介词短语的主要语法功能是作状语修饰谓词性词语。 公司应该按照市场行情及时进行价格调整。 (状语) 对问题的认识,还不深刻。(定语) 雪粉钻到衣领里,和汗水搅成一起。(补语),(三)附加性短语比况短语,那只警犬箭似的冲出门外。他触电一样哆嗦了一下。(主要作状语) 又是一阵暴风雨般的呼喊。(定语)他的腿冻出了冻疮,痛得钻心一般。(补语) 比况短语一般要在动词省略的情况下才能作谓语。 油绿色的果珠儿翡翠似的。(谓语),四、短语的歧义,歧义是指同一形式的语言符号序列表示两种或两种以上不同的意义。 运用相同的形式表达不同的意义,是人类自然

21、语言有别于人工语言的一个重要特点,歧义是自然语言这一特点的体现。 “爱护学校的学生”,(一)短语歧义的类型词汇歧义,同音歧义: 下周举行期中/期终考试 ; 尊敬师长(老师/军衔) ; 一词多义 借你十块钱 ; 商店关门了; 我昨天没有上课。,(二)歧义的类型语法歧义,由词类不同造成的歧义: 爬过那座山 还没有工作 稀饭不热了 语法组合歧义: 结构关系不同: 代理厂长 修改方案 (述宾关系/偏正关系) 奶油面包 制度规范 (联合关系/偏正关系) 经济困难 语音标准 (主谓关系/偏正关系) 你们学校 我们工厂 (同位关系/偏正关系) 结构层次不同 : 许多朋友送来的礼物 许多 朋友送来的礼物 语义

22、组合歧义 语义关系不同: 这个人没问过 汽车运走了(施受关系) 语义指向不同: 他在火车上写字 我们同学就去了二十几个人,(三)歧义的消除,1、利用语境消除歧义 她是去年生的孩子,今年不满两岁。 她是去年生的孩子,可是身体还没有完全康复。 2、利用语音消除歧义 停顿 轻声 “想起来了” 重音 “我特别喜欢吃川菜”。 3、换用或添加适当的词语 一本鲁迅的书-鲁迅写的书/一本写鲁迅的书/一本鲁迅收藏过的书 4、调整词语之间的顺序 这个人谁也不认识 /谁也不认识这个人 关心的是他父亲 - 父亲关心的是他,课本的“固定词组”,专有名词、术语、习惯语、谚语、歇后语、惯用语、成语 大部分符合所讲关于词组的一般语法规则,有的结构比较复杂,超出词组和单句的的结构形式,甚至有复句的结构,具体问题具体分析,课堂略去。,

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