《(苏教版)五年级数学下册ppt课件-通分.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版)五年级数学下册ppt课件-通分.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物复复 习习 1 3 和和 5 的最小公倍数是的最小公倍数是( )( ) 。口答。口答。15 4 和和 12 的最小公倍数是的最小公倍数是( )( ) 。12 6 和和 9 的最小公倍数是的最小公倍数是( )( ) 。18采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物复复 习习 2你能说出与你能说出与 大小相等的分数吗？大小相等的分数吗？3434=( )( )=( )( )=(
2、 )( ) 你是怎么找到与你是怎么找到与 大小相等的分数的大小相等的分数的? ?34利用分数的基本性质利用分数的基本性质861291612 比较下列每组分数的大小。比较下列每组分数的大小。353647573456 讨论讨论:34563 34 4= =3 33 34 43 3= = 9 912125 56 6= =5 52 26 62 2= =10101212因为因为91212 10101212，所以，所以3 34 4 5 56 6采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物通通分分2418646343=2
3、420464565=通通分分3627949343=3630666565=3 34 4= =3 33 34 43 3= = 9 912125 56 6= =5 52 26 62 2= =10101212用用4 和和 6 的的最小公倍数最小公倍数 12作公分母作公分母比较简便。比较简便。1.异分母化成同分母；异分母化成同分母；2.分数大小不变。分数大小不变。 把不同分母的分数把不同分母的分数( (也叫也叫异分异分母分数母分数) )分别化成和分别化成和原来分数相原来分数相等的同分母分数等的同分母分数，叫做，叫做通分通分。求下列每组数的最小公倍数。求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和286和
4、99 9的的2 2倍是倍是1818，1818就是就是6 6的倍数了。的倍数了。所以所以6 6和和9 9的最小公倍数是的最小公倍数是1818。10和111010和和1111只有公因数只有公因数1 1。所以所以1010和和1111的最小公倍的最小公倍数是数是101011=11011=110。7和282828是是7 7的倍数。的倍数。所以所以7 7和和2828的最小公倍数是的最小公倍数是2828。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物说出这组分数的公分母是说出这组分数的公分母是多少，再通分。多少，再通分。
5、1 1 6 6和和4 49 9试一试试一试( )( )( )6( )161=( )( )( )9( )494=331832218818采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物把下面每组中的两个分数通分。把下面每组中的两个分数通分。98和11913和1125 6和78你觉得通分时要分哪几步完成？你觉得通分时要分哪几步完成？练一练练一练1.求出原来几个分母的求出原来几个分母的 最小公倍数；最小公倍数；2.把各分数分别化成用这个把各分数分别化成用这个最小公倍数最小公倍数作分母的分数。作分母的分数。通分的步骤
6、：通分的步骤：采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物练习十二练习十二1 1、看图写出分数，再通分，并在图、看图写出分数，再通分，并在图中表示出通分的结果。中表示出通分的结果。( )( )( )( )=( )( )=( )( )21326364采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物2、说出每组分数的公分母各是多少。、说出每组分数的公分母各是多少。5 58 8和和3 310107 71010和和4 45 51
7、 1 6 6和4 49 92 2 3 3和和3 35 5练习十二练习十二181015403 3、下面哪组分数的通分是对的？、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？哪组不对？哪组不够简单？3 34 4=151520203 35 5=15152020（1）5 56 6=303036364 49 9=16163636（2）7 78 8=212124245 56 6=20202424（3）15151818 8 81818121220204、把下面每组中的两个分数通分。、把下面每组中的两个分数通分。1 13 3和和1 14 41 16 6和和9 910103 31010和和2 23 3和和5
8、 56 68 89 9和和5 58 83 34 42 27 7和和7 75 51 14 4和和3 35 55 59 9和和5 56 638和、2314 下面的五个分数排列得对不下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725 1.求出原来几个分母的最小公求出原来几个分母的最小公倍数；倍数； 2.把各分数分别化成用这个最把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。小公倍数作分母的分数。教学目标教学目标 1.知识与技能：初步理解通分及公分母的意义。 2.过程与方法：能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 3.情感、态度与价值观：通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐。