《2020年四川省凉山市中考语文真题试卷（word档原卷+答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年四川省凉山市中考语文真题试卷（word档原卷+答案解析）.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年凉山州高中阶段学校招生统一考试语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答題卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，教师将试题卷、答題卡、草稿纸一并收回。本试卷分为A卷（100分）、B卷（50分），全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。A卷（100分）第卷（客观题 共21分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1.字音字
2、形全部正确的一项（ ）A. 宽宥（yu） 拾级（sh） 荤菜（yn） 鲜为人知（xin）B. 发怔（ zhng） 参杂（chn） 蛮横（hng） 忧心忡忡（chng）C. 瞭望（lio） 确凿（zo） 鄙薄（b） 不知所错（cu）D. 贮蓄（zh） 翘首（qio） 教诲（hu） 名副其实（f）2.下列加点词语使用正确的一项是（ ）A. 王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。B. 盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。C. 喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。D. 歌曲我和我祖国陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠啊！3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 终
3、于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B. 在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C. 食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。D. 刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A. 这里的三个人：你、我、他，都必须去。B. 今天早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C. “体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。D. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。5.下列说法有错的一项是（ ）A. 木兰诗
4、选自乐府诗集，是一首叙事诗。它和孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。B. 社戏描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。C. “雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。D. 古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷，用“汗青”代指史册。二、文言文阅读及古诗文积累（25分）（一）【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。兑命）曰“学学半”，其此之谓乎！（礼记虽有佳肴）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德
5、。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书）6. 下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是（ ）A. 虽有佳肴（即使） 虽我之死，有子存焉（虽然）B. 非宁静无以致远（形容词用作名词） 斗折蛇行（名词用作状语）C. 非学无以广才（增长） 知困然后能自强也（勉励）D. 其此之谓乎（表推测） 其真无马也（表反问）7. 下列说法有错的一项是（ ）A. 甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。B. 乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含
6、着深切的期待。C. 两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。D. 两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。8. 翻译文中画线句子。静以修身，俭以养德。第卷（主观题 共79分）（二）荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。注释：苟巨伯；汉桓帝时许州人，
7、生卒不详。胡：古代对西北部少数民族的称呼。败：毁弃。9. 解释下列加点的词语。（1）值胡贼攻郡 值_（2）友人语巨伯曰 语_（3）不忍委之 委_10. 翻译文中画线句子。（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！（2）我辈无义之人，而入有义之国。11. 本文表现了荀巨伯什么品质？你从他身上学到了什么？12.古诗文默写。（1）_，应傍战场开。行军九日思长安故园（2）李白在行路难中，表达自己坚信理想终会实现的诗句是：_，_。（3）安得广厦千万间，_。茅屋为秋风所破歌（4）孟子在富贵不能淫中认为大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的诗句是：_；_。三、作文（60分）从下面两个题目中任选一题，
8、按照要求，写一篇文章。13.题目一：阅读下面的文字，按要求作文。在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容：在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。要求：请围绕以上文字的内容和含义，自选角度，自定立意，目拟标题，确定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。14.题目二：请以“分享_”为题，写一篇文章。要求：先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自选，诗歌除外。字数600至800字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。B卷（共50分）四、现代文阅读（30分）（一）（
9、共15分）阅读下面文章，完成下面小题。陪父母一场温暖每天早晨出门时，父亲已在菜园忙活，晚上披着万家灯火归家后，父亲鼾声正浓，住在一个家，却成难以相见的两人，偶尔急着赶路前遇上，嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳，似乎只为早升晚落。这天中午，得知下午无事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一颗久负的心有着飘的轻快。于是急匆匆地赶回家，父亲正在灶台上忙着烟火厨事。他很是惊讶，问我怎么现在回来了？我说想陪您喝杯酒。父亲咧着一张嘴笑了，手上动作更勤了，我坐在锅灶下偶尔添一块柴，不一会儿，一顿美味佳肴上桌了。父亲从床下摸出一瓶珍藏多时的好酒，一边擦拭，一边说话：“山芋收
10、回来了，地头正在平整，白菜的种子备好了，还差一场雨。”说到这，父亲突然抬头问我：“你还好吧？”我点点头问：“您身体最近咋样？天冷了，多穿些衣，脚下要暖。”父亲说：“我这鱼烧得咋样？”我说：“这酒挺好的！”一场答非所问氤氲着温暖的菜香，母亲坐在一旁偶尔插话，电视里的新闻一会儿东，一会儿西地换得勤，我和父亲喝得脸上红扑扑的，弯眉紧裹着笑饭毕，我站起身，摸摸坐在床边的父亲，他的腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时一脸的英俊被岁月带走了。儿时一直故意扎我的粗胡子。倒是剃得干干净净，老了的父亲还是很注重仪表，只是头发花白如雪，他染过。我们怕伤及他的身体便不允许他那般做了，他倒也听话，后来一直任凭这样发
11、如雪。想起少时，我们像小鸡啄米一般，围在母亲身边挤着一屋温暖，可温暖的家里没有父亲，其时父亲在城里工作，我们时常站在路口巴望多时，总是叹息而返，只有逢年过节，父亲才火急火燎赶回家和我们团聚一下，快乐还未展开。夜里梦着第二日该和父亲说些什么，可睁眼时，父亲已在回城的路上了。那时的泪水，应该像今时父亲的埋怨，埋怨我和他说话的时间都没有。人生有很多无奈，因为不能一劳永逸，觉得必须一路追赶，于是叹息遗憾总在心疼中纠结产生。有时感慨，属于我们的岁月并不长远，而陪伴在父母身边的时间就更少了，即使知道这一点，我们的脚步还是越行越远，可即使脚步再快，路永远走不完，身后的他们经不起漫长的等待。我们没有理由忙碌不
12、休，让脚步停一会儿吧，让我们陪伴一下渐渐老去的父母，不要等到子欲养而亲不待时，不要等到遥望的他们再也不能遥望时，才停下忙碌的脚步。有空的时候，不妨多陪陪父母，陪他们吃一餐饭，说一场温暖的家事，这些微不足道的小事，都足以丰盈他们久盼的记忆，在那些香浓的温暖里，一直驻扎着我们的家。（选自今日文摘2018年第22期，有减。）15. 理解文中画横线句子含义。（1）嘴里进出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。（2）在那些香浓温暖里，一直驻扎着我们的家。16. 结合语境谈谈你对第段中加点词语的理解。17. 请简要概括段的主要内容，判断其主要表达方式，结合全文分析这三段的作用。18. 仿写第段画波浪线的句
13、子。有空的时候，不妨多陪陪父母，_，_，这些微不足道的小事，都足以_。（二）（共15分）阅读下面文章，完成下面小题。粗俗的标语是语言瘟疫遐迩“聚餐就是找死，拜年就是害人”，“今年上门，明年上坟”。中国是文明的古国，这样的标语何来文明？大过年的，迎面就是这样一句，你即使不骂娘，心里也不好受，有话就不能好好说吗？再有“硬道理”的宣传，以这样野蛮的言词说出来，能取得好效果吗？正如有评论所言，这是在宣传，还是在诅咒？有人说，这些“土味”标语横幅像泥石流一样，“无情”却又十分“硬核”，达到了防疫宣传的目的。我则以为不会有好的效果。言简意赅的时事标语，确实可以将复杂的道理简单化。但是，这种“野蛮生长”的“
14、硬核标语”，既不文明，也不科学，怎么可能达到防疫宣传的目的呢？“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”，“出门打断腿，还嘴打掉牙”。这都是什么标语啊！古人发明汉语是为了交流的，不是用来侮辱同胞的，用这样的标语防御疫情，简直就是语言暴力，甚至触犯法律。在疫情面前，在灾难面前，白衣天使在前方“浴血奋战”，某些人却在后方阉割文明。疫情面前，情绪恐惧、生活不便，人们本来就不好受，宣传应该好好说话，要有温情有温度。这么充满杀气诅咒的标语，是一种语言瘟疫，是在拉退文明进步的车轮，不但不能达到宣传的目的，反而给疫情防控添乱。这种粗俗粗暴的标语，或许能震慑人，但对疫情防控没有一点好处。然而，有人说非常之时就要用
15、非常之法，有人非常肯定非常赞赏这种粗俗的语言。真是社会的悲哀。是的，这场突如其来的大疫，让国人如临大敌，但是打赢这场疫情防御战，不能依靠野蛮的战术，不能依靠原始的战术，不能添乱，更不能违法用语言伤及国人，必须依靠现代科技和现代人的智慧，依靠科学，避免接触，科学隔离，众志成城，共克时艰。著名诗人、著名杂文家彭俐在杂文诗中说，“病毒，让一切变得透明”，是的，大疫来临确实很考验人，但是，我以为“病毒”暴发并不代表某些人的恶劣天性粗鄙天性也要释放出来，不文明并不能成为救世良药。文明标语多得是，干嘛非要用粗俗的呢？就不会好好说话吗？比如“不聚餐不聚会就是最好的防疫”，“今年过年不串门，拜年最好用微信”，
16、“用科学的生活方式战胜最严峻的疫情”，“宅在家里就是最好的防御”等等。这些文明标语不是更能让人接受吗？粗俗粗暴的标语的出现，又何尝不是走极端的野蛮防疫呢？泼妇骂街式的、地痞流氓式的标语，折射出的是某些人素质的低下和法治观念的淡薄。这些语言垃圾污染了环境，也污染了人心，不仅不能起到提醒、倡导和防控的作用，说不定还会激起人们的反感和逆反理，适得其反。（选自杂文月刊2020年4期，有改动）19. 请概括本文的中心论点。20. 粗俗的标语为什么不能达到防疫宣传的目的？请结合全文回答。21. 请判断第段画线句子的论证方法，并分析其作用。22. 请为当前的疫情防控，拟一则文明标语。（不得抄袭文中引用过的标
17、语，至少使用一种修辞手法）五、诗歌鉴赏（6分）阅读采桑子，按要求回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。23. 这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？24. 这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。六、名著阅读及语言运用（14分）25.名著阅读亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自
18、己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。（1）以上文段选自_。（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。26.口语交际根据以下情景按要求完成一段对话。（100字以内）午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛很不服气和王老师吵了起来。事后经过父母教育，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？27.综合探究材料一：线上教育即E-learning，是以网络为介质的教学方式，通过应用信息技术科技和
19、互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。材料二：利用互联网进行在线学习的方式已逐渐渗透人们的日常生活。一方面，网络为教育架起了一座桥梁，让大部分人有机会接触更广泛的知识，实现个性化教学；但另一方面，线上教育也有很多劣势，如互动性差，技术不够成熟等。材料三：新浪网潘程十年内，线上教育将成主流一文披露iTutorGroup集团创始人、董事长兼CEO杨正大博士观点：在未来十年内，线下教育终成辅助，线上教育才是主角。材料四：知网署名徐博、黄卉的文章线上教育无法完全取代线下教育认为，线上教育给人们带来了极大的方便，弥补了以往教育存在的一些不足，但同时也带来了难以实现因材施教和因时施教的问题，因此线上教育
20、只是辅助，要完全取代线下教育是非常困难的。（1）请综合上面材料设置一个问题。（2）结合疫情期间你的体验，谈谈你对线上教育和线下教育的认识。字数在100字以内。2020年凉山州高中阶段学校招生统一考试语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答題卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，教师将试题卷、答題卡、草稿纸一并收回。本试卷分为A卷（1
21、00分）、B卷（50分），全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。A卷（100分）第卷（客观题 共21分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1.字音字形全部正确的一项（ ）A. 宽宥（yu） 拾级（sh） 荤菜（yn） 鲜为人知（xin）B. 发怔（ zhng） 参杂（chn） 蛮横（hng） 忧心忡忡（chng）C. 瞭望（lio） 确凿（zo） 鄙薄（b） 不知所错（cu）D. 贮蓄（zh） 翘首（qio） 教诲（hu） 名副其实（f）【答案】D【解析】【详解】A拾级（sh）（sh)，荤菜（yn）（hn）；B参杂掺杂，蛮横（hng）（hng）； C瞭望（lio）（lio），不知所错
22、不知所措；故选D。2.下列加点词语使用正确的一项是（ ）A. 王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。B. 盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。C. 喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。D. 歌曲我和我的祖国陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠啊！【答案】C【解析】【详解】A.妙手偶得：技术高超人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。适用对象错误，不合语境；B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。望文生义，使用错误；C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。与语境相合，使用正确；D.哗众取宠：意思是以浮夸的言行迎合群众，骗取群众
23、的信赖和支持。褒贬误用，不合语境；故选C。3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B. 在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C. 食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。D. 刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。【答案】D【解析】【详解】A.搭配不当，可改为“我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声，浮现出孩子们欢乐的笑容”；B.缺主语，去掉“在下”或者“使”；C.搭配不当，可改为“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”；故选D。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A. 这
24、里的三个人：你、我、他，都必须去。B. 今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C. “体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。D. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。【答案】A【解析】【详解】A.冒号表示解释说明时，一直管到句子结尾；而A项中的“三个人”只是指“你、我、他”，因此冒号要改为破折号。本题选A。5.下列说法有错的一项是（ ）A. 木兰诗选自乐府诗集，是一首叙事诗。它和孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。B. 社戏描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。C. “雄伟壮丽、
25、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。D. 古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷，用“汗青”代指史册。【答案】D【解析】【详解】D.有误，“桑梓”是说家乡的桑树和梓树都是父母种的，对它要表示敬意，后人用来代指故乡，不是代指乡村。二、文言文阅读及古诗文积累（25分）（一）【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。兑命）曰“学学半”，其此之谓乎！（礼记虽有佳肴）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致
26、远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书）6. 下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是（ ）A. 虽有佳肴（即使） 虽我之死，有子存焉（虽然）B. 非宁静无以致远（形容词用作名词） 斗折蛇行（名词用作状语）C. 非学无以广才（增长） 知困然后能自强也（勉励）D. 其此之谓乎（表推测） 其真无马也（表反问）7. 下列说法有错的一项是（ ）A. 甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。B. 乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。C. 两文都运用
27、对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。D. 两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。8. 翻译文中画线句子。静以修身，俭以养德。【答案】6. A 7. D 8. 示例：依靠摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约的作风来培养品德。【解析】【6题详解】A.错误，虽有佳肴（虽然）；虽我之死（即使）。故选A。【7题详解】D.错误，甲文集中论述了教与学的关系问题，说明“教学相长”的道理；乙文的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为
28、一个“躁”字，对比鲜明。故选D。【8题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有“静（摒除杂念和干扰，宁静专一），以（连词，表示后者是前者的目的），修（修养），养（培养）”，注意根据句境确定词义。【点睛】译文甲文：君子的行为操守，依靠摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约的作风来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零
29、落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？乙文：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我反思。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。兑命上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。第卷（主观题 共79分）（二）荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”
30、巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。注释：苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。胡：古代对西北部少数民族的称呼。败：毁弃。9. 解释下列加点的词语。（1）值胡贼攻郡 值_（2）友人语巨伯曰 语_（3）不忍委之 委_10. 翻译文中画线句子。（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！（2）我辈无义之人，而入有义之国。11. 本文表现了荀巨伯的什么品质？你从他身上学到了什么？【答案】9. (1). 适逢，正赶上 (2). 告诉 (3). 丢下，舍弃 10. （1）我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁
31、掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？（2）我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！ 11. 重义守信，有胆识。我从他身上学到了做人要重义守信，在关键时刻，不能贪生怕死，要敢于舍生取义。【解析】【9题详解】本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。值，适逢，正赶上；语，名词用作动词，告诉；委，丢下，舍弃。【10题详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。（1）远来，从远方来；视，探望；去，离开；败义以求生，为了苟且偷生而毁掉道义；岂，难道；所为，所做的事。（2）无义之人，不懂道义的人；有义之国，有
32、仁义的国家。【11题详解】第一问：考查人物形象。在胡人攻打城池、友人劝他离开时，他说“败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”可见荀巨伯是个重义守信之人；面对胡贼，他说“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”，可以看出他有胆识，临危不惧，舍生取义。第二问：考查语言表达。示例：荀巨伯在关键时刻，没有舍弃朋友，而是选择与他共患难，是个重义之人。从他的身上，我学到了做人要重情重义，关键时刻有担当。【点睛】参考译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时
33、胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。12.古诗文默写。（1）_，应傍战场开。行军九日思长安故园（2）李白在行路难中，表达自己坚信理想终会实现的诗句是：_，_。（3）安得广厦千万间，_。茅屋为秋风所破歌（4）孟子在富贵不能淫中认为大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的诗句是：_；_。【答案】 (1). 遥怜故园菊 (2). 长风破浪会有时 (3). 直挂云帆济沧海
34、(4). 大庇天下寒士俱欢颜 (5). 得志，与民由之 (6). 不得志，独行其道【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遥、怜、济、沧海、庇、俱”等字词容易写错。三、作文（60分）从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。13.题目一：阅读下面的文字，按要求作文。在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容：在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。要求：请围绕以上文字的内容和含义，自选角度，自定立意，目拟标题，确定文体（诗歌除外），写一篇600至80
35、0字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】范文：挫折让我成长斯迈尔斯先生曾说过：如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。挫折，人生中难免会碰到。它是人生宏伟蓝图上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地将它扫除；它是一注污水，随时会流入人生大海中；它是一片乌云遮住灯塔，让通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的绊脚石，让人磕磕绊绊地在人生路上前进！挫折，让人心惊，让人胆寒，让人不知所措。在胜利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心丧气，成功之举将不属于你，只有坚持不懈，勇往直前
36、，以乐观的态度面对挫折，只当为留一份可贵的经验，那么，胜利才是举手可得的。挫折，它让我成长。茅以升曾说过：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”在成长的路途，以好的心态对它，你的经验值可就会芝麻开花节节高。你勇敢地拨开乌云，就可以重见光明；杜绝污水，大海是清亮明澈的；踢开绊脚石，人生道路依然前途无量。挫折伴我成长，让我在经验中长大。考试失利，我会认真分析致错原因，牢记正确方法，下次考试，有经验的我将是风雨中的小竹笋，越长越高。每当我开错玩笑，朋友之间的友情发生冲突时，我会牢记教训，下次不再说错话。与父母争辩什么东西好时，父母会告诉我东西的好坏之分，有经验了，买东西自然不
37、会上奸商的当。正像爱迪生所说的：“失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”挫折是一种苦口的良药，“生病”了服药对人是有益而无害的。挫折是三道茶：头苦，二甘，三回味。它让你尝尽教训，牢记苦头，有了经验不会再犯同样的错误。挫折让我更好地成长。【解析】【详解】这是一道材料作文试题。在这则材料中，失败与挫折、误解与委屈、失落与离别等都可以统称为“挫折”。每个人成长过程中，都会不可避免地遇到各种各样的挫折，逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降
38、临时，关键是我们如何应对它。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章可从此处切题，组织材料。主题极易把握，要积极阳光，从挫折在很多时候，不但没能打倒我们，反而是加快了我们成长的步伐，让我们在挫折中成长起来这方面进行立意，例如“挫折让人学会坚韧”，“挫折让人懂得宽容”“挫折伴我成长”等。选择自己最擅长的文体，结合自己的经历，完成这篇作文的写作。可以写“我”遇到了怎样的挫折，它带给自己怎样的打击，“我”是如何面对这些挫折的，最终有怎样的收获或感悟，在哪些方面提升了自己；也可以谈对困难、挫折的正确认识，以议论为主，结合典型事例证明自
39、己的观点。【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。14.题目二：请以“分享_”为题，写一篇文章。要求：先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自选，诗歌除外。字数600至800字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】范文：分享成功有一个花农，不远万里从非洲带回珍贵的种子。经过几个月精心培育，春天到来的时候，他的花园开满了朵朵珍奇的花。见此景，邻居和朋友纷纷来要种子，他却舍不得给。原来，他有
40、一个心愿：希望他的花园成为全国最美的。本以为心愿将成，可奇怪的是，他的花竟一年不如一年好了。花农请来学者，才了解到其中的奥妙：由于邻居的花园里种的都是普通的品种，风在流动中把花粉带到他的花园，通过传粉作用，花种的纯度受到了影响。花农并不自私，只是面对成功有点小小的私心罢了，希望自己的花园是最美丽的。这本无可厚非，可他错在不了解世界万物存在着普遍的联系，事物多多少少都会受到环境的影响。他珍贵的花种，仅靠好的品种和充足的阳光雨露是开不出珍奇的花朵的，还要靠邻居花种的影响。从这个角度讲，他的心愿只有当他愿与别人一起分享成功的喜悦时，才能圆满地完成。在我们的生活中不也存在着这样的道理吗？我们每个人都和
41、其他人老师、同学有着紧密的联系。没有一个人能孤立地学习、生活而不受他人的影响。我们也常常会有花农一样的私心：希望自己的学习成绩是最好的。但我们也深知，这不是完全靠一个人的努力就能达到。我们需要老师的指导，需要和同学合作、交流、探究、竞争，共同提高。只有你所处的环境是优秀的，你才能从中汲取养分，取得更大的成功。有一个同学，别人咨询他问题时他总是不遗余力。我问他难道就没留一点私心。他说在解题的过程中他的知识得到了巩固，通过讨论和交流，他也学习到了别人的方法，拓展了思路。这不就是一个双赢的结局，一个分享成功的典型吗？与别人分享成功的喜悦，这喜悦的分量不但没有减少，反而会更强烈、更深刻。试想花农把珍贵
42、的种子分给邻居，春天来到后，站在远处的山上，发现不仅他的花园，几里以内的花园里都开满了姹紫嫣红的花朵，空气中流动着奇妙的花香。这样的成功，才弥足珍贵；这样的愉悦，才是由衷的啊！【解析】【详解】这是一道半命题作文，顾名思义，“分享”就是“和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）”。分享的对象可以是有形的物体，比如吃、穿、用的东西；也可以是无形的物体，比如梦想、秘密等。但既然是“享受”，对象当然是好的东西，比如欢乐、幸福、好处等，如果写成了分享痛苦、忧愁，就是不合逻辑，不合情理了。所以题目可以补充：快乐、秘密、劳动果实等。“分享”的内容要具体化，思考“和谁分享”“分享什么”，然后快速甄选自已知识库里的
43、生活素材。学生可以从身边的老师、家长、朋友，或从古代名人、文学作品中的某一人物中寻找分享对象，写分享学习的欢乐和愉悦，分享奋斗的汗水和成功的欢笑从具体角度去切入，结合自身经历，说真话，动真情，我手写我心，展现真我风采。【点睛】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。B卷（共50分）四、现代文阅读（30分）（一）（共15分）阅读
44、下面文章，完成下面小题。陪父母一场温暖每天早晨出门时，父亲已在菜园忙活，晚上披着万家灯火归家后，父亲鼾声正浓，住在一个家，却成难以相见的两人，偶尔急着赶路前遇上，嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳，似乎只为早升晚落。这天中午，得知下午无事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一颗久负的心有着飘的轻快。于是急匆匆地赶回家，父亲正在灶台上忙着烟火厨事。他很是惊讶，问我怎么现在回来了？我说想陪您喝杯酒。父亲咧着一张嘴笑了，手上动作更勤了，我坐在锅灶下偶尔添一块柴，不一会儿，一顿美味佳肴上桌了。父亲从床下摸出一瓶珍藏多时的好酒，一边擦拭，一边说话：“山芋收回来了，地头正
45、在平整，白菜的种子备好了，还差一场雨。”说到这，父亲突然抬头问我：“你还好吧？”我点点头问：“您身体最近咋样？天冷了，多穿些衣，脚下要暖。”父亲说：“我这鱼烧得咋样？”我说：“这酒挺好的！”一场答非所问氤氲着温暖的菜香，母亲坐在一旁偶尔插话，电视里的新闻一会儿东，一会儿西地换得勤，我和父亲喝得脸上红扑扑的，弯眉紧裹着笑饭毕，我站起身，摸摸坐在床边的父亲，他的腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时一脸的英俊被岁月带走了。儿时一直故意扎我的粗胡子。倒是剃得干干净净，老了的父亲还是很注重仪表，只是头发花白如雪，他染过。我们怕伤及他的身体便不允许他那般做了，他倒也听话，后来一直任凭这样发如雪。想起少时，我们像小鸡啄米一般，围在母亲身边挤着一屋温暖，可温暖的家里没有父亲，其时父亲在