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1、春季高考专题复习二春季高考专题复习二2018山东省春季高考语文考试大纲山东省春季高考语文考试大纲v一、考试范围和要求一、考试范围和要求(一)语言知识和语言表达1.识记(1)正确识记现代汉语普通话常用字的字音。(2)正确识记常用汉字的字形。二、高考命题规律二、高考命题规律v一、考察重点：一、考察重点：形近字；同音字形近字；同音字v二、试题样式：二、试题样式：字形考查题主要以客观选择字形考查题主要以客观选择题的形式出现。要求题的形式出现。要求v三、三、考频分值：考频分值：必考题；必考题；2分分v高考题回放高考题回放（2017年春考题第年春考题第2题题）下列词）下列词语中没有错别字的一组是：语中没有
2、错别字的一组是：v A.斑驳斑驳 脏款脏款 称心如意称心如意 v B.赔偿赔偿 肤浅肤浅 百舸争流百舸争流v C.妆裱妆裱 憧憬憧憬 锲而不舍锲而不舍v D.辍学辍学 真谛真谛 搬门弄斧搬门弄斧v答案：答案：B音音 同同 致致 误误 命题指数命题指数命题分析命题分析音同致误字是高考字形考查的重点。音同致误字是高考字形考查的重点。同音字，就是读音相同同音字，就是读音相同(相近相近)的字。可以的字。可以分为三种类型。分为三种类型。1 1音同形异字音同形异字汉字是表意字，不是表音字，相同读音的汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当字在意义上是不同的，不根据意义而想当
3、然地根据同音然地根据同音(特别是有一些别字从意义上特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通似乎也能说得通)而写别字的现象十分严重。而写别字的现象十分严重。如：如：“礼上礼上( (尚尚) )往来往来”“”“穷形尽象穷形尽象( (相相)”“)”“人才倍人才倍( (辈辈) )出出”“”“谈笑风声谈笑风声( (生生)”“)”“原形必原形必( (毕毕) )露露”“”“迫不急迫不急( (及及) )待待”“”“变换变换( (幻幻) )无穷无穷”“”“直接直接( (截截) )了了当当”“”“察颜察颜( (言言) )观色观色”“”“既往不究既往不究( (咎咎)”“)”“相辅相承相辅相承( (成成)”)”中的别字均
4、中的别字均为同音别字为同音别字( (括号内为正确写法括号内为正确写法) )。音同或音近而字形不同的词语在使用音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。的字最具有迷惑性。2 2音同形似字音同形似字汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。如这些字音同形似，极易混淆。如：“弛弛”和和“驰驰”“蓬蓬”和和“篷篷”“籍籍”和和“藉藉”“骛骛”和和“鹜鹜”“梁梁”和和“粱粱”等。等。3 3音同义近字音同义近
5、字这类字的数量不是很多，但在判断时极易这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。如：出现错误。如：“水蒸气水蒸气”误写成误写成“水蒸汽水蒸汽”“销毁销毁”误写成误写成“消毁消毁”“骄阳骄阳”误写成误写成“娇阳娇阳”“无精打采无精打采”误写成误写成“无精打彩无精打彩”。解析：解析：本题重点考查常见同音字的字形。本题重点考查常见同音字的字形。A项项“腥红腥红”应为应为“猩红猩红”；B项项“两全齐美两全齐美”应为应为“两两全其美全其美”；C项项“挖墙角挖墙角”应为应为“挖墙脚挖墙脚”。答案：答案：DC初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣
6、啭着蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着呼吸着凛呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。主地眯起眼睛。D世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八极，世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八极，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之美，这是何等的境界！美，这是何等的境界！解析：解析：A项中，微言大意项中，微言大意微言大义；微言大义；B项中，项中，缈缈渺；渺；D项中，纷繁人世项中，纷繁人世纷繁人事。本题重纷繁人事。本题重点考查点考查同音字的字形辨析同音字的字形辨析，辨别识记这样一类词，辨别识记这样一类词语的字形一定要结
7、合词语的意思来理解词义进行语的字形一定要结合词语的意思来理解词义进行识记，如识记，如“微言大义微言大义”的意思是的意思是“含蓄微妙的言含蓄微妙的言语，精深切要的义理语，精深切要的义理”。微言：精当而含义深远。微言：精当而含义深远的话。大义：本指经书的要义，后指大道理。包的话。大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。由此可以推断书含在精微语言里的深刻的道理。由此可以推断书写为写为“微言大意微言大意”是不正确的。是不正确的。答案：答案：C同音字是汉语的一个特点，是造成错同音字是汉语的一个特点，是造成错别别字的字的主要原因，同时同音字的数量又比较大，是主要原因，同时同音字的数
8、量又比较大，是复习备考中的一个令众多考生头痛的难点，复习备考中的一个令众多考生头痛的难点，我们在复习备考中可以从以下几个方面来轻我们在复习备考中可以从以下几个方面来轻松识记：松识记：v1、形旁辨识法、形旁辨识法（推形记字推形记字）v汉字中有汉字中有80的字是形声字。推断形旁，明的字是形声字。推断形旁，明白字义，就能大致判断出该字在句中的运用白字义，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。正确与否。 如如 “讴、呕、沤讴、呕、沤”三个字都是形声字，音三个字都是形声字，音、形相近，声旁相同，但形旁不同。、形相近，声旁相同，但形旁不同。 讴讴”，形旁是，形旁是“言言”字，表示该字与语言字，表示该字与
9、语言或话语有关或话语有关，“讴歌英雄讴歌英雄” 要用语言歌颂，要用语言歌颂，因此，必须写作因此，必须写作“讴讴”。 “呕呕”的形旁是的形旁是“口口”，与嘴有关，即，与嘴有关，即“呕吐呕吐”。“呕心沥血呕心沥血”指的是倾吐心血，费尽指的是倾吐心血，费尽心思，应该用心思，应该用“呕呕”字字。 “沤沤”的形旁表明和的形旁表明和“水水”有关，有关，粪便加粪便加水经过长时间的浸泡俗称水经过长时间的浸泡俗称“沤肥沤肥”。v2、意义辨识法意义辨识法（由义定形由义定形） 字义决定着汉字的正确使用。明了字义是明字义决定着汉字的正确使用。明了字义是明辨字形正误的基础。实际上，对于有些字词辨字形正误的基础。实际上，
10、对于有些字词来说，根据意义来说，根据意义“巧记巧记”字形，会平添许多字形，会平添许多趣味，收到良好效果。趣味，收到良好效果。u 例例1： 如如“脉搏脉搏”，常写成，常写成“脉膊脉膊 。如果明确。如果明确了了“脉搏脉搏”是指血脉跳动是指血脉跳动，而，而“搏搏”具有具有“搏动、跳搏动、跳动动”的意思正好和的意思正好和“脉搏脉搏”的语境相吻合，那么，的语境相吻合，那么，就会很轻松地记住就会很轻松地记住“脉搏脉搏” 而不是而不是“脉膊脉膊”。u例例2：“融会贯通融会贯通”的的“融会融会”很容易写成很容易写成“融汇融汇”，说是，说是“融合汇聚融合汇聚”。其实不然，。其实不然，“融合融合”“”“汇聚汇聚”
11、 相连，语意重复。相连，语意重复。“融会贯通融会贯通”的基本词义应该是的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”，因而必须用，因而必须用“会会”而不能用而不能用“汇汇”。如果把词语中。如果把词语中易错字的意义搞通彻了，就能有效地避免写错。易错字的意义搞通彻了，就能有效地避免写错。例例3：励励：劝勉的意思，如勉励、励精图：劝勉的意思，如勉励、励精图治。历：经过，如，历练。砺，磨刀石，治。历：经过，如，历练。砺，磨刀石，如磨砺、砥砺。厉：使锋利，如厉兵如磨砺、砥砺。厉：使锋利，如厉兵秣马、再接再厉；严格，如厉行节约；秣马、再接再厉；
12、严格，如厉行节约；严肃，如正言厉色。严肃，如正言厉色。例例4：“礼上往来礼上往来”应为应为“礼尚往来礼尚往来”，因为因为“尚尚”是是“崇尚崇尚”之意。之意。“礼尚往礼尚往来来”的意思是的意思是“在礼节上讲究有来有在礼节上讲究有来有往往”。例例5：“人才倍出人才倍出”许多同学都误以为是正确的，许多同学都误以为是正确的，从意思上似乎可解释为从意思上似乎可解释为“人才加倍地出现人才加倍地出现”，殊不知应为殊不知应为“辈出辈出”，即指人才一批一批地连，即指人才一批一批地连续出现。续出现。例例6：“察颜观色察颜观色”应为应为“察言观色察言观色”，“言言”指言语，指言语，“色色”指脸色。指脸色。“察言观色
13、察言观色”是指观是指观察言语脸色来揣摩对方的心意。察言语脸色来揣摩对方的心意。2着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语中着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语中许多词语的特征之一，据此，考生可以推断这许多词语的特征之一，据此，考生可以推断这类短语中是否有误写的字。例如，判断类短语中是否有误写的字。例如，判断“伶牙伶牙利齿利齿”的书写是否正确，可根据的书写是否正确，可根据“伶俐伶俐”的对的对称特点推知其应为称特点推知其应为“伶牙俐齿伶牙俐齿”；再如，；再如，“山山青水秀青水秀”，根据，根据“清秀清秀”的对称特点，可判断的对称特点，可判断其字形有误，应为其字形有误，应为“山清水秀山清水秀”。当然，这只
14、。当然，这只是一般规律，不排除有个别短语不能依此推断是一般规律，不排除有个别短语不能依此推断的可能性。的可能性。v3、结构辨识法（结构推形）、结构辨识法（结构推形） 有些词结构特殊，前后有一定的有些词结构特殊，前后有一定的关关系系，或者相反相对，或者相互比照，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记准这类来推及另一个字，从结构上记准这类词。词。 v如如“纷至沓来纷至沓来”，“沓沓”和和“纷纷”是相对应是相对应的两个字的两个字，“沓沓”是是“纷繁纷繁”义义，与其相对，与其相对应的应的“纷纷”的意义相同。全词意义就是的意
15、义相同。全词意义就是“纷纷繁热闹地到来繁热闹地到来”。 就不会误写为就不会误写为“踏了。踏了。v再如再如“前倨后恭前倨后恭”，“倨倨”和和“恭恭”意义相意义相反，反，“倨倨”是态度傲慢，是态度傲慢， “恭恭”是态度谦恭是态度谦恭，明白了这一点就不会写成鞠躬的明白了这一点就不会写成鞠躬的“躬躬”了了。v该类词还有：该类词还有：远见灼识远见灼识(卓卓)、一张一驰、一张一驰(弛弛)、挑拨事非挑拨事非(是是)、重山峻岭、重山峻岭(崇崇)、提心掉胆、提心掉胆(吊吊)等。等。v名门望族名门望族：门与族对应指家族。名与望相同，指：门与族对应指家族。名与望相同，指有名望。（有名望。（望望容易误写为容易误写为旺
16、旺）。）。v仗义执言仗义执言：仗义仗义是动宾结构，从词语的结构对应是动宾结构，从词语的结构对应的角度可以判断后面也应该是动宾结构。如果误的角度可以判断后面也应该是动宾结构。如果误写写直言直言，就成偏正结构了。，就成偏正结构了。v山清水秀山清水秀;山、水都是名词，秀是形容词，清也应山、水都是名词，秀是形容词，清也应该是形容词，构成主谓关系。所以不能写成名词该是形容词，构成主谓关系。所以不能写成名词青青。v嘻嘻(嬉嬉)笑怒骂笑怒骂：嬉，游戏，动词性。嘻，拟声词：嬉，游戏，动词性。嘻，拟声词。因。因 为为“笑笑”“怒怒”“骂骂”三字都是动词，可以推断三字都是动词，可以推断出这出这 里应该用动词里应该
17、用动词“嬉嬉”。轻歌慢轻歌慢( (曼曼) )舞：舞：“歌歌”与与“舞舞”对应，对应，“曼曼”是是 柔和的意思，与柔和的意思，与“轻轻”对应。对应。前据前据( (倨倨) )后恭：后恭：“前前”与与“后后”对应，对应，“恭恭”是是 恭敬的意思，与表示傲慢的恭敬的意思，与表示傲慢的“倨倨”对应。对应。插科打浑插科打浑( (诨诨) )：“插插”与与“打打”都是动词，是对都是动词，是对 应的，应的，“科科”与与“诨诨”对应。科，指古典戏曲中对应。科，指古典戏曲中 的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨插科打诨” 是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑是指戏曲、曲
18、艺演员在表演中穿插进去的引人发笑 的动作或语言。的动作或语言。4 4语境辨识法语境辨识法 语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。例如：组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。例如： 耗费功耗费功( (工工) )力力“工力工力”与与“功力功力”，都表示，都表示“功夫和力量功夫和力量”。“功力功力”还表示还表示“功效功效”，如，如“功功力不佳力不佳”；而表示；而表示“某项工作所需要的人力某项工作所需要的人力”时，只时，只能写作
19、能写作“工力工力”。5 5逻辑辨识法逻辑辨识法 有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如“鸠占鹊巢鸠占鹊巢”，“鸠鸠”比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只能是能是“鹊鹊”；“欢呼雀跃欢呼雀跃”，形容人高兴得一跳一跳的，形容人高兴得一跳一跳的，所以用，所以用“雀雀”。 可用此法辨别的还有可用此法辨别的还有“姗姗来迟姗姗来迟”( (姗姗：缓慢，女姗姗：缓慢，女子走路如此子走路如此) )、“立竿见影立竿见影”( (竹竿插稳很容易，而木杆竹竿插稳很容易，而木杆则不易，做目的相同的事，谁不愿用容易的办法则不易，做目的相同的事，谁不愿用容
20、易的办法) )等。等。6 6激趣辨识法激趣辨识法 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样记起来不但兴味盎然，也记忆牢固；或把景，这样记起来不但兴味盎然，也记忆牢固；或把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时轻松记住字形。如同时轻松记住字形。如“真知灼见真知灼见”，因为该词常，因为该词常用来形容高明机智的见解，而用来形容高明机智的见解，而“灼灼”又常被误写为又常被误写为“卓卓”字，故而可以把它联想为字，故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的闪烁智慧火花的见解见解”。这样，既联系了词义，又根据。这样
21、，既联系了词义，又根据“灼灼”的字的字形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。1(2011曲师大附中检测曲师大附中检测)下列词语中有两个错别下列词语中有两个错别字的一组是字的一组是()A勘误勘误 明信片明信片 重峦迭嶂重峦迭嶂 再接再厉再接再厉B文身文身 挖墙角挖墙角 悬梁刺股悬梁刺股 计日成功计日成功C凑合凑合 水蒸气水蒸气 犄角之势犄角之势 平心而论平心而论D简练简练 哈密瓜哈密瓜 一如继往一如继往 三缄其口三缄其口A项，项，“重峦迭嶂重峦迭嶂”应为应为“重峦叠嶂重峦叠嶂”；B项，项，“挖墙角挖墙角”应为应为“挖墙脚挖墙脚”，“计日成功计日成
22、功”应为应为“计日程功计日程功”；C项，项，“犄角之势犄角之势”应为应为“掎掎【j jio zh sh】角之势角之势”；D项，项，“一如继往一如继往”应为应为“一如既往一如既往”。答案：答案：B2(2011泰安一模泰安一模)下列各组词语中没有错下列各组词语中没有错别字的一项是别字的一项是()A丹清丹清 构架构架 晴空丽日晴空丽日 虚无缥缈虚无缥缈B蓄志蓄志 讲座讲座 危如垒卵危如垒卵 添枝加叶添枝加叶C静穆静穆 缱绻缱绻 蓬头垢面蓬头垢面 了如指掌了如指掌D荧屏荧屏 陨落陨落 不明就里不明就里 押卷之作押卷之作解析：解析：本题重点考查同音字。本题重点考查同音字。A项中项中“清清”应为应为“青青
23、”；B项中项中“垒垒”应为应为“累累”；D项项中中“押押”应为应为“压压”。答案：答案：C3(2011泰安二模泰安二模)下列各组词语中没有错下列各组词语中没有错别字的一组是别字的一组是()A惨淡惨淡 元宵元宵 暖洋洋暖洋洋 左右逢援左右逢援B渲泄渲泄 腾空腾空 挤牙膏挤牙膏 稍纵即逝稍纵即逝C添置添置 监察监察 首影式首影式 卑躬屈膝卑躬屈膝D告竣告竣 廓清廓清 硬着陆硬着陆 泾渭分明泾渭分明解析：解析：本题重点考查同音字。本题重点考查同音字。A项中项中“援援”应为应为“源源”；B项中项中“渲渲”应为应为“宣宣”；C项项中中“影影”应为应为“映映”。答案：答案：D4(2011烟台统考烟台统考)
24、下列词语中没有错别字的一下列词语中没有错别字的一组是组是()A诋毁诋毁 想当然想当然 韬光养晦韬光养晦 明修栈道，暗度陈仓明修栈道，暗度陈仓B销赃销赃 敲边鼓敲边鼓 自行其是自行其是 风生鹤唳，草木皆兵风生鹤唳，草木皆兵C炫耀炫耀 讲意气讲意气 怦然心动怦然心动 一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追D洽谈洽谈 破天荒破天荒 先发治人先发治人 为渊驱鱼，为丛驱雀为渊驱鱼，为丛驱雀解析：解析：本题重点考查同音字。本题重点考查同音字。B.“生生”应为应为“声声”；C.“意意”应为应为“义义”；D.“治治”应为应为“制制”。答案：答案：A形形 近近 致致 误误 命题指数命题指数命题分析命题分析形近致误
25、与音近致误是高考字形题的两大形近致误与音近致误是高考字形题的两大考查热点。考查热点。形近字简单来说就是形状相似、意义不同的字，形近字简单来说就是形状相似、意义不同的字，如如“瘁、萃、粹瘁、萃、粹”“”“祟、崇祟、崇”“”“娇、骄娇、骄”等。具等。具体可分为两类：体可分为两类：1 1形近音异字形近音异字即形状相似，但读音不同的字。这类字因形状十即形状相似，但读音不同的字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，都容分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，都容易出错，因而成为高考命题的热点。这类字造成易出错，因而成为高考命题的热点。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误，错别字的原因之一是
26、笔画错误，“戊戍变法戊戍变法”中中的的“戍戍”应为应为“戌戌”，“戌守边疆戌守边疆”中的中的“戌戌”应为应为“戍戍”；原因之二是偏旁错误，如；原因之二是偏旁错误，如“沧海一沧海一栗栗”应为应为“沧海一粟沧海一粟”，“脍灸人口脍灸人口”应为应为“脍脍炙人口炙人口”。要区别要区别形近音异字形近音异字，就要求同学们在平，就要求同学们在平时做题和书写时仔细认真，比较细微差时做题和书写时仔细认真，比较细微差别，注意纠正读写中马虎大意的毛病，别，注意纠正读写中马虎大意的毛病，养成正确读写汉字的习惯。要注意以读养成正确读写汉字的习惯。要注意以读音的不同来辨别字形的正误。音的不同来辨别字形的正误。. 要辨别这
27、类错误字，一般说来，只要从读音入手，要辨别这类错误字，一般说来，只要从读音入手，就可以比较轻松地辨别出来。就可以比较轻松地辨别出来。“盲盲(mn)(mn)目目”不是不是“肓肓(hun)(hun)目目”，“沏沏(q)(q)茶茶”不是不是“彻彻(ch)(ch)茶茶”，“拖拖沓沓(t)”(t)”不是不是“拖杳拖杳(yo)”(yo)”，“辍辍(chu)(chu)学学”不是不是“缀缀(zhu)(zhu)学学”，“迁徙迁徙(x)”(x)”不是不是“迁徒迁徒(t)”(t)”，“针灸针灸(ji)”(ji)”不是不是“针炙针炙(zh)”(zh)”，“等候等候(hu)”(hu)”不是不是“等侯等侯(hu)”(hu
28、)”，“刺刺刺刺(c c)(c c)不休不休”不是不是“剌剌剌剌(l l)(l l)不不休休”，“作祟作祟(su)”(su)”不是不是“作崇作崇(chn)”(chn)”。2 2形近音同字形近音同字形近音同字即形状相近、读音相同的字。这类形近音同字即形状相近、读音相同的字。这类字与字与“考点一考点一”提到的提到的“音同形近字音同形近字”有交叉有交叉现象。现象。这类字区分难度稍大。如这类字区分难度稍大。如“估名钓誉估名钓誉”，“沽沽”就误写成就误写成“估估”；另如；另如“蔽、弊、敝蔽、弊、敝”“”“溃、馈、篑、聩溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。近，做题
29、时须十分小心。特别要提出的是某些易混淆的成语。有些成语特别要提出的是某些易混淆的成语。有些成语，看起来只有一字之差，但字形不同，意义也，看起来只有一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它判定为别字，例如：不同，不能简单地把它判定为别字，例如：“莫名其妙莫名其妙”与与“莫明其妙莫明其妙”，前者的，前者的“名名”为为“说出说出”，后者的，后者的“明明”为为“明白明白”。又如：。又如：“奋发图强奋发图强”与与“发愤图强发愤图强”，“奋奋”为为“振振奋奋”之意，而之意，而“愤愤”为为“激愤激愤”之意，二者不之意，二者不可等同。可等同。还有些成语，它们的字形是约定俗成的，不能还有些成语，它们的字
30、形是约定俗成的，不能随意改动。如随意改动。如“迫不及待迫不及待”的的“及及”，有不少，有不少人会望文生义，误以为是人会望文生义，误以为是“急急”字。字。解析：解析：“扭怩扭怩”应为应为“忸怩忸怩”。忸怩：羞惭的样。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用子，与心理有关，应用“忸忸”。“飘荡飘荡/漂荡漂荡”“”“定定势势/定式定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。本题重有一定迷惑性，要加强平时积累。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。点在于辨别容易混淆的形近词。答案：答案：A解析：解析：A项项“急急”应为应为“疾疾”；B项项“形形”应为应为“型型”；C项项“辉辉”应为应为“晖晖”。本题重点考查了形。本题重
31、点考查了形近字和同音字，对于这两类汉字字形的辨析我们要近字和同音字，对于这两类汉字字形的辨析我们要注意据义辨型和分清细微。注意据义辨型和分清细微。“寸草春辉寸草春辉”的错误极的错误极为隐敝，这需要我们联系学过的知识加以判断，孟为隐敝，这需要我们联系学过的知识加以判断，孟郊有诗郊有诗游子吟游子吟“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”，若，若能联想到此，就容易判断了。能联想到此，就容易判断了。答案：答案：D 同音字、形近字所包括的内容本身就有交叉之处，其同音字、形近字所包括的内容本身就有交叉之处，其解题技法也就不会截然不同。前面解题技法也就不会截然不同。前面“音近致误音近致误”考点中涉考
32、点中涉及的一些方法也适用于本考点。下面再介绍一些侧重于形及的一些方法也适用于本考点。下面再介绍一些侧重于形近字辨识的四种方法技巧。近字辨识的四种方法技巧。形近字字形辨识形近字字形辨识4 4法法1 1语音辨识法语音辨识法 音辨法即通过朗读词语，发现词中某字的书写音辨法即通过朗读词语，发现词中某字的书写错误。当然，这就要求考生平时读准字音错误。当然，这就要求考生平时读准字音( (包括声调包括声调) )，才能准确找出错别字。比较典型的如，才能准确找出错别字。比较典型的如“戍、戌、戍、戌、戊戊”这几个形近易混的汉字，只要记住了它们的读这几个形近易混的汉字，只要记住了它们的读音，就能记住它们的字形，有时
33、候可以利用口诀或音，就能记住它们的字形，有时候可以利用口诀或顺口溜来记住：顺口溜来记住：“点戍点戍(sh)(sh)横戌横戌(x)(x)中空戊中空戊(w)(w)。”还有一些词语也容易误写，如还有一些词语也容易误写，如“肄业肄业”中的中的“肄肄”易误写成易误写成“肆肆”，“肄肄”读读yy，而，而“肆肆”读读ss；“穷兵黩武穷兵黩武”中的中的“黩黩”易误写成易误写成“赎赎”，“黩黩”读读dd，而，而“赎赎”读读shsh。当然在具体的积累中也可以。当然在具体的积累中也可以把读音相近的一些词语作简单的归类，比较记忆。把读音相近的一些词语作简单的归类，比较记忆。比如比如“云蒸霞蔚云蒸霞蔚”“”“瑕瑜互见瑕
34、瑜互见”“”“闻名遐迩闻名遐迩”“”“目目不暇接不暇接”中的中的“霞霞”“”“瑕瑕”“”“遐遐”“”“暇暇”都读都读xixi。2 2探源辨识法探源辨识法 有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确所决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来，那会充丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来，
35、那会充满意趣的。满意趣的。如如“再接再厉再接再厉”，常有人把它写作，常有人把它写作“再接再励再接再励”，因为这，因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话，个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话，“励励”有鼓励有鼓励的意思。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常的意思。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗鸡时自己的鸡获胜，每次接斗时，都要见的行为：为了斗鸡时自己的鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方，制敌于死命。方，制敌于死命。“厉厉”通通“砺砺”，磨刀石的意思。由于，磨刀石的意思
36、。由于特定含义的限定，特定含义的限定，“再接再厉再接再厉”的的“厉厉”只能写作只能写作“厉厉”。3 3口诀辨识法口诀辨识法 对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：用。比如：(1)(1)戌戍戊戎戒横戌戌戍戊戎戒横戌(x)(x)点戍点戍(sh)(sh)戊戊(w)(w)中空，画个十字中空，画个十字 就念戎就念戎(rn)(rn)，两竖加一横念戒，两竖加一横念戒(ji)(ji)，那才成。，那才成。(2)(2)掇缀辍啜用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍掇缀辍啜用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。学的孩
37、子，用嘴啜泣伤心的日子。(3)(3)已己巳封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。已己巳封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。(4)(4)相象像外貌看长相，样子是形象，照人制成像。相象像外貌看长相，样子是形象，照人制成像。(5)(5)钓钧钩钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。钓钧钩钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。4 4组词辨识法组词辨识法 将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。如如“矫揉造作矫揉造作”中中“矫矫”容易写成容易写成“骄骄”“”“娇娇”等，难等，难以判定。这时可以采用组词法，将它们分别组词对照，以判定。这时可以采用组词法，将它们分别组词对
38、照，“矫矫”可组成可组成“矫情矫情”，“骄骄”可组成可组成“骄傲骄傲”，“娇娇”可组成可组成“娇嫩娇嫩”“”“撒娇撒娇”。再根据。再根据“矫揉造作矫揉造作”的词的词义进行判别即可。义进行判别即可。1(2011山东省实验中学期中山东省实验中学期中)下列各项中没有错别下列各项中没有错别字的一项是字的一项是()A踯躅踯躅zh zh不前不前 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 无计于事无计于事 赍赏赍赏B夙兴夜寐夙兴夜寐 江天寥阔江天寥阔 饱经苍桑饱经苍桑 战栗战栗C理曲词穷理曲词穷 修茸一新修茸一新 如愿以偿如愿以偿 阴庇阴庇D神志不清神志不清 有目共睹有目共睹 以逸待劳以逸待劳 羁绊羁绊。 A项，项，“无计于事无计
39、于事”应为应为“无济于事无济于事”；B项，项，“江江天寥阔天寥阔”应为应为“江天寥廓江天寥廓”，“饱经苍桑饱经苍桑”应为应为“饱饱经沧桑经沧桑”；C项，项，“理曲词穷理曲词穷”应为应为“理屈词穷理屈词穷”，“修茸一新修茸一新”应为应为“修葺一新修葺一新”，“阴庇阴庇”应为应为“荫庇荫庇”。答案：答案：D2(2011菏泽统考菏泽统考)下列词语中没有错别字下列词语中没有错别字的一项是的一项是()A宫阕宫阕 诤诤誓言诤诤誓言 装订装订 皇天厚土皇天厚土B滥觞滥觞 舔犊情深舔犊情深 炫烂炫烂 花团锦簇花团锦簇C发贴发贴 惠质兰心惠质兰心 蛰居蛰居 劳燕纷飞劳燕纷飞D歉收歉收 唾手可得唾手可得 观摩观摩
40、 一鳞半爪一鳞半爪解析：解析：本题考查形近字。本题考查形近字。A.宫阙，铮宫阙，铮铮誓言，皇天后土；铮誓言，皇天后土；B.舐舐sh犊情深，绚犊情深，绚烂；烂；C.发帖，蕙质兰心，劳燕分飞。发帖，蕙质兰心，劳燕分飞。答案：答案：D3(2011寿光补习学校月考寿光补习学校月考)下列各项中，没有错别字的下列各项中，没有错别字的一项是一项是()A修葺涸泽而渔摧人泪下天网恢恢，疏而不漏修葺涸泽而渔摧人泪下天网恢恢，疏而不漏B重听气喘吁吁欢呼雀跃风声鹤唳，草木皆兵重听气喘吁吁欢呼雀跃风声鹤唳，草木皆兵C脉博期期艾艾鸠占鹊巢食不厌精，脍不厌细脉博期期艾艾鸠占鹊巢食不厌精，脍不厌细D缱绻残羹冷炙恰如其分兵来将
41、挡，水来土淹缱绻残羹冷炙恰如其分兵来将挡，水来土淹解析：解析：本题考查形近字。本题考查形近字。A.催人泪下；催人泪下；C.脉搏；脉搏；D.兵来将挡，水来土掩。兵来将挡，水来土掩。答案：答案：B4(2011昌乐联考昌乐联考)下列词语中有两个错别字的一下列词语中有两个错别字的一组是组是()A峻工矫糅造作美伦美奂墨守成规峻工矫糅造作美伦美奂墨守成规B痉挛蛛丝马迹声名鹊起有恃无恐痉挛蛛丝马迹声名鹊起有恃无恐C凭添鬼鬼崇崇世外桃源金榜提名凭添鬼鬼崇崇世外桃源金榜提名D装祯川流不息一鼓作气不径而走装祯川流不息一鼓作气不径而走解析：解析：本题考查形近字。本题考查形近字。A.竣工、矫揉造竣工、矫揉造作、美轮美
42、奂；作、美轮美奂；B.全对；全对；C.平添、鬼鬼祟祟平添、鬼鬼祟祟、金榜题名；、金榜题名；D.装帧、不胫而走。装帧、不胫而走。答案：答案：D技巧归纳技巧归纳解答字形题的三个技巧：解答字形题的三个技巧：1排除法。排除法。排除法是作答选择题时最常用、最快捷的技排除法是作答选择题时最常用、最快捷的技巧。如巧。如“选没有错别字选没有错别字的一项的一项”，如果确定一个错误的字形，就可，如果确定一个错误的字形，就可以排除该项。以排除该项。2逻辑推断法。逻辑推断法。有些字只要结合生活常识，就可以推断出其正有些字只要结合生活常识，就可以推断出其正误。例如误。例如“不径而走不径而走”，运用逻辑推断法进行，运用逻
43、辑推断法进行辨析，一推理就可以知道辨析，一推理就可以知道“径径”的字形有误。的字形有误。因为该熟语的意思是因为该熟语的意思是“没有腿却能跑，形容传没有腿却能跑，形容传布迅速布迅速”，而，而“径径”怎么会是怎么会是“腿腿”的意思呢的意思呢？3认定法。认定法。根据题干要求，如果能认定某一选项符合题根据题干要求，如果能认定某一选项符合题干要求的特征或标准时，考生就应该果断地干要求的特征或标准时，考生就应该果断地将其选定。这样就可以少受干扰，从而有选将其选定。这样就可以少受干扰，从而有选答快捷而准确的效果。答快捷而准确的效果。 复习建议：复习建议： 1 1、平时写字时就要注意，写字工整规、平时写字时就
44、要注意，写字工整规范，不写错别字。范，不写错别字。 汉字是有笔画组成的方块字，多一笔汉字是有笔画组成的方块字，多一笔少一笔，甚至笔画的长短都有区别意少一笔，甚至笔画的长短都有区别意义的作用。义的作用。如：如：“幻幻幼幼”、“未未末末”、“己己已已巳巳”、“戊戊w戌戌x戍戍sh”、“孑孑ji子子孓孓ju”。 2 2、善于做笔记，联想、对比、归纳记忆。、善于做笔记，联想、对比、归纳记忆。 厉厉励：励：雷厉风行、变本加厉、再接再厉、厉兵雷厉风行、变本加厉、再接再厉、厉兵秣马秣马励精图治励精图治曲曲屈：屈：曲意逢迎、委曲求全、曲突徙薪、曲尽曲意逢迎、委曲求全、曲突徙薪、曲尽其妙、曲径通幽其妙、曲径通幽
45、卑躬屈膝、屈打成卑躬屈膝、屈打成招、屈指可数、首屈一指、理屈词穷、招、屈指可数、首屈一指、理屈词穷、佶屈聱牙。佶屈聱牙。清清青：青：眉清目秀、山清水秀眉清目秀、山清水秀青山绿水。青山绿水。和合：和合：和衣而卧、和衷共济、和盘托出和衣而卧、和衷共济、和盘托出-同同心合力、貌合神离心合力、貌合神离 2004年北京春考题，没有错别字的一组年北京春考题，没有错别字的一组是（）：是（）：A、题词题纲题写文不对题、题词题纲题写文不对题B、连续连载连手藕断丝连、连续连载连手藕断丝连C、挤兑兑奖汇兑兑换现金、挤兑兑奖汇兑兑换现金D、决断决胜决计决无此意、决断决胜决计决无此意答案：选答案：选C C。题题纲纲提，
46、提，连连手手联，联，决决无无绝绝课堂练习：课堂练习：中流抵柱中流抵柱 飞扬拔扈飞扬拔扈 民生凋蔽民生凋蔽 精神焕散精神焕散 张驰有度张驰有度 工程峻工工程峻工答案：答案：抵抵砥砥 拔拔跋跋 蔽蔽敝敝 焕焕涣涣 驰驰弛弛 峻峻竣竣世外桃园世外桃园 不可思异不可思异 残无人道残无人道搬门弄斧搬门弄斧 墨守陈规墨守陈规 纠纠武夫纠纠武夫 答案：答案：园园源源 异异议议 残残惨惨 搬搬班班 陈陈成成 纠纠纠纠赳赳赳赳明辩是非明辩是非 言简意垓言简意垓 走头无路走头无路 豪迈气慨豪迈气慨 龙盘虎据龙盘虎据 滥芋充数滥芋充数 答案：答案：辩辩辨辨 垓垓赅赅 头头投投 慨慨概概 据据踞踞芋芋竽竽良晨美景良晨
47、美景 面面具到面面具到 眼花瞭乱眼花瞭乱 混肴乾坤混肴乾坤 史无前列史无前列 免强答应免强答应 答案：答案：晨晨辰辰 具具俱俱瞭瞭缭缭 肴肴淆淆 列列例例 免免勉勉 巧装打扮巧装打扮 一口同声一口同声 前倨后躬前倨后躬 梳装穿戴梳装穿戴 歪风斜气歪风斜气 出奇致胜出奇致胜 答案：答案：巧巧乔乔 一一异异 躬躬恭恭 装装妆妆 斜斜邪邪 致致制制一愁莫展誓不两立礼上往来一愁莫展誓不两立礼上往来弱不经风弱不经风 直接了当直接了当 英雄倍出英雄倍出 答案：答案：愁愁筹筹誓誓势势上上尚尚经经禁禁接接截截倍倍辈辈哀声叹气哀声叹气浑身解术浑身解术 严惩不怠严惩不怠责无旁代责无旁代 消声匿迹消声匿迹 积毁消骨
48、积毁消骨集毁销骨集毁销骨 积思广益积思广益 积腋成裘积腋成裘 人才汇萃人才汇萃 融汇贯通融汇贯通 满腹经论满腹经论真知卓见真知卓见 远见灼识远见灼识唉数唉数 贷贷贷贷 销销销销积集积集 集荟集荟 会纶会纶灼卓灼卓人才挤挤人才挤挤 挤挤一堂挤挤一堂 挤身其中挤身其中 不径而走不径而走精神涣发精神涣发 精神焕散精神焕散 涣然一新涣然一新 焕然冰释焕然冰释 合盘托出合盘托出 貌和神离貌和神离原形必露原形必露 留芳百世留芳百世 收收 迄迄 必必 竟竟 济济济济 济济 跻跻 胫胫焕焕 涣涣 焕焕 涣涣 和和 合合毕毕 流流 讫讫 毕毕 宏福齐天宏福齐天 知理名言知理名言至理明言至理明言 莫明其妙莫明其妙
49、 名名 子子 卑躬曲膝卑躬曲膝 卑恭屈膝卑恭屈膝 翻了一翻翻了一翻辗转翻侧辗转翻侧 部部 置置 布布 署署 手屈一指手屈一指 首曲一指首曲一指 按步就班按步就班肆肆 业业 轰堂大笑轰堂大笑 洪洪/鸿鸿 至至名名 名名 字字 屈屈 躬躬 番番反反 布布 部部 首首 屈屈 部部肄肄 哄哄 编编 篡篡巧装打扮巧装打扮 乔妆打扮乔妆打扮穷兵渎武穷兵渎武长篇累椟长篇累椟赎于职守赎于职守 买赎还珠买赎还珠将功渎罪将功渎罪 尔语我诈尔语我诈笑容可鞠笑容可鞠锐不可挡锐不可挡螳臂挡车螳臂挡车 势不可当势不可当一幅笑脸一幅笑脸 一幅手套一幅手套付付 职职纂纂装装牍牍椟椟虞虞当当挡挡副副乔乔黩黩渎渎赎赎掬掬当当副副
50、副副名不符实名不符实盛名难符盛名难符 一副油画一副油画及及可危及及可危 轻歌慢舞轻歌慢舞抨然心动抨然心动抨的一声抨的一声砰砰 击击 毛骨耸然毛骨耸然获益非浅获益非浅 非夷所思非夷所思歪门斜道歪门斜道歪风斜气歪风斜气急急 燥燥 烦烦 燥燥枯枯 躁躁 副副幅幅曼曼砰砰悚悚匪匪邪邪躁躁副副岌岌岌岌怦怦抨抨匪匪邪邪躁躁燥燥幅圆辽阔幅圆辽阔员员 密而不宣密而不宣秘秘 甘败下风甘败下风拜拜 人才倍出人才倍出辈辈 艰苦倍尝艰苦倍尝备备 倍加小心倍加小心备备阳逢阴违阳逢阴违奉奉 划地为牢划地为牢画画 指手划脚指手划脚画画 刻划人物刻划人物画画 出谋画策出谋画策划划 整襟危坐整襟危坐正正正襟威坐正襟威坐危危 走