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1、章节综合测试（含答案）2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）第一章 机械运动人教版八年级物理上册第一章机械运动专题练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、为了传递信息，我国古代周朝形成邮驿制度，到宋朝时设金牌、银牌、铜牌三种邮递快慢等级，“金牌”一昼夜(24h)行500里，每到一个驿站换人换马接力传递，下面所列速度中与“金牌”的平均速度最接近的是A、中学生步行的通常速度 B、人骑自行车的通常速度C、高速公路上的平均车速 D、磁悬浮列车运
2、行的平均时速2、一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是 ( )。3、下列说法不正确的是（ ） A.速度表示物体运动的快慢B.平均速度就是速度的平均C.龟兔赛跑中乌龟获胜，说明赛程中它的平均速度更大D.刻舟求剑故事中楚国人没找到剑是因为他不懂运动和静止是相对的这一道理4、用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明： （ ）A、该物体的真实长度是不定的B、这四次测量结果都是不可靠的C、测量不可避免地有误差D、测量次数多了反而得不到正确结果5、一个运
3、动物体在前2s内的平均速度是3m/s，后3s内的平均速度是5m/s，则它在5S内的平均速度是（）A等于4m/s B等于4.2m/s C等于5m/s D等于3m/s6、运动会上某运动员百米赛的成绩为10秒。市内公交车正以30千米/时的速度运行，非洲草原上的羚羊正以20米/秒的速度奔跑，则这三者的速度从快到慢的排列顺序为：A、公交车、运动员、羚羊; B、羚羊、运动员、公交车;C、运动员、羚羊、公交车; D、公交车、羚羊、运动员.7、如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（）A.小车
4、通过s1的平均速度最大 B.小车通过s2的平均速度最大C.小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度8、关于速度下列说法中，正确的是A速度是表示物体通过路程长短的物理量B速度是表示物体运动时间的物理量C速度是表示物体运动快慢的物理量D物体通过的路程越长，速度就越大9、 “月亮在白莲花般的云朵里穿行”歌词中描述月亮运动选择的参照物是 （ ）A.月亮 B.地球 C.云朵 D.星星10、位于济南市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色分析这一过程，下列说法正确的是（ ）A以地面为参照物，乘客是静止的
5、B以电梯为参照物，乘客是静止的C以地面为参照物，电梯是静止的 D以乘客为参照物，地面是静止的11、火车在平直的轨道上以20米/秒的速度匀速运动，通过的路程是500米，则通过这段路程所用的时间是( )A.25分 B.2.5分 C.25秒 D.0.04秒12、小华在2021年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为：A160m ; B160cm; C160dm; D160 mm.13、中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如右图所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼一10”在空中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的:A.地面上的人; B.“歼一10”战斗机;
6、C.加油机中的飞行员; D.“歼一10”战斗机里的飞行员.14、在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是A小明在前50 m-定用了6.25 s B小明每秒钟通过的路程都是8mC小明的平均速度是8 m/s D小明的平均速度是8 km/h15、一个正常发育的中学生的身高大约为A0.15 m B. l5 m C.15 m D. 150 m二、填空题（每小题3分，共计30分）1、单位换算：8.5m cm； 36000nm km 15cm3 m3。2、常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图（a）所示
7、，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置。做匀速直线运动的是_球；在底片记录的时间内，_球运动快，（b）图中的图像描述的是_球的运动。这段时间内甲、乙两球的运动速度之比是_。 3、如图，在斜面上测量小车运动的平均速度。斜面应选择较小坡度，目的是为了使于测量_。测量小车到达B点的时间时过了B点才停止计时，则AB段平均速度会偏_(选填“大”或“小”)。小车通过上半程的平均速度 _（选填“”、“”或”=“）小车通过下半程的平均速度。 4、小刚坐在行驶的汽车中若以汽车为参照物，小刚是_的；若以地面为参照物，汽车是_的5、唐朝诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观，写下了望天门山 这首诗：“天门中
8、断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”从物理学的角度，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是 和 。6、如图是小明同学在不同时刻对公路上的卡车和轿车所拍摄的两幅照片，由此照片可判断得出以下结论：以_为参照物，轿车是静止的；以_为参照物，轿车是向右运动的(空中填“卡车”或“轿车”或“树”)。7、读出如图所示物体的长度为_cm；天平游码标尺的读数为_g.8、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小 时：分：秒”），
9、实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），根据图中所给的信息可知：SAB=cm，VAC=m/s 9、如图，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验：（1）实验中需要的测量工具有停表和 （2）实验测得的数据如下表，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中（停表每格为0.2s），小车通过上半段路程的平均速度是m/s路程运动时间平均速度s1=30cmt1=0.6s0.5m/ss2=15cmt2=（3）分析实验数据，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车做直线运动（ 选填“匀速”或“变速”）10、在刻舟求剑的寓言故事中，刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河
10、岸是 的，而剑相对于河岸是 的. 三、实验探究（每小题5分，共计25分）1、如图所示，物体A的长度是cm。2、如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）根据实验的原理_，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因_的测量误差较大，需多次测量。 （2）图中AB段的距离sAB_cm，测得时间tAB1.6s，则AB段的平均速度vAB_cm/s （3）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_。 （4）实验中应多次测量，每次
11、测量时必须让小车从_由静止开始下滑。 （5）vBC_vAC（填“”、“”或“”） （6）物体的运动常常可以用图象来描述，图2中能反映图1小车运动情况的是_（选填“A”或“B”） 3、小明在利用如图进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下， （1）请根据这些数据把表格填完整。 实验次数路程运动时间平均速度1s175cmt12.6sv128.85cm/s2s275cmt22.5sv2_cm/s3s375cmt32.4sv3_cm/sv_cm/s（2）实验中所用的主要器材是_和_； （3）实验原理是_； （4）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_（选填“大”“小”） （5）若在计时的时候，小车
12、过了起点后才开始计时，则平均速度会偏_（填“大”或小） 4、请你想出一种简单的方法，测出地图上北京到上海的一条铁路线的长度。5、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题：15cm的刻度线不再对齐说明了：_；不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：
13、_。通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？-参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：B3、答案：B4、答案：C5、答案：B6、答案：B7、答案：B8、答案：C9、答案：C10、答案：B11、答案：C12、答案：B13、答案：A14、答案：C15、答案：B二、填空题1、答案：850 3.610-8 1.510-5 2、答案：甲；乙；甲；35 3、答案：时间；小； 4、答案：静止；运动5、答案：帆船 河岸6、答案：树 卡车7、答案：2.45(2.44、2.46均可)； 8、答案：小；4.00；0.03 9、答案：刻度尺；0.75；0.4s；0.375m/s；变速10、答案：运动 静止三、实验探究1、答案：3.12、答案：（1）v=s/t；时间 （2）40.0；25.0 （3）小 （4）同一位置（同一高度） （5） （6）B 3、答案：1）30；31.25；30.03 （2）刻度尺；秒表（3）v s/t （4）小 （5）大 4、答案：把一条细棉线弯曲，使它与地图上北京到上海站间的铁路线重合；把两站间的棉线取直，用刻度尺测量出其长度，即是两站间的距离。5、答案：（1）刻度尺刻度线不均匀；（2）不同人的估计值不同；（3）测量时估读值因人而不同，误差总是不可避免的，误差由测量工具引起，也由测量的人引起.