《2022年三年级人物外貌描写教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级人物外貌描写教案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 人物的外貌描写教学设计一、教学目标：1、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。2、让学生在小组合作、讨论、游戏、案例中总结人物外貌描写的基本方法。3、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。培养学生的习作兴趣。从而尊重他人的肖像权。二、教学重点和难点：1、调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。 （重点）2、培养学生的习作兴趣。 （难点）三、教具准备课件四、课时：一课时五、教学过程：(一)、激情导入：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
2、师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 1、老师 :请同学们观察一下老师长的漂亮吗? 2、学生观察回答。3、老师提问：（你们觉得老师的那些地方漂亮或丑。 ）4、学生观察回答（眼睛、鼻子、嘴巴、衣服等）5、老师小结：同学们观察得真仔细，这就是一个人的外貌。同学们，你想写出一篇篇栩栩如生的写人记叙文吗？你能让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。板书课题人物的外貌描写二、新课教学（一） 、课件出示：什么叫人物的外貌描写？1、老师讲解出示：外貌描写也称肖像描写。即是人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿
3、态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。2、老师讲解肖像权3、在习作中怎样写好人物的外貌呢？人物的外貌描写有五大招。（二）第一招：要有一定的顺序。1朗读下面文段。乍一看，她个子挺高的， 身材很好，不胖也不瘦， 是块跳舞的料。 细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - -
4、- - - - 3 神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来， 裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。1、这段话是按什么顺序写的？从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。（三）第二招：抓住特征。做游戏：猜猜他们是谁：1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 （猪八戒）2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）3、 他身穿金光闪闪的战袍 ,头
5、戴金冠 ,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神 ,透露出铲除一切妖魔的决心。 浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 （孙悟空）游戏小结：同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特征。所以，我们在对人物进行外貌描写时， 一定要把人物外貌的特征描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -
6、第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 （四）第三招：突显性格。猜猜她们的性格：1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 （滑稽、逗人）小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。两个小孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面
7、（即外貌上）与别人有所不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。课件出示：第三招：突显性格（五）第四招：反映人物的内心感情猜猜她们的心理活动：1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - -
8、 - - - - - 5 的疙瘩锁到一块儿了。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。小结：三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。课件出示：第四招：反映人物的内心感情（六）第五招：善用修辞如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就
9、叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“ 时尚” 发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。小结：在人物的外貌描写中适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 （七）试一试题目：我的老师（同学）要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100 字。（3）时间 5 分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。三、课堂小结：1、学生一起回忆今天所学的内容。2、老师总结板书。四、板书设计：第一招：要有一定的顺序。第二招：抓住特征。第三招：突显性格。第四招：反映人物的内心感情。第五招：善用修辞。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -