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1、人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人定向测试 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、青春期是人生的一个重要时期，当我们进入青春期后，生理和心理都会发生明显的变化。下列关于青春期青少年做法和想法
2、的叙述，不正确的是 （ ）A积极参加文娱活动和体育活动，丰富学习生活B保证营养均衡，规律作息C异性同学之间应建立真诚的友谊D不开心时应自己解决，父母啰嗦，真烦人2、牛奶中含有较多的（），可以促进身体的生长和骨骼发育，增强体质，所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶A蛋白质、钙B糖类、维生素CC维生素B1、钙D维生素A、碘3、生物小组在做实验时将新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中，A、C试管中放有抗凝剂，B、D试管中没有放，下图是静置后的结果，其中正确的是（ ）。ABCD4、下列结构中不属于消化系统组成的是（）A肝脏B咽C小肠D喉5、关于赤潮下列说法错误的是（ ）A赤潮是在淡水生态系统中形成的
3、B赤潮会使鱼类大量死亡C为防止赤潮的形成，应禁止含氮、含磷的有机物排放D赤潮有很大的危害6、血液流经下列哪些器官时，血浆中的代谢废物会减少？（）膀胱 大肠 肺 小肠 皮肤 肾脏ABCD7、下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是（ ）A退耕还林，植树造林B根据需求随意砍伐树木C建立自然保护区D启动天然林资源保护工程8、下列A、B、C、D分别代表四种营养成分不同的食品，若某同学平时以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是（）ABCD9、1949年，中华人民共和国成立，中国农业科技发展开启了新的历史篇章。在历届中央领导集体的坚强领导下，在一代代农业科技工作者的共同努力下，我国农业科技发展面貌发生了
4、翻天覆地的变化。为增加粮食产量，下列措施对农田生态系统有不利影响的是（ ）A实行作物轮作B长期施用化肥C施用农家肥D作物秸秆还田10、如图为人体消化、吸收的过程示意图。分别表示不同的消化液，表示的是肠液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（）A和发挥作用的主要场所都是小肠B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C内含有脂肪酶，可以分解脂肪D是人体最大的消化腺第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、我们每天都遇到食品安全问题。请填空：（1）蔬菜、水果难免喷过农药，我们可以用_浸泡、冲洗。（2）
5、到菜市场买肉，首先要看看肉是否_合格。（3）发芽的马铃薯不能吃，是因为发芽马铃薯的芽体含有_。2、人体内的血液循环可以分为_和_两种。3、脊髓是_的低级部位。由_和_组成。4、输血应该遵循的基本原则是：应输入_为原则。5、人体内物质的运输主要依靠_，它由_、_和_组成。三、判断题（5小题，每小题2分，共计10分）1、近视眼是因为物像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜才能矫正视力。（_）2、在正常人体中，心脏每分钟搏动的次数叫做心率，儿童的心率一般快于成年人。（_）3、人体血液循环系统由心脏、血液和血管三部分构成，其中提供动力的是心脏。（）4、男生的遗精现象是一种生理疾病。（_）5、血液在人体全身的
6、循环途径分为体循环和肺循环，人体先进行体循环，再进行肺循环。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、患有胆囊炎、肝炎或胆囊摘除后的人，怕吃油腻的食物，因吃后不好消化。生物兴趣小组的同学围绕胆汁的作用展开了如下探究，请补充完善探究报告。提出问题：胆汁对脂肪的消化有作用吗？作出假设：胆汁对脂肪的消化有作用。制订并实施计划：材料用具：小烧杯、量筒、试管（2个）、滴管、清水、花生油、新鲜的鸡胆汁。方法步骤：A取两支试管甲、乙，向每支试管中分别加入1毫升花生油；B向试管甲、试管乙中分别加入等量的胆汁和清水；C充分振荡，过一段时间观察发生的变化。（1）实验现象：甲：_乙：_。（2）实验结
7、论：胆汁能_脂肪，增大脂肪与_的接触面积，有利于脂肪的消化。（3）表达与交流：加入清水的试管乙在实验中的作用是_。2、探究题洗洁精是家庭常用的洗涤用品，人们常常用它清洗餐具、瓜果蔬菜等。在使用的过程中洗洁精有时候冲不干净，那些残留物对人体健康有危害吗？为探究洗洁精是否对金鱼有伤害，王微进行了实验探究，探究过程如下，请你回答有关问题：实验材料是金鱼若干条、洗洁精以及其他必要的实验材料。（1）王微同学提出的问题是：_（2）王微同学提出的假设是：_。（3）王微同学设计了如下实验，请你将方案填完整：大小相同的鱼缸鱼缸鱼缸A水量_毫升2000毫升B温度25_C加入的液体5毫升_5毫升清水D大小相同、活动
8、情况相同的金鱼_条10条将两个鱼缸置放于同一环境下，定期饲喂相同的食物。定期观察金鱼的活动情况和进食情况。（4）一段时间后，发现鱼缸中的金鱼活动状况和进食情况都变差了。鱼缸中的金鱼正常。据此，你得到的结论是：_。3、七年级生物兴趣小组的几位同学在做“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验时，采用了下面的处理方法，具体如下：步骤一：1号试管加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌。步骤二：2号试管加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌。步骤三：将两支试管都放入37的温水中保温10分钟。步骤四：取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀。步骤五：观察试管中馒头的颜色变化。请回答下面问题：（1）1号试管和2号试管是一组对
9、照实验，变量是_。（2）实验结果中，1号试管中馒头碎屑如果没有变色，说明馒头中的_在_酶的作用下变成了麦芽糖。2号试管中馒头可能变成_色,2号试管中馒头碎屑变色的原因是_。4、以小刚同学为首的生物科技活动小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入碘液2滴请你根据上述实验方案，回答下列问题。（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_，与1号试管起_作用。（2）分析1号和2号实验现象：1号试管中的物质遇到碘液_，原因是_；2
10、号试管中的物质遇到碘液_。（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_，两只试管进行对照实验。（4）通过实验可以知道：唾液淀粉酶能促进淀粉分解成_。（5）以上实验说明：口腔对淀粉既能进行_性消化，又能进行_性消化。-参考答案-一、单选题1、D【分析】本题考查青春期青少年的心理变化和卫生。【详解】AC进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，与异性同学之间应
11、建立真诚的友谊，AC不符合题意。B青春期正是长身体和智力发展的关键时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，做到心理和身体都健康，B不符合题意。D孩子在青春期对家长的抗拒，虽然是一种对自身独立人格的建立和完善的过程，但在这个过程中，还需要父母给予一定的帮助和引导，D符合题意。故选D。2、A【分析】食物中的六大营养物质：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素，在人体中的作用各不相同。【详解】牛奶中含有丰富的蛋白质和钙，可以促进身体的生长和骨骼发育，增强体质，所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶。故选A。3、C【分析】将新鲜的血液放入抗凝剂后静置一段时间血液会出现分层现象，最上面的血浆，下面的是
12、血细胞。【详解】AA中加入抗凝剂，A分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，A不符合题意。BB中没有加入抗凝剂，B不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，B不符合题意。CC中加入抗凝剂，C分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，C符合题意。DD中没有加入抗凝剂，D不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，D不符合题意。故选C。4、D【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成，其中消化道有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺，据此可以解答本题。【详解】肝脏属于消化腺，咽和小肠属于消化道，都属于消化系统；而喉属于呼吸系统。故D符合题意。5、A【分析】赤潮是特定环境条件下
13、产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。【详解】赤潮的形成是因为人类大量生活污水和工业废水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，故称“赤潮”。海洋赤潮的发生会使鱼类大量死亡，对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。预防赤潮应禁止含氮、含磷的有机物排放。故选A。6、C【分析】排泄的途径有三种，皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。【详解】血液中运输的代谢废物是二氧化
14、碳、尿素、水和无机盐等，其中二氧化碳必须通过呼吸排出，也就是血液经过肺的时候进行了气体交换，氧气进入人体，二氧化碳被呼出；而尿素等则是在肾脏里以形成尿液的形式排出的，所以血液经过肺的时候二氧化碳大大减少，而经过了肾脏之后，尿素等代谢废物也大大减少。血液流经肺后，血浆中的代谢废物二氧化碳会减少，血液流经皮肤后，形成了汗液，尿素等代谢废物也大大减少。故选C。7、B【分析】人类采取措施保护生物多样性，使人与自然和谐相处。人类保护生物多样性的主要措施是保护动物的栖息地，主要方法是建立自然保护区，另外禁止对动物的滥捕滥杀和防止外来生物入侵也是保护生物多样性的措施。【详解】A退耕还林，植树造林，是为了通过
15、改善环境质量，恢复和扩大动物的生存环境，保护动物多样性，有利于人与自然和谐发展，A不符合题意。B随意砍伐树木，是破坏植物多样性的行为，也破坏了动物的栖息环境，不利于人与自然和谐发展，B符合题意。C建立自然保护区是人类保护生物多样性的主要途径，有利于人与自然和谐发展，C不符合题意。D启动天然林资源保护工程，这样既保护了天然林资源，也保护了生活在其中的动物的栖息地，保护了动物的多样性，有利于人与自然和谐发展，D不符合题意。故选B。8、D【分析】人体缺乏维生素D时易患佝偻病和骨质疏松症。因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，因此补
16、钙的同时一定要补充维生素D，坏血病是由于饮食中缺乏维生素C造成的，坏血病患者要多吃新鲜的水果和蔬菜。【详解】A食物A中维生素D较多，不会导致人患佝偻病，A不符合题意。B食物B中含钙较多，不会导致人患佝偻病，B不符合题意。C食物C中含钙和维生素D的含量较多，不会导致患佝偻病，C不符合题意。D食物D中钙和维生素D的含量均较低，易引起人类患佝偻病，D符合题意。故选D。9、B【分析】合理施肥有利于促进农业生态系统的发展，针对农业生态系统的特点，采取有利措施。【详解】A实行作物轮作如“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效，对农
17、田生态系统有利，A正确。B长期施用化肥容易造成土壤板结，这样对农田生态系统有不利影响，B错误。C农家肥同化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点，对农田生态系统有利，C正确。D秸秆主要含碳、氢、氧元素，秸秆还田能提高土壤的肥力，对农田生态系统有利，D正确。故选B。10、A【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程：【详解】A胰液和肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，A正确。B是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，B错误。C是肝脏分泌的胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，C错误。D是肝脏，人体内
18、最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，D错误。故选A。二、填空题1、（1）清水（2）检疫（3）毒素【分析】为了保证家庭的食品安全，应提倡食品安全健康自助法，预防食物中毒。（1）蔬菜、水果难免喷过农药，从市场买回的蔬菜、水果，先要用清水浸泡一段时间（一般为2030分钟），然后冲洗干净，这样就可以去除蔬菜中一部分残留的农药。（2）到菜市场买肉，首先要看看肉是否经检疫合格，防止病猪等危害人体健康的肉食。（3）发芽的马铃薯不能吃，是因为发芽马铃薯的芽体含有毒素，危害人体健康。2、体循环#肺循环 肺循环 【详解】人体内的血液循环可以分为体循环和肺循环两种。体循环的途径
19、是：左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房；肺循环的途径是：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房。3、中枢神经系统 灰质#白质 白质 【详解】脊髓是神经系统的中枢部分，位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内脏；脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。4、同型血【分析】输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。据此作答。【详解】由分析可知，输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血
20、型，O型血可以输给任何血型的人。但 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应以输同型血为原则。【点睛】注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血。5、血液循环系统 血管#心脏#血液 心脏#血管#血液 血液 【详解】人体内物质的运输主要依靠血液循环系统，它由血管、心脏和血液组成。血管是血流的管道，包括动脉、静脉和毛细血管三种；心脏是血液循环的动力器官，具有收缩和舒张的功能，推动血液在血管内循环流动；血液是物质运输的载体，由血浆和血细胞组成。血液循环系统的功能是运输物质，保护和调节体温。三、判断题
21、1、错误【详解】如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正，故题干观点错误。2、正确【详解】心脏每分钟跳动的次数叫心率。测量心率的时候我们要保持平静；正常成年人在平静状态下心率是75次左右，儿童的心率一般略高于成年人。题干说法正确。3、正确【详解】人体血液循环系统由心脏、血液和血管三部分构成，其中心脏是一个主要由肌肉组织组成的中空的器官。心脏壁主要由肌肉组织构成，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，所以心脏能够推动血液在血管中的流动，为人体血液循环提供动力，故题干观点正确。4、错
22、误【详解】进入青春期以后，男孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸重量增加，并能够产生生殖细胞（精子）和分泌雄性激素。在雄性激素的促进下，男性出现遗精，遗精是男性性成熟标志。所以，男生的遗精是正常的生理现象，故题干观点错误。5、错误【详解】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。因此题干的说法不正确。故答案为错误。四、实验探究1、（1） 油滴消失 油滴不消失 （2） 乳化 消化酶 （3
23、）对照【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。（1）向试管甲、试管乙中分别加入等量的胆汁和清水。胆汁能乳化脂肪，所以甲试管内油滴消失；清水不消化脂肪，所以乙试管内油滴不消失。（2）肝脏分泌胆汁，储存在胆囊中，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。（3）甲试管中加入了胆汁，是接受变量处理的对象组，是实验试管，乙试管中没有加入清水，是不接受变量处理的对象组，
24、起对照作用。2、（1）洗洁精对金鱼有伤害吗？（2）洗洁精对金鱼有（没有）伤害。（3） 2000 25 洗洁精 10 （4）洗洁精对金鱼有伤害【分析】本题一是考查了学生探究洗洁精对金鱼的影响实验的操作能力，二是考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。（1）科学探究从提出问题开始的，王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗？（2）对照实验的问题、假设和结论最好一致，根据探究的问题：洗洁精对金鱼有伤害吗？因此可以假设：洗洁精对金鱼有伤害。（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实
25、验，这个不同的条件，就是唯一变量。因此鱼缸的水量是2000毫升，是10条金鱼，加入的液体是5毫升洗洁精，与鱼缸形成对照，鱼缸的温度是25。（4）一段时间后，发现鱼缸中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸中的金鱼正常，根据实验现象得出结论：洗洁精对金鱼有伤害。3、（1）唾液（2） 淀粉 唾液淀粉酶 蓝色 淀粉没有被分解，遇碘变蓝色。 【分析】考查的是馒头在口腔中的变化实验，馒头一开始没有甜味，嚼一会会有甜味，是因为淀粉没有甜味，淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味但遇碘不变蓝。（1）1号试管和2号试管是一组对照实验，两组中只有唾液不同所以唾液是变量，其中号试管是实验组，号试管是对照组。（
26、2）1号试管中馒头碎屑如果没有变色，则证明馒头中的淀粉被分解了，淀粉可被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝，2号试管滴加碘液会变蓝因为清水不能分解淀粉，2号试管里边是淀粉，淀粉遇碘会变蓝。4、（1） 2毫升清水 对照 （2） 不变蓝 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 变蓝 （3）1和3（4）麦芽糖（5） 物理#化学 化学#理物 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。（1）探究唾液对馒头有消化作用，实验的变量是
27、唾液，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。因此，为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2毫升清水，与1号试管起对照作用。（2）分析1号和2号实验现象：1号试管中的物质遇到碘液不变蓝色，原因是淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解，分解为麦芽糖，滴加碘液不变蓝色；2号试管中的物质遇到碘液变蓝，清水对淀粉没有消化作用。（3）“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，实验的变量是搅拌，其它的实验条件相同，所以为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3，两只试管进行对照实验。（4）通过以上分析可知，唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，葡萄糖在小肠内才能吸收进入血液。（5）消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化是物质没有发生质量的变化，而化学性消化是指一种物质转变为另外一种新的物质。因此，以上实验说明：口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化。