《九年级物理全册20.1磁现象磁场习题1新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册20.1磁现象磁场习题1新版新人教版.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20.1磁现象磁场【知识点提炼】1.磁性：物体吸引 等物质的性质。2.磁体：具有 的物体叫磁体。它有指向性：指 。3.磁极：磁体上磁性 的部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是 （N极）；另一个是 （S极）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。4.磁化：使原来没有磁性的物体 的过程。方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。5.磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 发生的。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是 法。通过电流的效应认识电流
2、也运用了这种方法。6.磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生 的作用。7.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。8.磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它 出来，回到 。（磁感线是不是真实存在的，用虚线表示，且不相交）9.磁场中某点的 方向、 方向、小磁针静止时 指的方向相同。10.地磁场：定义：地球也是一个磁体，周围也存在着 ，叫地磁场。磁针指南北是因为受到 的作用。地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做 ，是由我国宋代学者 首先发现的。【真题演练】1.（2020菏泽，8）关于电和磁的说法正确的是（
3、）A同种电荷相互吸引B摩擦起电的实质是创造了电荷C地球本身就是一个巨大的磁体D磁体周围的磁感线是真实存在的2.（2020盐城，10）将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证的猜想。下列实验可验证其猜想的是（）A. 将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动B. 将一小段香蕉悬挂。用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动C. 将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动D. 将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷3.（2020枣庄，6）如图所示，四个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上，甲，乙两图中桌面
4、受到的压力分别为F甲、F乙。压强分别为P甲、P乙。关于它们的大小比较，下列说法正确的是（）A. F甲=F乙P甲=P乙B. F甲F乙P甲P乙C. F甲F乙P甲F乙P甲=P乙4.（2020济南，12）关于各图所示的实验现象及说明的问题，下列说法正确的是A.图甲:平行光通过凸透镜折射之后会聚于-点，说明凸透镜对光有会聚作用B.图乙:微微加热时锥形瓶中呈现淡淡的紫色，说明固态碘受热先熔化再汽化C.图丙:两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时相互排斥，说明同种电荷相互排斥D.图丁:原来均匀的细铁屑靠近磁体时有规律地分布，说明磁体周围存在磁场5.（2020北京，18）某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放
5、在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法正确的是（ ）A. 图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点B. 图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点C. 图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型D. 由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的6.（2020江西，13）如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中正确的是（
6、）A. 作用在鱼竿上阻力及其力臂B. 从岸上看水中鱼的光路图C. 地磁场方向及小磁针静止时的指向D. 家庭电路部分连线情况7.(2019怀化，7)指南针是我国古代的四大发明之一，它在地磁场的作用下能够指向南北，但是磁针所指的南北方向与地理位置的南北方向略有偏君，也界上最早记述这一现象的人是A.牛顿 B.沈括 C.焦耳 D.哥白尼8.（2019烟台，6）甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的小磁针静止时的指向，可以判断A.甲是N极，乙是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙都是S极D.甲是S极，乙是N极9. （2020天门，12）“指南针”是我国古代四大发明之一，利用指南针能辨别方向，是因为指南
7、针受到了_的作用，它的南极指向地理的_方10.（2020福建，19） 论衡中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南。如图所示,“柢”即握柄,是磁体的 (选填“”或 “S”）极，静止时指向地磁场的_(选填“南”或“北”)极。11.（2020内江，21）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。12.(2020黄石，14)指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点
8、的地磁场方向。13.（2019海南，20）小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是_。（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是_法。（3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_时，磁体间作用与距离的关系。2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练20.1磁现象
9、磁场参考答案【知识点提炼】1.磁性：物体吸引 等物质的性质。【答案】铁、镍、钴2.磁体：具有 的物体叫磁体。它有指向性：指 。【答案】磁性；南北3.磁极：磁体上磁性 的部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是 （N极）；另一个是 （S极）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。【答案】最强；北极 ；南极 ；排斥；吸引4.磁化：使原来没有磁性的物体 的过程。方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。【答案】带上磁性；5.磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 发生的。磁场看
10、不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是 法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。【答案】磁场；磁场；转换6.磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生 的作用。【答案】磁力7.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。【答案】北极8.磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它 出来，回到 。（磁感线是不是真实存在的，用虚线表示，且不相交）【答案】北极；南极9.磁场中某点的 方向、 方向、小磁针静止时 指的方向相同。【答案】磁场；磁感线；北极10.地磁场：定义：地球也是一个磁体，周围也存在着 ，叫地磁场。磁针指南北是因为受
11、到 的作用。地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做 ，是由我国宋代学者 首先发现的。【答案】磁场；地磁场；磁偏角；沈括【真题演练】1.（2020菏泽，8）关于电和磁的说法正确的是（）A同种电荷相互吸引B摩擦起电的实质是创造了电荷C地球本身就是一个巨大的磁体D磁体周围的磁感线是真实存在的【答案】C。2.（2020盐城，10）将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证的猜想。下列实验可验证其猜想的是（）A. 将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动B. 将一小段香蕉悬挂。用强磁铁靠
12、近其一端，香蕉微微转动C. 将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动D. 将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷【答案】D3.（2020枣庄，6）如图所示，四个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上，甲，乙两图中桌面受到的压力分别为F甲、F乙。压强分别为P甲、P乙。关于它们的大小比较，下列说法正确的是（）A. F甲=F乙P甲=P乙B. F甲F乙P甲P乙C. F甲F乙P甲F乙P甲=P乙【答案】A4.（2020济南，12）关于各图所示的实验现象及说明的问题，下列说法正确的是A.图甲:平行光通过凸透镜折射之后会聚于-点，说明凸透镜对光有会聚作用B.图乙:微微加热时锥形瓶中呈现淡淡
13、的紫色，说明固态碘受热先熔化再汽化C.图丙:两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时相互排斥，说明同种电荷相互排斥D.图丁:原来均匀的细铁屑靠近磁体时有规律地分布，说明磁体周围存在磁场【答案】ACD5.（2020北京，18）某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法正确的是（ ）A. 图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点B
14、. 图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点C. 图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型D. 由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的【答案】ABC6.（2020江西，13）如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中正确的是（）A. 作用在鱼竿上阻力及其力臂B. 从岸上看水中鱼的光路图C. 地磁场方向及小磁针静止时的指向D. 家庭电路部分连线情况【答案】C7.(2019怀化，7)指南针是我国古代的四大发明之一，它在地磁场的作用下能够指向南北，但是磁针所指的南北方向与地理位置的南北方向略有偏君，也界上最早记述这一现象的人是A.牛顿 B.沈括 C.焦
15、耳 D.哥白尼【答案】B8.（2019烟台，6）甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的小磁针静止时的指向，可以判断A.甲是N极，乙是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙都是S极D.甲是S极，乙是N极【答案】B9. （2020天门，12）“指南针”是我国古代四大发明之一，利用指南针能辨别方向，是因为指南针受到了_的作用，它的南极指向地理的_方【答案】 (1). 地磁场 (2). 南10.（2020福建，19） 论衡中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南。如图所示,“柢”即握柄,是磁体的 (选填“”或 “S”）极，静止时指向地磁场的_(选填“南”或“北”)极。【 答 案 】S；北11.（2020
16、内江，21）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。【答案】12.(2020黄石，14)指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。【答案】13.（2019海南，20）小明在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是_。（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是_法。（3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_时，磁体间作用与距离的关系。【答案】 (1). 磁体间的距离越近，作用力越大； (2). 转换 (3). 排斥13