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1、【全程学习方略】2014高中历史 2.5 古代希腊民主政治巩固提升训练 新人教版必修1【基 础 组】一、选择题1.古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是（ ）A.河流 B.山峦 C.海洋 D.森林2.伯利克里说：“我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主，并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是指（ ）A.全体成年国民B.所有的成年男子C.祖籍本邦的成年男性D.祖籍本邦，拥有财产的成年男性3.梭伦通过改革，保障了公民的民主权利，其中成为雅典的最高权力机关的是（ ）A.公民大会
2、B.四百人议事会C.公民陪审法庭 D.执政官4.“一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊民主政治中体现这一思想的措施是（ ）A.设立公民大会B.成立五百人议事会C.实行“陶片放逐法”D.以部落为单位进行选举5.希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述的是（ ）按财产多寡划分社会等级用10个地区部落取代原来4个血缘部落设立五百人议事会向公民发放“观剧津贴”A. B. C. D.6.“军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样，一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于（ ）A.雅典城邦形成时期B.梭伦执政时期
3、C.克利斯提尼执政时期D.伯利克里执政时期7.伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这里的“人民”是指（ ）A.雅典成年男性公民 B.雅典妇女C.外邦人 D.奴隶8.英国史学家约翰指出：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（ ）A.古埃及 B.古罗马 C.古印度 D.古希腊二、非选择题9.阅读下列材料：帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年(公元前399年)30岁，他是家庭中的男主人。今天，他要去雅典参加公民大会。到了雅典公民大会的会场，“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口
4、执勤的监察员大声地喊着。今天的议题有三项：第一项是对即将离任的执政官进行任期财务审核；第二项是投票选出民主妨碍者；第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一块，写下名字后，将陶片交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁边一位体面的贵族写，写了谁他也不知道。这次获票最多的是一个贵族特森。他的名字一宣布，整个会场一片欢呼雀跃。主持人首先宣布了发言人资格。这时帕帕迪的一个远亲桑拉跳上演讲台，正准备要发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言?”原来是帕帕迪在揭发他，桑拉立即在一片骂声中下了台。请
5、回答：(1)雅典公民享有民主权利的条件是什么?公民大会除了排除外邦人外，还有哪些人?(2)材料中每个有投票资格的雅典公民进行投票的方式叫什么?是谁发明的?其执政期间对雅典民主进程有何贡献?(3)雅典公民大会的职责是什么?它有什么局限性?【提 升 组】一、选择题1.阿多科克在希腊城邦的成长一书中说：“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是（ ）A.小国寡民 B.各邦长期独立自主C.人民民主 D.轮番而治2.(2010天津高考)古代
6、雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（ ）A.平民开展暴力斗争B.代表平民利益的领袖不断改革 C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大 3.在下列知识结构中，所表示的历史事件是（ ）A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革C.马其顿占领希腊 D.伯利克里改革4.伯利克里时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典一个小山村，作为一家之主的巴斯塔（ ）A.因担任政府公职获得工资B.妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿C.因家庭贫困被禁止参加公民大会D.与妻子一起参与国家议事时，把女儿托付他人5.智者之所以能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又
7、是因为（ ）A.雅典海岸线曲折B.雅典人热衷于文化创造和艺术创作C.雅典奴隶制繁荣D.雅典公民越来越多地参与民主政治生活6.史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切的是（ ）A.妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政B.全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务C.男人参军，保家卫国，确保城邦的安全D.公民皆为成年男性，是城邦生存与发展的决定力量7.某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了右面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是（
8、）A.雅典民主制度起源之研究B.雅典民主政治倒退之研究C.伯利克里与民主政治确立之研究D.雅典民主政治利与弊之研究8.雅典民主政治开西方民主政治之先河，但也存在着明显的缺陷，表现在 （ ）其实质是广大奴隶主阶级的民主妇女被排斥在民主政治之外它只适合于小国寡民的城邦国家外邦人也被排斥在民主政治之外A. B. C. D.二、非选择题9.阅读下列材料：材料一 希腊地理环境材料二 伯利克里说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才
9、能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻”。材料三 雅典居民比例请回答：(1)据材料一和所学知识，希腊地理环境具有怎样的特点？古希腊最有前途的经济生活是什么？(2)根据材料二，简要概括伯利克里在这段话中提到的雅典民主制的三个特点。_(3)根据材料三，“其余居民”在雅典指的是哪些人?(4)根据材料二、三，你如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”?答案解析【基 础 组】1.【解析】选C。本题考查学生的分析判断能力。西方文明发源于古希腊文明，古希腊文明的发展和兴盛以海洋为依托，古希腊文明属于典型的海洋文明。2.【解析】选D。本题考查学生对知识的综合
10、运用能力。所谓公民，指祖籍本邦，拥有一定财产的成年男性，故选D项。公民不包括外邦人、妇女以及奴隶，A项包括妇女和奴隶，排除。B项包括外邦人和奴隶，排除。C项包括奴隶，排除。3.【解析】选A。本题考查学生对知识的再认再现能力。通过梭伦改革，公民大会成为最高权力机关。4.【解析】选C。本题考查分析能力。材料中的“提防”是指监督“英雄人物”防止滥用“天才和能力”。选项中能起监督作用的是“陶片放逐法”。A、B两项是权力机关，D项与题干无关。5.【解析】选B。本题考查知识的综合运用能力。是梭伦改革的内容，是伯利克里时期的措施，均排除。是克利斯提尼改革的内容，体现了铲除旧氏族贵族的政治特权、公民参政权空前
11、扩大的特点，与材料中“领着人民参与政治”相符，故选B项。6.【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。一般公民能够参政的保证是有物质基础。伯利克里执政时期是雅典民主政治的“黄金时期”，政府发放津贴，保证了下层民众的参政权利。7.【解析】选A。本题考查材料解析能力。在希腊民主政治下，所有成年男性公民享有民主权利，妇女、外邦人、广大奴隶都不享有民主权利。故选A项。8.【解析】选D。本题考查学生对材料的分析理解能力。古代希腊雅典的民主制度，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。故选D。9.【解析】本题考查学生的综合分析能力。第(1)题，条件是对雅典公民含义的考查，结合所学知识及材料所提供信息即可回答；
12、第二问考查学生对教材知识的掌握，依据所学知识作答即可。第(2)题，考查雅典民主制的确立过程，材料中提及的“陶片”即为克利斯提尼改革时的“陶片放逐法”。第(3)题，注意对材料中所提到的公民大会三项议题的分析理解，从中可分析出雅典公民大会的职责。结合第(1)题答案可知雅典民主政治的局限性。答案：(1)祖籍雅典、成年男子、拥有一定的财产，还要有个人道德修养。妇女、奴隶。(2)陶片放逐法。克利斯提尼。贡献：使民主制最终在雅典确立。(3)职责：雅典最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。局限性：以男性为中心的父权和夫权社会，维护奴隶主贵族的利益，是狭隘的民主。【提 升 组】1.【解析】选B。本题考查提
13、取材料信息并分析理解问题的能力。材料充分体现了希腊各城邦之间独立自主的关系，故选B。2.【解析】选D。本题考查学生调动和运用知识、准确把握历史概念的能力。梭伦改革的最大受益者是新兴工商业者，通过鼓励发展工商业，以财产资格确定政治权力，改变了贵族政体的权力分配原则，确保了反贵族斗争的胜利，故选D项。A项不符合史实。在奴隶制之下的雅典领袖是代表统治阶级利益的，故B项不正确。C项是取得胜利的表现，不符合题干要求。3.【解析】选B。雅典民主政治的确立经历了三个阶段，即梭伦改革克利斯提尼改革伯利克里改革，因而所对应的应是B。4.【解析】选A。本题考查学生的分析判断能力。在雅典，妇女没有参政权利，排除B、
14、D两项。所有合法公民均有权参加公民大会，排除C项。伯利克里时代向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，所以A项正确。5.【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。因为雅典公民越来越多地参与民主政治生活，而民主政治生活中基本的程序就是就某项议案展开辩论，这就产生了提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求。故正确答案为D。6.【解析】选D。希腊的民主是城邦成年男性公民的民主，妇女、奴隶及外邦人没有公民权，因而也就谈不上全体男性皆属于公民的说法，故排除A、B两项；军队皆是由男子组成没错，但不是每个城邦男性都要参军，也排除C项。7.【解析】选D。本题考查材料解析能力。依据文字材料中的“政权掌握在全体公
15、民的手中，而不是在少数人手中”可知这是对雅典民主政治进步性的描述；依据图片信息可知，雅典公民在全体居民中所占比例极小，雅典民主政治只是少数人的民主，可知材料反映了雅典民主政治的弊端，故选D项。8.【解析】选A。本题考查学生的知识迁移能力。结合所学知识我们可知：雅典民主政治实质上是奴隶主阶级的民主；妇女没有民主权利；是小国寡民的产物；外邦人没有公民权利，也不拥有民主权利。【方法技巧】如何看待古代雅典的民主政治古代雅典民主还不是现代意义上的民主，是只适用于小国寡民范围的直接的民主。它建立在剥削压迫非雅典公民的基础上，存在着弊端。但它毕竟促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，开西方民主政治之先河，在
16、盛行专制政治的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，为近代西方民主政治的确立和发展奠定了基础。 9.【解析】本题以雅典的民主政治为主题，考查材料解析及知识的综合运用能力。第(1)题要依据两幅图片概括回答特点，结合所学知识回答经济生活。第(2)题要依据“全体公民”、“法律上都是平等的”、“真正才能”等信息概括归纳。第(3)题要结合所学知识，回答奴隶、妇女、外邦人、未成年男子即可。第(4)题要在第(2)、(3)题的基础上，从雅典民主政治的进步性与局限性两方面来说明。答案：(1)特点:境内多山，多岛屿；土壤贫瘠，淡水缺乏；海岸线长而曲折。经济生活：海外贸易。(2)特点:城邦的权力属于全体公民。公民在法律上一律平等。公民无论贫富(或者有才干)均可担任公职。(3)奴隶、妇女、异邦人、未成年的男子。(4)狭隘指享受民主权利的人数太少；最充实指全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权利。- 8 -