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1、1 第 1 讲查询（ 1）知识目标：通过本节课学习了解简单查询的建立方法等。技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。培养学生的创新意识、创新能力。情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。教学重点：查询的作用和建立方法简单查询的使用。教学难点：如何设定查询准则是本节课的难点。教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。教学过程：第一课时：4.1、 SQL 基本命令一、简
2、介1、 SQL Structure Query Language（结构化查询语言） ，是关系数据库系统中应用广泛的数据库查询语言。2、 SQL 的功能：数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制二、基本语句SELECT TOP N PERCENT DISTINCT INTO FROM WHERE GROUP BY HAVING ORDER BY 4.2、认识查询一、查询的功能选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、建立基于查询的报表和窗二、查询的类型选择查询、交叉表查询、操作查询（生成表、更新、删除、追加）、 SQL 查询4.3、数值与数值运算一、常量：表示一个固定的、不变的量。P255
3、 表 8.2 1、数字型： 100、-15.2、 0、2.58E+20 2、文本型： “ ABCD ” 、 “ 张三 ” 、“ 计算机 ” 、 “ 1234”3、日期 /时间型： #2005/10/20# #10：25：30# #2005-10-10 13 ：25： 20# 4、布尔型： True、False 二、变量：表示一个随时可变的量，表示为一个名字。1、内存变量：2、字段变量：第二课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第三课时 ：三、表达式与运算符1、数值表达式： +、-、*、/、 、()、Mod 2、字符表达式： + 3、日期 /时间表达式： +、- 4
4、、关系表达式： =、=、= 5、逻辑表达式： Not、And、Or 6、特殊运算符： IN 、BETWEEN 、LIKE 、IS NULL 、 IS NOT NULL 四、函数1、数值函数： ABS、 INT 、SQR、SGN 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 3 2、字符函数： SPACE、STRING 、LEFT 、RIGHT 、LEN 、LTRIM 、RTRIM 、TRIM 、MID 3、日期时间函数：DA
5、TE()、DAY() 、MONTH() 、YEAR() 、WEEKDAY() 、HOUR() 4、统计函数： SUM 、AVG、COUNT 、 MAX 、MIN 4.4、创建选择查询一、创建不带条件的查询1、使用查询向导：查询 ; ;简单查询向导或查询 ; 2、使用设计视图：查询 ; ;设计视图或查询 ; 3、运行查询：双击查询4、修改查询：在设计视图中修改、编辑SQL 语句二、创建带条件的查询WHERE 、AND 、OR、NOT 三、结果排序ORDER BY 字段名 DESC 列在前面的记录：TOP N 四、多表查询：超联接查询内部联接： INNER JOIN 左联接： LEFT JOIN
6、右联接： RIGHT JOIN 第四课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。课后小结：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 4 第 2 讲查询（ 2）知识目标：通过学习本节掌握查询中如何进行计算。掌握一定的函数。技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。培养学生的创新意识、创新能力。情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识
7、，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。教学重点：在查询中计算掌握常用函数教学难点：如何通过计算得到自己希望的查询，以及掌握常用函数是重点。教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。教学过程：第一课时 ：5.1、在查询中进行计算一、了解查询计算功能预定义计算：SUM、AVG 、COUNT 、MAX 、 MIN 用户自定义计算：各种表达式二、自定义计算三、总计查询名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
8、名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 5 1、添加计算字段：2、分组总计查询：GROUP BY 3、新字段命名： AS 4、用新字段设置查询条件：HAVING 逻辑表达式5.2、创建交叉表查询一、认识交叉表查询行标题、列标题、值、第二课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第三课时：二、创建交叉表查询1、单一表交叉查询：向导、设计器2、多表交叉查询：设计器5.3、创建参数查询由用户输入查询条件后，再进行查询一、单参数查询：准则中输入XXXXXX 二、多参数查询：多字段准则中输入XXXXXX 5.4、创
9、建操作查询一、生成表查询SELECT * INTO 表名二、删除查询DELETE FROM 表名 WHERE 条件三、更新查询UPDA TE 表名 SET 字段名 =表达式 WHERE 条件四、追加查询INSERT INTO 表名 SELECT 课后小结：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 6 第 3 讲查询（ 3）知识目标：学会创建SQL 查询技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的
10、能力。培养学生的创新意识、创新能力。情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。教学重点：1 使用 SQL 修改查询中的准则2 创建 SQL 查询教学难点：如何使用准则是本节的重点也是难点。教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。教学过程：第一课时 ：6.1、创建 SQL 查询一、使用 SQL 修改查询中的准则二、创建 SQL 查询6.2、操作已创建的查询一、运行已创建的查询二、编辑查询中的字段三、编辑
11、查询中的数据源名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 7 四、调整查询的列宽五、排序查询的结果6.3、试题第二课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。课后小结：第 4 讲窗体（ 1）知识目标：初步了解窗体的作用掌握窗体的建立方法技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。培养学生的创新意识、创新能力。情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高
12、自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。教学重点：掌握窗体的2 种建立方法学会使用窗体教学难点：如何建立自己需要的窗体是难点。教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。教学过程：第一课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 8 7.1、认识窗体1、窗体是数据库中的一种对象。2、窗体的
13、作用：用于接收用户输入的数据或命令，显示表或查询中的数据、输入数据、编辑数据、修改数据。3、窗体中的两类信息：提示信息、数据信息。一、窗体的组成与结构 节1、主 体 节：显示数据信息和安放控件。2、窗体页眉：显示窗体的标题、使用说明3、窗体页脚：显示对所有记录都要显示的内容、使用命令的操作4、页面页眉：打印时的页头信息。5、页面页脚：打印时的页脚信息。第二课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第三课时 ：二、窗体的类型1、纵栏式窗体： P141 图 4.3 2、表格式窗体： P141 图 4.4 3、数据表窗体： P141 图 4.5 4、主/子窗体： P142
14、图 4.6 5、图表窗体： P142 图 4.7 6、数据透视表窗体：P143 图 4.8 三、窗体的视图设计视图、窗体视图、数据表视图7.2、创建窗体一、自动创建窗体数据库窗口;窗体; ;新建窗体对话框;选择一个表或视图;自动创建窗体： 纵栏式 |自动创建窗体：表格式 |自动创建窗体：数据表;确定名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 9 二、使用窗体向导数据库窗口;窗体; ;新建窗体对话框;选择一个表或视图;窗体向
15、导 或 数据库窗口;窗体; 单一表窗体一对多窗体：子窗体、链接窗体三、使用数据透视表向导数据库窗口;窗体; ;新建窗体对话框;选择一个表或视图;数据透视表向导数据透视表的调整与设置第四课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第五课时 ：四、使用图表向导数据库窗口;窗体; ;新建窗体对话框;选择一个表或视图;图表向导图表的调整与设置第六课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第七课时 ：7.3、自定义窗体一、工具箱的使用工具箱的打开与关闭、工具箱的移动与锁定二、窗体、控件与控件的使用1、窗体：页眉 /页脚的设置、大小的调整2、标签控件：用于
16、显示说明性文本，不显示字段或表达式的数值。3、文本框控件：用于输入或编辑字段数据。分为结合型（从表、查询或SQL 语言中获得所需内容） 、非结合型（不链接到某一字段，用于显示提示信息或接收用户输入数据）、计算型（显示表达式的结果）4、复选框、切换按钮、选项按钮：显示表或查询中的“ 是/否” 、“ 真/假 ” 、“ On/Off ”的值5、选项组控件：多个复选框或选项按钮的组合。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 1
17、0 6、列表框与组合框：值取自某固定内容的数据。7、命令按钮：执行某项操作或某些操作8、选项卡：将窗体分成多页9、图像：三、窗体和控件属性属性决定窗体或控件的结构和外观特性、窗体和控件都有各自的属性。利用工具栏中的属性按钮或双击某一对象，可打开属性窗口进行设置。1、常用格式属性：控件格式属性：标题、字体、字形、字号、对齐方式、颜色窗体格式属性：大小、边框、颜色、特殊效果第八课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。第九课时 ：2、常用的数据属性控件数据属性：数据来源、输入掩码、有效性规则、有效性文本窗体数据属性：记录源、排序依据、允许编辑、数据入口3、常用的其他属性*
18、 名称 * 、控件其他属性：状态栏文字、自动TAB 键、控件提示文本窗体其他属性：独占方式、弹出方式、循环四、窗体和控件的事件1、键盘事件：键按下、键释放、击键2、鼠标事件：单击、双击、鼠标按下、鼠标移动、鼠标释放3、对象事件：获得焦点、失去焦点、更新前、更新后、更改4、窗口事件：打开、关闭、加载5、操作事件：删除、插入前、插入后、成为当前、不在列表中、确认删除前、确认删除后第十课时：练习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - -
19、- - - 11 课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。课后小结：第 5 讲窗体（ 2）知识目标：学会窗体的美化和设计技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。培养学生的创新意识、创新能力。情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。教学重点：使用各种方法设计和修改窗体格式教学难点：选中工具的使用。教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。教学过程：第一
20、课时：8.1、美化窗体一、自动套用格式二、窗体的属性三、添加当前日期和时间名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 12 四、格式调整：对齐方式第二课时 ：练习课堂作业： 请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。课后小结：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -