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1、2.3 代数式的值学习目标1 掌握代数式的值的概念，理解代数式值的实际意义，会求代数式的值。2. 培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想。3体会从生活中发现数学和应用数学解决生活中问题的过程，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的兴趣。4重点：当字母取具体数值时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式。5难点：正确地求出代数式的值。预习导学想一想：阅读教材P63“动脑筋，完成以下填空1. 当a=5时，他们共植树 棵。2. 字母a表示一个数，在这个问题中，a不能取 3. 用具体的数值代入代数式中的 ，计算后得出的 叫做代数式的值？学一学：阅读P64的例题，答复以下问题1. 求代数式x2 -3
2、x+5的值，必须给出什么条件？2. 代数式的值是由什么值确实定而确定的？3. 求代数式的值可以分为几步呢？在“代入这一步，应注意什么呢？4.例11中x代入-3时，要注意什么?2中的a, b不能取哪些值？【归纳总结】：求代数式的值时要注意：1. 如果代数式中省略乘号，代入后需添上乘号2. 如果字母取值是负数、分数，作乘方运算时要加括号；3. 注意书写格式，“当时的字样不要丢；4. 代数式里的字母可取不同的值，但是所取的值不应当使代数式或代数式所表示的数量关系失去实际意义。5.求代数值的步骤：代入数值 计算结果6.相同的代数式可以看作一个字母整体代换。合作探究1 姓名姚明叶莉出生1980年9月12日1981年11月20日身高226厘米190厘米身高预测代数式：男孩成人时的身高：；女孩成人时的身高：其中x代表父亲的身高，y代表母亲的身高。姚小明或姚小莉身高多少？想知道自己长大后的身高吗？2. 梯形上底m，下底是上底的2倍，高比上底小1，用代数式表示其面积为 3. 假设 ，代数式 的值为0，那么a = 4. a=2,b=-3;求 的值。5. 假设 的值为7，求代数式 的值6.求代数式的值，其中是一个你喜欢的数值可别乱取哟.