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1、 小学一年级体育教师个人工作计划 一、学生分析 一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质 较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能 力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断 增强。 二、教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中学到的知识。 并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心。 三、 教学重点： 1
2、、每节课要进行一定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习。 3、校园集体舞，七彩阳光广播操 四、 教学难点： 一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵 律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 五、教材分析 一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运 动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和 游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游 戏为主，分为基本活动和游戏。在
3、基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手 段和方法进行教学。 其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、 投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。 游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、 抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以 自行选择和组合，创造性地进行教学。 六、 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动 学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让 学生乐于其中。