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1、2019年 秋 学期教 学 工 作 计 划 科 目 品德与社会 六 年级二、六班（一） 学情分析（学生的学习状况及教学存在的问题）： 六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于两个班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。学生生活在幸福和谐的年代，对于国家的法律的知识知晓甚少。本期我们将以学会合作、知晓国家法律，热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活
2、、成长，获取对法治的整体感知，形成自己的价值观和道德观。（二） 本学期的教材分析：本册教材根据道德与法治课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，较好地落实三维目标。全册共分为四个单元。本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体
3、验学习、探究性学习和问题解决式学习。（三）本学期教学总要求：以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（四）本学期达到的目标： 1.通过第一单元我们的守护者的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元我们是公民的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民通过第三章元：我希
4、们国权机构依请服字，说记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主4.通过第四单元法律保护我们健康成长的教学，体会自己受法律特殊保护，知晓从小遵守法律，做守法公民，学会用好法律维护权力，掌握维护权力的途径方法技巧。（三） 本学期改进教学具体措施：1.扎扎实实地钻研教材，全面把握课程目标及教材重难点，精心备课，认真上课。2.丰富学生的生活经验，引导学生自主学习，形成符合社会规范的价值观3.采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、情景模拟与角色扮演、多媒体等，激发学生学习兴趣。4.加强与班主任的联系，深入了解学生实际，
5、将品德教育与学生的学习、生活密切结合，在活动中加强学生的思想品德教育。5.注重学生与社会的联系，加强实践性。6.拓展教学空间，开发和利用地方及校本的各种资源。7.注重学困生的辅导，大面积提高教学质量。（六）本学期教学工作具体安排：周 次起迄日期授 课 内 容节数备 注19.1-9.7 法律是什么、生活与法律229.8-9.14法律作用大239.15-9.21感受宪法日、宪法具有最高法律效力249.22-9.28树立宪法权威、公民身份从何而来259.29-10.5认识居民身份证2610.6-10.12我是中国人、公民的基本权利2710.13-10.19公民的基本义务、国家尊重和保障人权2810.
6、20-10.26身边的国家机构2910.27-11.2国家机关的产生21011.3-11. 9人民选出的代表21111.10-11.16责任在肩，人民在心21211.17-11.23权利行使有边界21311.24-11.30权利运行受监督、权利违法必追究21412.1-12. 7我们是未成年人、专门法律来保护21512.8-12.14特殊关爱助我成长、用好法律维护维权21612.15-12.21守法不违法、依法维权有途径21712.22-12.28期末复习21812.29-1. 4期末复习219-201.5-1.11期末复习、期末检测2学校意见按计划执行教学教导处2019年9月1日任课教师： 2019学年度 秋 学期