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1、年级九年级学科化学制定日期课型复习课课题气体的制取、净化与干燥主备人执教人使用时间教学目标知识与技能目标1. 理解气体的发生、收集装置的选取原则并能应用2. 掌握气体的干燥原则过程与方法目标1. 通过对这几种物质的化学性质的学习，灵活将其性质运用到中考的综合题中2. 通过简单的实验，让学生理清基本实验题的探究方法。情感态度与价值观1. 让学生学会复习化学物质的基本方法2. 通过简单的化学实验让学生养成自我分析实验的能力教学重点气体的发生、收集装置的选取原则并能应用教学难点掌握气体的干燥原则教学过程一、基础知识梳理考点1： 常见气体的制备1.实验室制取常见气体的化学反应原理（1）制氧气高锰酸钾制
2、取氧气： 过氧化氢制取氧气： 氯酸钾制取氧气： （2）制取二氧化碳碳酸钙和稀盐酸： （3）制取氢气锌和稀硫酸制取： 考点2：气体发生装置的选择（1）选择的依据： （2）常见实验室制取气体的发生装置反应物状态固体+固体固体+液体反应条件加热不加热装置举例注意事项1. 试管口应： 原因： 2. 橡胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，因为： 1. 长颈漏斗的下端应： 2. 分液漏斗的优点： 装置拓展：考点3.气体收集装置的选择依据收集方法收集装置举例优点排水法向上排空气法向下排空气法装置拓展：多功能瓶收集气体（1）.排空气法图2：（气体的进出方向）气体密度空气的密度： 气体密度空气的密度： （2）.排
3、水法图3：（气体的进出方向） 考点4：气体的检验气体氧气二氧化碳氢气检验方法验满方法考点5：气体的干燥干燥剂可干燥的气体不可干燥的气体干燥装置酸性浓硫酸碱性生石灰碱石灰固体氢氧化钠典例分析例一下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。（1）写出编号仪器名称：；。（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是（选填序号）。 （3）阅读材料回答问题。I、制取氨气的装置与实验室用（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是，检查该装置气密性的方法是II、若用右图装置收集氨气，进气口应为端（选填“m”或“n”）检验氨气集满的方法是。（4）加热是最常见的反
4、应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是。当堂达标基础题1.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（）A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移2如图所示为实验室制取二氧化碳的操作，其中错误的是() A.检查气密性 B.制备气体 C.收集气体 D.验满气体32018天津根据下列装置图回答问题：(1)写出仪器a和b的名称：a ，b 。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 (填字母)，若用F装置干燥二氧化碳气体，F中应加入的试剂是 。(3
5、)实验室用高锰酸钾制取气体，该反应的化学方程式为 。(4)实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用 ，固体药品只需 ，液体药品取用 。4实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气。(1)写出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)制取氧气的化学方程式： 。(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。写出图中指定仪器的名称：a ，b 。用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 (填字母序号)。A把点燃的木条伸入瓶内 B把带火星的木条伸入瓶内C把带火星的木条放在瓶口如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)，最好选用 收集。如果锥形瓶中的反应很剧
6、烈，应该采取的措施是 (填编号)。A.减慢液体滴加的速度B.换用体积较小的锥形瓶C.加热锥形瓶5.(玉林中考)如图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题。(1)仪器的名称是_；(2)实验室制取CO2的发生装置应选取_(填字母序号)；(3)实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是_；(4)确定实验室制取气体的发生装置时，你认为应考虑的因素有_；(5)实验室使用B装置制取氢气，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从_(填“b”或“c”)端进入。提升题1(襄阳)“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是( )A水蒸气 B二氧化碳
7、 C氮气 D氧气2(成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( )A二氧化锰是反应物B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向上排空气法收集D可用带火星的木条检验氧气3如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：(1)写出有标号仪器的名称： ， 。(2)用B、D装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是 。(3)若选择B、F作为气体的制取装置，在装入药品前，应先 ，若用装置E收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。4.如图是初中化学中常见的实验，请根据图形回答下列问题。 A B C(1)A实验完毕，进入集气瓶中的水不到
8、总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_(答出其中一种原因)。(2)硫燃烧的化学方程式是_ _，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_。5(宜宾)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：(1)仪器的名称是_。(2)用组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式_。(3)收集CO2应选用装置_(填“”或“”)。(4)利用图所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球_(填“变大”“变小”或“不变”)，反应方程式为_；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球_(填“变大”“变小”或“不变”)。6(厦门)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。(1)写出制取氧气的化学方程式： _。(2)如图所示，发生装置应选用_(填编号，下同)，以下气体收集装置不能采用的是_。(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_(填编号)。典例解析典例解析个人修订此部分先记忆后提问方式 此题应讲解实验中的注意事项当堂达标一坐一蹲，做完出示答案，同桌互批板书设计气体的制备、干燥1. 知识梳理2. 典例分析3. 当堂达标课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）