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1、争取学生热爱你的学科 -读给教师的建议22条有感 大峪三中 薛二强第22条讲到“争取学生热爱你的学科”。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最希望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好！苏霍姆林斯基指出：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。但如何让学生喜欢你的学科呢？我想应从以下几方面做起：一：教师首先要喜欢自己所教的学科，不断研究，做一个博学的老师教师只有喜欢自己所教的学科，才会做深入地研究，才能满怀激情地组织课堂。前几天，我听了我
2、校郭聪老师的一节课，在坐的每一位老师没有一个不赏识他的才学，正是由于郭老师的博览群书，才使得他在课堂上纵论古今，挥洒自如，学生学习也自然充满热情。由此想到自己，当务之急还是多读些书。书看多了，在文化里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，久而久之，就会透出书卷气，一种特有的气质，这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。只有这样勤于学习，善于积累，才能建立起多元化的知识结构，才能成为一个博学的老师。只有这样的老师，学生才会由衷地佩服！二：关爱每一个学生，让教育处处充满爱苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。” 正如高尔基说过的：“谁不爱孩子，孩子就
3、不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。教书从爱生开始，育人从育心开始. 无论自己是什么岗位的老师，我们都要热爱每一个学生，真心的去爱学生，努力把爱的种子种进学生的心里，让学生感受到老师的爱。因为师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一，是架设在师生心灵间的一座桥梁，有了爱，才能更好的教育孩子。关爱每一个学生要落实在行动上，一个眼神、一句表扬、一声问候、一次谈话、一次家访、一次辅导、一次提问等等，都可能给学生留下深刻的印象，记得在教七年级的时候，一个夜自习后同学们都归寝了，我看见七二班的王婉同学还在校园，这个同学一向纪律涣散，课堂上老爱瞌睡，不爱说话。这个时候我没有批评她，而是把她叫过来，问问她今天课堂上听懂了吗？学习中遇到了什么困难？就让她去休息了。让我没有想到的是在我的课堂上她不在睡觉了，回答问题声音也高了。现在想来，谁会在乎那次谈话，学生会，学困生会在乎，这些学生渴望进步，渴望得到老师的关注，或许我们一个小小的关怀就能给他们巨大的学习动力，那就善待学生，善待每一个学生吧。