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1、20192019 年小学毕业班教学质量语文科试卷年小学毕业班教学质量语文科试卷 （满分 100 分；答卷时间 120 分钟） 题号 得分 一、积累运用。（26 分+20 分。） （一）选择题。（26 分。第 4 题第小题 1 分，其他每题 2 分。） 1下列加点字的读音完全正确正确的一组是（） A 蹉跎（cu）树冠（gun）刽子手（gu） B 湖畔（pn）怒号（ho）向上蹿（cun） C 扁舟（bin）蜷缩（qun）肖像画（xio） D 附和（h）沮丧（sng）入场券（jun） 2同一个字读音全相同的一组是（）。 A含糊糊弄糊涂 B勉强顽强强词夺理 C摩托摩平按摩 D吆喝喝住齐声喝彩 3下列说
2、法错误的一项是（）。 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是 zh 。 积累运用阅读理解习作展示总分等级 B “心领神会、无独有偶、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。 4“履”在字典中的解释有：A.鞋 B.践、踩 C.脚步 D.履行。它在下列句子中的意思分别是： （1）老师步履轻盈地走进了教室。（） （2）如果主要承担债务责任的人不履约，做担保的人就是次要债务责任承担人。（） （3）这任务关系着几千人的身家性命，我们如履薄冰，哪容有丝毫的疏忽大意？（） （
3、4）我们在面对一些棘手的事情时，不要草率地削足适履。（） 5下列各组词语中没有错别字的一组是（）。 A 专心致志勃勃生机座无虚席 B 不知所错月以继日司空见贯 C 见微知著锲而不舍落慌而逃 D 满不在呼肃然起敬零七八粹 6下列各组词语中感情色彩完全相同的一项是（） A 生机勃勃神采奕奕昂首挺胸安居乐业 B 宁死不屈垂死挣扎从容不迫狼心狗肺 C 诡计多端垂头丧气盛气凌人省吃俭用 D 囫囵吞枣临危不惧气壮山河得意扬扬 7下列四字词语运用不恰当的一项是（） A.刷子李的粉刷本领已经到了炉火纯青 的地步。 B.在这些有口皆碑 的铁的事实面前，犯罪嫌疑人惭愧地低下头。 C.凯巴伯森林里只有不到八千只病鹿
4、在苟延残喘。 D.在任何事情面前，我们都不能甘于人后，要一马当先。 8根据句子意思，依次在语段中填入词语，最恰当的一项是（） 只要我们有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴霾，在胜利的阳光下 大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的扬帆起航。 A 驱散融化摆脱 B 融化摆脱驱散 C 摆脱驱散融化 D 驱散摆脱融化 9下列关联词语使用不恰当的一组是（） A.涓涓细流汇成大海，只有日积月累，我们的知识才能不断丰富起来。 B.老师虽然生病了，但是坚持有来上课。 C.我的同桌不但会跳舞，还会表演魔术。 D.泰国的象仅管不伤人，还与人非常亲近。 10.下列各句中没有语病的一
5、项是（） A.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 B.我敢肯定他可能来不了。 C.老师参观了我们表演的节目，称赞不已。 D.交警通过增设护栏等措施来解决行人随意横穿道路的问题。 11下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（） A.大胡子凶神恶煞的吼叫。 B.我们的时代需要千千万万个焦裕禄。 C.前边走来了一队红领巾。 D.如果漂亮的脸蛋是一份推荐书，那么纯洁的心就是张信用卡。 12将下列语句填写在语段中的横线上，正确的顺序是（） 不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔敬，；不是所 有的顺利都表达成功，。 就像不是所有的反对都表达憎恶就象不是所有的
6、眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定就像不是所有的挫折都表达不幸 A B C D （二）积累展示。（20 分。每空 1 分。） 1请写出三个“三十六计”的计名。 2运用所学古诗名句填空。 古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此王安石在梅花中用“”来描绘它；王冕 在墨梅中用“”来赞美它；陆游在卜算子。咏梅中用“”来夸奖它。 3文字可以达意。城市的标记一文中作者用优美的语言告诉我们在冷冰冰的街道中，树是最有耐心与人 相伴的；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可，不可。文字可以论理。 做一个最好的你一文让我们明白 了：一个人只要，就能成为他渴望成为的那种人。决定成败的不是
7、你尺寸的大小，而是。 4三国演义中的蜀国军师是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他有关的成语 有，与他相关的故事。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是， 他的绰号，这部作品是。 5请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（第条不超过10 个字。） 习近平同志指出： “实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路其次，实现中国梦必须弘 扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神， 以改革创新为核心的时代精神此外， 实现中国梦必须凝 聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量 （1）（2） （3） 二、阅读理解 （一）
8、阅读下面的片段，完成练习。（10 分。2+2+3+3） 这一一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传， 大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的 个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠 李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，双悔 恨，比挨打挨骂还难受。比此，我读什么书都不再马马虎虎了。 1用“”画出文中作者读收囫囵吞枣的语句，用“”画出写作者张冠李戴的语句。 2伯父摸着胡子笑了笑，说：
9、“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是（） A.鲁迅先生对自己记性好非常高兴。 B.鲁迅先生对作者读书不认真进行委婉的批评。 C.鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。 3听了伯父的话，“我”为什么会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？ 4读了这段话，你受到了什么教育？ （二）课外阅读。（14 分。2+2+2+1+3+4） 生命的选择 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般， 铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的
10、花穗的纤草， 拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇 （wi）了，花工们说。 不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地 走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。 有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。 大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 人们夸奖那
11、些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了 太阳，还是太阳选择了花朵。 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着， 地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的， 惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ 拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已 绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）
12、、银簪的古代仕女。庄重 里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉 的水洒洗过一般的舒坦。 第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有 人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！ 有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、 大方些；没有阳光，也别怨天尤人， 白花照样可爱。 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。 1联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。 “
13、坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” “坚硬”是 指： “柔软”是 指： 2在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪 3请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？ 4阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？ 5下列是对文章内容的理解，正确的打“”，错误的打“”。 A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的 柔和美丽。（） B 文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美 丽。（） C 文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态
14、、气质以及人们的感受这四个 方面，对白玉簪花进行了生动的描写。（） 6读第（10）自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。 三、习作展示（30 分） 题目：真好 要求：确定要写的内容，把题目补充完整；注意把事情写具体，并表达自己的真情实感；字数600 字以内。 参考答案： 一、积累运用。（26 分+20 分。） （一）选择题。第 4 题每小题 1 分，其他每题 2 分 1.B 2.D 3.B 4.C D B A 5.A 6.A 7.B 8C 9.D 10.D 11.B 12.A （二）积累展示。每空 1 分 1.略（只要是三十六计中的计名就可得分） 2.墙角数枝
15、梅，凌寒独自开。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。无意苦争春，一任群芳妒。 3.鲜活生命被替代的印记被置换的标识有自信要做一个最好的你 4.诸葛亮鞠躬尽瘁空城计（本空答案不唯一）吴用智多星水浒传 5.（1）必须走中国道路（2）必须弘扬中国精神（3）必须凝聚中国力量 三、阅读理解 （一）阅读下面的片段，完成练习。（10 分。2+2+3+3） 1. 只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 2.B 3.“羞愧”的是因囫囵吞枣的读书，张冠李戴，闹出了笑话。“悔恨”的是自己没有认真读书。 “我”意识到了自 己的错误，又觉得出丑了，所以很“
16、难受” 。 （意思接近即可） 4.读书要认认真真，不要囫囵吞枣、张冠李戴，不然读了也白读，只会闹笑话。 （意思接近即可） （二）课外阅读。（14 分。2+2+2+2+2+4） 生命的选择 1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。 2.，；，。 3.外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不 怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。） 4. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 5、 A C B 6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生 可以有多
17、种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生； 如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现 自己的价值，这样的人生同样很精彩。 2019 年六年级下册语文科期末质量检测双向细目表 识记识记 内容内容题型题型考点及具体知识点考点及具体知识点 题号（分值）题号（分值） 选择题正确拼读汉字音节。 正确辨别多音字在不同词语中的读 音。 查字典，构词方式、“不、一”的 变音，形声字 在具体语境中汉字意思的理解 2 2 理解理解/ /应应 用用 题号（分题号（分 值）值） 2 4 分析分析/ /评价评价
18、/ /综合综合 题号（分题号（分 值）值） 题量题量 合计合计 1 1 1 1 积 累 与 运 用 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 判断题 填空题 分值 合计 填空题 选择题 根据所学词语，辨别错别字 辨析词语的感情色彩 四字词语的正确使用 在具体语境中选择正确的词语 关联词的正确使用 病句的判断 修辞手法的判断 根据语境选择正确的语句 课内外学过的文章的积累和运用 共共 4646 分分 联系上下文理解词语的含义 能联系上下文理解句子意思， 2 11 1717 分分 2 2 2 6 1818 分分 4 2 2 2 2 2 3 1111 分分 1
19、1 1 1 1 1 1 1 5 1717 题题 2 1 阅 读 与 欣 赏 问答题读懂文章内容及作者的内心感受42 问答题 填空题 理解过渡段在文中的作用； 标点符号的运用。2 21 1 判断题对文章内容的理解31 问答题 分值分值 合计合计 结合自己生活写读后感，反思与表 达能力 共共 2424 分分0 0 分分1111 分分 7 1313 分分 2 1010 题题 表 达 与 交 流 习作题 能够根据给定的题目和要求作文， 运用自己平时积累的有新鲜感的词 句，语言通顺，表达清楚，结构基 本完整，标点基本正确。 512131 分值分值 合计合计 1：试题规范表 识记 积累与运用 内容维度阅读理解 习作表达 合计 17% 0% 8% 25% 认知维度 理解运用 18% 11% 12% 41% 分析评价综合 11% 13% 10% 34% 合计 46% 24% 30% 100% 共共 3030 分分8 8 分分1212 分分1010 分分1 1 题题