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1、电流和电路中考总复习电流和电路中考总复习知识点清单知识点清单 1电荷电荷知识点知识点1：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用；：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用；知识点知识点2：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体2电流和电路电流和电路知识点知识点3：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；测电流；知识点知识点4：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图3串联和并联串联和并联知识点知识点5：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电：知道串、并联电路电流的
2、特点，会连接串、并联电路路基础回顾基础回顾(1)摩擦过的物体具有吸引轻小物体物体的现象，就是摩擦过的物体具有吸引轻小物体物体的现象，就是 摩擦起电摩擦起电 现象自然界中只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫现象自然界中只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做做 正电荷正电荷 ；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫 负电荷负电荷 ；电荷；电荷间的作用规律是：同种电荷互相间的作用规律是：同种电荷互相排斥排斥，异种电荷互相，异种电荷互相 吸引吸引 (2)英国科学家汤姆孙发现了英国科学家汤姆孙发现了电子电子，原子是由，原子是由原子核原子核和和电子电子组成人组成
3、人们把最小电荷叫做们把最小电荷叫做元电荷元电荷，它带的电量是，它带的电量是1.610-19C 有的物体有的物体善于导电，叫做善于导电，叫做 导体导体 ；有的物体不善于导电，叫做；有的物体不善于导电，叫做 绝缘体绝缘体 (3) 正电荷正电荷移动的方向移动的方向规定为电流的方向，电流是表示电流规定为电流的方向，电流是表示电流强弱强弱 的的物理量；单位是物理量；单位是安培安培在使用电流表测电流时，必须让电流从在使用电流表测电流时，必须让电流从“+” 接线柱流入，接线柱流入，“- ”接线柱流出，电流表必须与被测用电器接线柱流出，电流表必须与被测用电器 串联串联 (4)电路主要是由电路主要是由 电源电源
4、 、 开关开关 、 用电器用电器 和和 导线导线 四部分组成；四部分组成；用符号代表实物，这样画出来的就是用符号代表实物，这样画出来的就是 电路图电路图 (5)在串联电路中，各处的电流在串联电路中，各处的电流 相等相等 ；在并联电路中，干路电流；在并联电路中，干路电流等于各支路电流等于各支路电流 之和之和 + + + +金属球金属球金属杆金属杆金属箔金属箔n实验室用实验室用验电器验电器来检验物体来检验物体是否带电，其原理：是否带电，其原理：n由验电器金属箔片是否张开来由验电器金属箔片是否张开来 判断物判断物体是否带电。体是否带电。思考：检验物体是否带电有哪些方法？同种电荷相互排斥同种电荷相互排
5、斥知识点一：知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用3.电荷量电荷量.用用 表示表示单位单位: , 简称简称 符号是符号是 .任何带电体所带电荷都是任何带电体所带电荷都是e的的整数倍整数倍。p元电荷元电荷:最小电荷最小电荷.符号符号 .e= C电荷的多少电荷的多少Q库仑库仑库库Ce1.6x10 -19 (2010(2010蚌埠二中蚌埠二中) A) A、B B、C C、D D四个带电体，已知四个带电体，已知D D带正电，带正电，A A和和C C互相排斥，互相排斥，C C和和B B互相吸引，而互相吸引，而B B和和D D也互相排斥，则也互相排斥，则(
6、)( )A AC C带正电，带正电，B B带负电带负电 B BC C带负电，带负电，B B带正电带正电C CC C带正电，带正电，A A带负电带负电 D DA A所带电性不能确定所带电性不能确定基础题：基础题： B(2010(2010南通南通) )人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是的对静电现象的认识，下列说法中正确的是( ) ( ) A A自然界只存在正、负两种电荷自然界只存在正、负两种电荷 B B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C C从静电现象认识到原子核是可分的从静电现象
7、认识到原子核是可分的 D D摩擦起电创造了电荷摩擦起电创造了电荷A(2010(2010龙岩龙岩) )两个悬挂着的通草球，相互作用情况两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图所示，那么如图所示，那么A A球一定是球一定是( ) ( ) A A带正电荷带正电荷B B带负电荷带负电荷 C C不带电不带电D D带与带与B B球相同的电荷球相同的电荷变式题二：变式题二：(2010(2010德州德州) )张磊同学发现家里的电风扇在使用一张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因是是 ，使得扇叶容易吸附灰尘，使得扇叶容易吸附灰尘知
8、识点一：知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用D摩擦起电摩擦起电变式题三：变式题三：把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球它们相互吸引，则这个小球( )( )A A一定不带电一定不带电 B B一定带负电一定带负电C C一定带正电一定带正电 D D可能不带电可能不带电知识点一：知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用D D我们经常在加油站看到一条醒目的标语我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运严禁用塑料桶装运汽油汽油
9、”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了了_，造成火灾隐患。，造成火灾隐患。电电2011泰安泰安8.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球们相互排斥，则这个小球A.一定不带电一定不带电 B.一定带负电一定带负电 C.一定带正电一定带正电 D.可能不带电可能不带电B（2011天津）如图天津）如图4甲所示，验电器甲所示，验电器A带负电，带负电，B不带电。用带有绝不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图两金属球连接起来的
10、瞬间（如图4乙所乙所示），金属棒中（示），金属棒中（ ） A、电流方向由、电流方向由A到到BB、电流方向由、电流方向由B到到AC、有电流但方向无法确定、有电流但方向无法确定 D、始终无电流、始终无电流 B (2010(2010成都成都) )下列关于各种材料的说法正确的是下列关于各种材料的说法正确的是( )( )A A铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料B B超导体是一种电阻很大的材料超导体是一种电阻很大的材料C C纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度D D用半导体材料可以制成性能优良的输电线用半导体材料可以制成性能优良的输电线基础
11、题：基础题：(10无锡无锡)现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品请现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品请将它们分类，其中将它们分类，其中 . 属于一类，特征属于一类，特征是是 知识点二：知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体知道原子的结构及什么是导体和绝缘体C盐水、水银、铅笔芯盐水、水银、铅笔芯(或橡皮、塑料尺或盐水、或橡皮、塑料尺或盐水、水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯)导体导体(或绝缘体或液体或固体或绝缘体或液体或固体)图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入硬图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察币、铅笔芯
12、、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光在观察到小灯泡发光时，两小灯泡是否发光在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：金属夹之间接入的可能是：【 】A铅笔芯或硬币铅笔芯或硬币 B硬币或橡皮硬币或橡皮 C橡皮或塑料尺橡皮或塑料尺 D塑料尺或铅笔芯塑料尺或铅笔芯变式题一：变式题一：变式题二：变式题二：知识点二：知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体知道原子的结构及什么是导体和绝缘体A(2010(2010成都成都) )下列关于各种材料的说法正确的是下列关于各种材料的说法正确的是( )( )A A铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料B B超导体是一种电阻很
13、大的材料超导体是一种电阻很大的材料C C纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度D D用半导体材料可以制成性能优良的输电线用半导体材料可以制成性能优良的输电线C变式题三：变式题三：(2010(2010临沂临沂) )如图所示，电工师傅常用的测电笔，外壳是用如图所示，电工师傅常用的测电笔，外壳是用不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料做不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料做成的，这是利用了金属材料的成的，这是利用了金属材料的( )( )A A耐高温性耐高温性 B B导电性导电性C C硬度高硬度高 D D延展性延展性知识点二：知识点二：知道原
14、子的结构及什么是导体和绝缘体知道原子的结构及什么是导体和绝缘体B（2011苏州）甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子苏州）甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开.下列叙述正确的是下列叙述正确的是A.乙得到了电子带负电乙得到了电子带负电 B.甲失去了电子带正电甲失去了电子带正电C.甲、乙靠近会相互吸甲、乙靠近会相互吸 D.甲、乙靠近会相互排斥甲、乙靠近会相互排斥 C2011兰州兰州11导体容易导电是由于（导体容易导电是由于（ ）A导体中存在大量的自由电子导体中存在大量的自由电子 B导体中存在大量的自由电导体
15、中存在大量的自由电荷荷C导体中存在大量的自由离子导体中存在大量的自由离子 D导体中存在大量的带电粒导体中存在大量的带电粒子子B2011崇左崇左18如图（甲）所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开如图（甲）所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光。说明：关，发现小灯泡不发光。说明： ；现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明：现小灯泡发光，说明： 。 玻璃珠不容易导电（或：玻璃珠是绝缘体）；红玻璃珠不容易导电（或：玻璃珠是绝缘体）；红炽状态下的玻璃珠是导体炽状态下的玻璃珠是导体阅读下面阅读下面“一分钟
16、幽默一分钟幽默”，回答相关问题：，回答相关问题：把电留住把电留住儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去爸爸：一根来电，一根还要让电回去. .儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了. .儿子的设想能成立吗？为什么？儿子的设想能成立吗？为什么？基础题：基础题：同时三组的同学还发现电流表出现了如图中的现象，则他们在实验时，请你分同时三组的同学还发现电流表出现了如图中的现象，则他们在实验时，请你分析他们在实验时出现的问题的原因：甲组：析他们在实验时出现
17、的问题的原因：甲组： ；乙组：；乙组： ；丙；丙组：组： 。 知识点三：知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；设想不成立。电路是由电源、用电器、开关和导线组成设想不成立。电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，只有闭合，电路中才有电流。把一根线剪断，则电的，只有闭合，电路中才有电流。把一根线剪断，则电路不闭合，没有电流，电灯不会亮，一定停电。路不闭合，没有电流，电灯不会亮，一定停电。 所选量程所选量程太大太大所选量所选量程太小程太小正负接线正负接线柱接反了柱接反了例例1 1、如图所示，一根粗细不均匀的导体，、如图所示，
18、一根粗细不均匀的导体，ABAB段的横截面积段的横截面积是是BCBC段横截面积的段横截面积的2 2倍，通过倍，通过ABAB段和段和BCBC段的电流分别为段的电流分别为I IA A 和和I IC C，则，则I IA A、I IC C的大小关系是的大小关系是( )( )A.IA.IA A=2I=2IC C B. IB. IA A=I=IC /2/2C. IC. IA A=I=IC C D. D.无法确定无法确定例例2 2、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学接入电路的是学接入电路的是0 00.6A0.6A的量程并的量程并 能正确读数，而另一
19、能正确读数，而另一位学生却按位学生却按0 03A3A的量程读数，读得的量程读数，读得1.8A1.8A，那么实际，那么实际 测量的电流应该是测量的电流应该是 ( )( ) A. 1.8 A B. 0.18 A A. 1.8 A B. 0.18 A C. 0.36 A D. 0.9 A C. 0.36 A D. 0.9 ACC(2010(2010泸州泸州) )在在“探究并联电路电流的特点探究并联电路电流的特点”实验中，实验电实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关路如图甲所示，闭合开关S S后，电流表后，电流表A A1 1、A A2 2示数分别如图乙、示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡丙所示，则通过灯
20、泡L L1 1、L L2 2电流大小的判断正确的是电流大小的判断正确的是( )( )A AL L1 1的电流大于的电流大于L L2 2的电流的电流 B BL L1 1的电流等于的电流等于L L2 2的电流的电流C CL L1 1的电流小于的电流小于L L2 2的电流的电流 D D无法比较无法比较L L1 1、L L2 2的电流大小的电流大小变式题一：变式题一：知识点三：知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C变式题二：变式题二：（20102010浙江）小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插浙江）小明家台灯的插头插在如
21、图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用若插座开关和指示灯用S S1 1、L L1 1表示，台灯开关和灯泡用表示，台灯开关和灯泡用S S2 2、L L2 2表示。小明断开或闭合表示。小明断开或闭合S S1 1、S S2 2时，记录现象如下表。则符合事时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（实的电路图是（ ）知识点三：知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C变式题三：变式题三：（1010年山东东营）下图甲是李刚同学探究
22、并联电路的电流规律年山东东营）下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A A、B B、C C三处的三处的电流电流I IA AI IA A、I IB B、I IC C，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知是随手记录到了草纸上如图乙。已知L L1 1的电阻大于的电阻大于L L2 2的电阻。的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（下列选项中三处电流均正确的是（ ）A AI IA A=0.5A =0.5A I IB B=0.3A =0.3A I IC C=0
23、.8A=0.8AB BI IA A=0.5A =0.5A I IB B=0.8A =0.8A I IC C=0.3A=0.3AC CI IA A=0.3A =0.3A I IB B=0.5A =0.5A I IC C=0.8A=0.8AD DI IA A=0.8A =0.8A I IB B=0.3A =0.3A I IC C=0.5A =0.5A 知识点三：知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C（2011怀化）怀化）9关于电流与电源，下列说法中正确的是关于电流与电源，下列说法中正确的是A规定正电荷定向移动的方向为电流
24、方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向B只有电路断开时，电路中才能有电流只有电路断开时，电路中才能有电流C只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流D只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流A（2011连云港）为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个连云港）为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关控制一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的开
25、关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的图中的Sl、S2及及C图中的图中的S1为单刀双掷开关）（为单刀双掷开关）（ ） 元件符号元件符号(2010兰州兰州)如图所示为一实物电路，请在如图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图答题卡的指定位置画出所对应的电路图 变式题一：变式题一：知识点四：知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图了解电路的各组成部分及作用，会画电路图(2010(2010宁夏宁夏) )某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时某单位保密室有两道门，只有当两道门都关
26、上时( (关上一道门相当于闭合一个电键关上一道门相当于闭合一个电键) )，值班室内的指示灯才会发，值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了下面几个电路图中符合要求的是光，表明门都关上了下面几个电路图中符合要求的是( )( )A A变式题二：变式题二：(2010广州广州)一只玩具猫外形如图所示，猫一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光把你手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光把你猜想的猫体内的电路图画在方框内猜想的猫体内的电路图画在方框内如图所示的电路中，如果开关如图所示的电路中，如果开关S1 、S3断开，
27、断开，开关开关S2闭合，则灯泡闭合，则灯泡L1和灯泡和灯泡L2组成组成 联电联电路；如果开关路；如果开关S1、 S3闭合，开关闭合，开关S2断开，则断开，则灯泡灯泡L1和灯泡和灯泡L2组成组成 联电路；如果开关联电路；如果开关S2和开关和开关S3都闭合，则可能会将电源都闭合，则可能会将电源 。 知识点四：知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图了解电路的各组成部分及作用，会画电路图变式题三：变式题三：将两灯接到电源中，连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由将两灯接到电源中，连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简于连线较乱，一时无法确定电
28、路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行可行”或或“不可不可行行” 知识点四：知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图了解电路的各组成部分及作用，会画电路图方法方法操作操作现象现象结论结论方法是否可行方法是否可行方法方法1把其中一灯泡从灯座中把其中一灯泡从灯座中取下取下另一灯熄另一灯熄灭灭两灯一定是两灯一定是串联串联方法方法2 把任意一根导线断开把任意一根导线断开两灯熄灭两灯熄灭两灯一定是两灯一定是串联串联可行可行不可行不可行串联、并联电路电流规律实验串联、并联电路电流规律实验（一）串联电路（一）串联电路 把用电器把
29、用电器首尾顺次首尾顺次连接起来的连接起来的电路，叫做电路，叫做串联电路串联电路。 实物图：实物图：电路图：电路图：三、串联和并联三、串联和并联定义：定义：SS1S2L1L2 把用电器把用电器两端两端连接起来连接起来的电路的电路叫做叫做并并联电路联电路。（二）并联电路（二）并联电路L1L2S1S2S定义：定义：电路图：电路图：实物图实物图电路电路电路图电路图连接特点连接特点 电流路径电流路径及电流关系及电流关系 开关的作用开关的作用用电器工用电器工作情况作情况串联串联 并联并联 L1L2SL1L2S 首尾首尾 相连相连两端两端相连相连一条一条 两条两条 以上以上控制所有控制所有用电器用电器干路开
30、关控制干路开关控制所有用电器，所有用电器，支路开关只控支路开关只控制它所在支路制它所在支路用电器用电器 互相互相 影响影响 互不互不 影响影响串联电路串联电路中：中：电流电流处处相等处处相等表达式表达式：IA=IB=IC 并联电路中：并联电路中：干路的干路的电流等于各支路的电流电流等于各支路的电流之和。之和。表达式表达式：I=I1+I2ABCII1I2五、串并联电流特点五、串并联电流特点思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？L1L1L2L2A2A11.2A0.5A1、根据电路图连接电路。、根据电路图连接电路。2、L1中的电流是多少？中的电流是多少？
31、I1=II2=1.2 A0.5A=0.7A12S1S21、按电路连接实物图，、按电路连接实物图，通过通过L1电流不超过电流不超过0.5A。L1L2若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？典例分析典例分析分析：分析：为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带闭合，若未系安全带（安全带控制开关（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制
32、开关上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是路图设计最合理的是( )( )基础题：基础题：知识点五：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路B 如图所示的实物连接电路中，满足如图所示的实物连接电路中，满足“灯灯L1与与L2并联、电流表并联、电流表测量灯测量灯L1支路电流支路电流”条件的是条件的是: （ ） 变式题一：变式题一：知识点五：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路图6A变式题二：变式题二：知识点五：知识点
33、五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路(2010(2010广州广州) )在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知电路，已知R R1 1R R2 2R R3 3，电流表的读数分别是：，电流表的读数分别是：A A1 1为为0.3A0.3A、A A2 2为为0.15A0.15A、A A3 3为为0.45A0.45A测量时的电路图应是测量时的电路图应是( ( ) )B B变式题三：变式题三：小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S S后，发现
34、后，发现灯灯L L1 1较亮，灯较亮，灯L L2 2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯出发，经过灯L L1 1、灯、灯L L2 2，电流逐渐变小，所以灯，电流逐渐变小，所以灯L L1 1较亮，灯较亮，灯L L2 2较较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材只利用图中的器材设计了设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：下列问题：（1 1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。）在右侧虚线框中，画出
35、小欢所设计的实验电路图。（2 2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。知识点五：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路2011山东菏泽山东菏泽8小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着。他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯行人时，灯仍然亮着。他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种“光控开关（天黑时自动闭光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）；还有一种合，天
36、亮时自动断开）；还有一种“声控开关声控开关”（有声音时自动闭（有声音时自动闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）。小明利用这两种开关设合，一分钟后，若再无声音就自动断开）。小明利用这两种开关设计了一个计了一个“聪明聪明”的电路：的电路：（1）白天路灯不亮）白天路灯不亮（2）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开图再无声音就自动断开图4请判断小明设计的电路图是图请判断小明设计的电路图是图4中的中的 （ ）D图42011湛江湛江9中考期间某考场保密室有两把不同中考期间某考场保密室有两把不同的钥匙，分别由两名保密工
37、作人员保管，只有当的钥匙，分别由两名保密工作人员保管，只有当两把钥匙都插入钥匙孔（相当于闭合开关）电动两把钥匙都插入钥匙孔（相当于闭合开关）电动门才会打开，单独使用某一把钥匙不能使门打门才会打开，单独使用某一把钥匙不能使门打开图开图4中符合要求的电路是中符合要求的电路是A 2011浙江衢州浙江衢州20为保证司乘人员的安全，轿车上设为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关开关S1闭合，若未系安全带，则开关闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关的指示灯
38、亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是熄灭。下列设计最合理的电路图是B(2011广东广东)如图如图1所示，要使灯泡所示，要使灯泡L1和和L2组成并联电路，组成并联电路，应应A只闭合只闭合S2 B只闭合只闭合S3C只闭合只闭合S1和和S3D只闭合只闭合S2和和S3 C（无锡）下面是小华同学对身边的一些电路进行（无锡）下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是观察分析后作出的判断，其中不正确的是 A厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的能同
39、时工作又能单独工作，它们是并联的 B马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的串联的 C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的关及灯是串联的 D. 一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的不影响，它们是并联的2011福建泉州福建泉州16如图如图7(a)所示的实物图与图所示的实物图与图7(b)所所示电路对
40、应的是示电路对应的是AABCD图7（a）图7（b）2011山东菏泽山东菏泽22（3分）示教板上面安装两个完全相分）示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。在不看示教板背面电路连接，不用同的灯泡，都能发光。在不看示教板背面电路连接，不用其他任何仪器的情况下，判断它们是串联还是并联其他任何仪器的情况下，判断它们是串联还是并联方法方法现象现象结论结论串联串联并联并联方法方法现象现象结论结论拧下一只灯光拧下一只灯光另一只灯泡灭另一只灯泡灭 另一只灯泡仍另一只灯泡仍亮亮六，探究和设计电路六，探究和设计电路2011贵阳贵阳29为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图为了验证并联电路的电流特点小薇设计了
41、如图l5所示的电路进所示的电路进行实验。行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于在连接电路时，开关应处于 状态。状态。 (2)小徽先将电流表接在小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但发光，但灯灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。 (3)排除故障后，她测出了排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为支路和干路上的电流分别为I1、I2和和I，电流，电流表示数如图表示数如图16中甲、乙、丙所示，可读出中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2= A，I=
42、 A。根据测。根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：是： 。(写出关系式即可写出关系式即可) (4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：你还可以采用的方法是： 。 (1)断开断开 (2)L1或电流表开路或电流表开路 (3)0.52 I I=I1+I2(4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证。用改变电源电压继续实验的方法进行验证。（2011柳州）在柳州）在“探究串联电路中各点
43、的电流有什么关系探究串联电路中各点的电流有什么关系” 时，小明设计实时，小明设计实验如下。验如下。 把两个灯泡把两个灯泡L1、L2串联起来接到图串联起来接到图ll所示电路中，分别把图中所示电路中，分别把图中A、B、C各各点断开，把点断开，把_接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系. 换换上另外两个小灯泡，再次测量三点的上另外两个小灯泡，再次测量三点的_，看看是否还有同样的关系。，看看是否还有同样的关系。 下表是两次测量的记录数据下表是两次测量的记录数据.分析和论证：分析和论证： (1)在拆接电路时，开关在拆接电路时，开关S必须处于必须处于_状态
44、。状态。 (2)结论：串联电路中各处结论：串联电路中各处_相等。相等。 电流表，电流电流表，电流 1）断开）断开 2）电流）电流2011辽宁大连辽宁大连22将图将图6中的各器材连成电路。要求：中的各器材连成电路。要求：L1灯和灯和L2灯并联；开关灯并联；开关S1只控制只控制L1灯，开关灯，开关S2控制控制L1灯和灯和L2灯。灯。2011兰州兰州28（4分）某同学在练习电路连接分）某同学在练习电路连接的实验中，根据如图所示的电路图连接了实物。的实验中，根据如图所示的电路图连接了实物。检查电路连接无误后，闭合开关，观察到灯泡检查电路连接无误后，闭合开关，观察到灯泡L1比灯泡比灯泡L2亮一些。他猜想
45、：灯泡亮一些。他猜想：灯泡L1靠近电池靠近电池的正极，通过的电流比灯泡的正极，通过的电流比灯泡L2中的大，所以更中的大，所以更亮一些。请你设计实验，验证这个猜想是错误亮一些。请你设计实验，验证这个猜想是错误的。的。实验方案：实验方案：（所需仪器不限）。（所需仪器不限）。灯泡灯泡L1比比L2亮的原因是：亮的原因是：。实验方案：将电流表分别串联在实验方案：将电流表分别串联在A、B、C三点，闭合开关，测量出三点，闭合开关，测量出A、B、C三点的电流，比较其大小（或：将两只灯泡的位置调换后，三点的电流，比较其大小（或：将两只灯泡的位置调换后，闭合开关，观察两只灯泡的亮度是否变化）。闭合开关，观察两只灯
46、泡的亮度是否变化）。原原 因：由于串联，通过两只灯泡的电流相等，根据因：由于串联，通过两只灯泡的电流相等，根据P=I2R可知，可知，电阻大的灯泡，实际功率大，电阻大的灯泡，实际功率大， 灯泡就亮一些（本题有其它相近表述灯泡就亮一些（本题有其它相近表述均可得分）。均可得分）。 七电路故障分析七电路故障分析2011玉溪玉溪16电路不能正常工作，电路一定发生了故障。下面电路不能正常工作，电路一定发生了故障。下面是在一本用电常识书中列出的白炽灯的常见故障与检修方法，其是在一本用电常识书中列出的白炽灯的常见故障与检修方法，其中中“灯泡不亮灯泡不亮”的故障现象、可能原因、检修方法如下表所示。的故障现象、可
47、能原因、检修方法如下表所示。请在请在“检修方法检修方法”一栏中完成一栏中完成、两空。两空。故障现象故障现象可能原因可能原因检修方法检修方法1灯泡的灯丝断了灯泡的灯丝断了 灯泡不亮灯泡不亮2灯头内的电线断了灯头内的电线断了换新线并接好换新线并接好3灯头、开关等处的接线松动，接触不良灯头、开关等处的接线松动，接触不良更换灯泡更换灯泡检查加固检查加固AS1L2L图72011山东菏泽山东菏泽12. 如图如图7所示电路，闭合开关时，发现灯泡所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电均不亮，电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现两端，发现L2亮，亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大）大）L1断路断路注意：注意：1,两个灯泡串联出现一明一暗则一定是出现了一个两个灯泡串联出现一明一暗则一定是出现了一个灯泡短路了。灯泡短路了。2两个灯泡并联出现一明一暗则一定是出现了一个两个灯泡并联出现一明一暗则一定是出现了一个灯泡断路了。灯泡断路了。3检查是什么位置断路了可用一根导线。检查是什么位置断路了可用一根导线。