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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时部编版_荷叶圆圆_ppt课件精品1部编版_荷叶圆圆_ppt课件精品1荷叶尖尖荷叶尖尖第第1 1课时课时荷叶圆圆荷叶圆圆1313 荷叶圆圆荷叶圆圆水水 珠珠 摇摇 篮篮 躺躺 下下 亮亮 晶晶 晶晶展展 开开 透透 明明 翅翅 膀膀 停停 机机 坪坪 唱唱 歌歌 一一 朵朵水水 珠珠 摇摇 篮篮 躺躺 下下 亮亮 晶晶 晶晶展展 开开 透透 明明 翅翅 膀膀 停停 机机 坪坪 唱唱 歌歌 一一 朵朵zhzhyoyotntnjn jnjn jnzhn zhn tn jtn jtutuch bnch bnchnchndudu字词识记字词识记 你有哪些识记你有哪些识
2、记生字的好方法？生字的好方法？读一读读一读识记方法识记方法l 形旁加声旁形旁加声旁珠珠 躺躺机机王王 朱朱木木 几几身身 尚尚身身含含“ ”“ ”的字一般和身体有关的字一般和身体有关u小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。u小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。u小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。l 编字谜编字谜l 创设语境创设语境u一天一天又一天，每天都有红太阳。一天一天又一天，每天都有红太阳。晶晶采莲叶采莲叶珠珠展展摇摇躺躺晶晶停停机机透透翅翅膀膀唱唱朵朵亮亮 机机 台台 放放 鱼鱼 朵朵 美
3、美仔细观察，找一找有相同部件的字。仔细观察，找一找有相同部件的字。写一写写一写几几木木注意同一部件在不同汉字中的写法。注意同一部件在不同汉字中的写法。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上中下上中下亠亠“口口”写得小而扁，写得小而扁，“几几”的的撇、横折弯钩不超过上部。撇、横折弯钩不超过上部。linlin亮亮重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右攵攵左右等宽。右边第一笔撇和横左右等宽。右边第一笔撇和横不宜太长，竖撇从横的中间起不宜太长，竖撇从横的中间起笔，捺充分舒展。笔，捺充分舒展。fnfn放放u读课文，荷叶引来了哪些小伙伴？读课文，荷叶引来了
4、哪些小伙伴？整体感知整体感知摇篮摇篮 停机坪停机坪凉伞凉伞歌台歌台l荷叶是小水珠的荷叶是小水珠的 ，是小蜻蜓的，是小蜻蜓的 ，是小青蛙的是小青蛙的 ，是小鱼儿的，是小鱼儿的 。荷叶的特点荷叶的特点荷荷 叶叶 圆圆 圆圆 的，绿的，绿 绿绿 的。的。h y yun yun de l l deh y yun yun de l l de课文品读课文品读形状形状又圆又绿又圆又绿颜色颜色第第2 2课时课时u荷花（荷花（ ）的，（）的，（ ）的。）的。u露珠（露珠（ ）的，（）的，（ ）的。）的。看一看，说一说看一看，说一说红红红红香香香香圆圆圆圆亮亮亮亮示例：示例：荷叶（荷叶（ ）的，（）的，（ ）的。
5、）的。圆圆圆圆绿绿绿绿 小小 水水 珠珠 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 摇摇 篮。篮。”小小 水水 珠珠 躺躺 在在 荷荷 叶叶 上，眨上，眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的的 眼眼 睛。睛。lin lin jnjn jnjn dede yn yn jinjin xio xio shushu zhzh shu hshu h yy shsh ww dede yoyo ln xio ln xio shushu zhzh tn zitn zi hh yy shnshn zh zh zhezhe 小小 水水 珠珠 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 摇摇 篮篮荷叶是小水珠舒服的休息场所荷叶是
6、小水珠舒服的休息场所小水珠在荷叶上的姿态小水珠在荷叶上的姿态小水珠的特点小水珠的特点躺躺眨眨亮亮 晶晶 晶晶 的的 眼眼 睛睛小水珠小水珠摇篮摇篮悠然自得悠然自得荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小水珠的摇篮。躺躺 小小 蜻蜻 蜓蜓 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 停停 机机 坪。坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立立 在在 荷荷 叶叶 上，展上，展 开开 透透 明明 的的 翅翅 膀。膀。xio qn tn shu h y sh w xio qn tn shu h y sh w de tnde tnj pn xio qn tn l zi h y shn j pn xio qn tn l zi h y s
7、hn zhnzhnki tu mn de ch bnki tu mn de ch bn停放飞机的地方停放飞机的地方 小小 蜻蜻 蜓蜓 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 停停 机机 坪坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立立 在在 荷荷 叶叶 上，上， 开开 透透 明明 的的 翅翅 膀。膀。张开张开快乐快乐小蜻蜓像飞机小蜻蜓像飞机展展开开小蜻蜓小蜻蜓停机坪停机坪立、展开立、展开荷叶是小蜻蜓的停机坪。荷叶是小蜻蜓的停机坪。 想一想：哪句诗描想一想：哪句诗描述了相同的情景？述了相同的情景？小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 小小 青青 蛙蛙 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我
8、的的 歌歌台。台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在在 荷荷 叶叶 上，呱上，呱 呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。xio xio qn w shu h y sh w de qn w shu h y sh w de ti xio qn w dn zi h y shn u uti xio qn w dn zi h y shn u u de fn shn chn de fn shn chn 小小 青青 蛙蛙 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 歌歌台台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在在 荷荷 叶叶 上，呱上，呱 呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。小青蛙的姿势小青蛙的姿势小青蛙的叫声小青蛙的叫声
9、悠闲快乐悠闲快乐蹲蹲呱呱 呱呱 小青蛙小青蛙歌台歌台荷叶是小青蛙的歌台。荷叶是小青蛙的歌台。 小小 鱼鱼 儿儿 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 凉凉 伞。伞。”小小 鱼鱼 儿儿 在在 荷荷 叶叶 下下 笑笑 嘻嘻 嘻嘻 地地 游游 来来 游游 去，捧去，捧 起起 一一 朵朵 朵朵 很很 美美 很很 美美 的的 水水 花。花。 小小 鱼鱼 儿儿 说：说：“荷荷 叶叶 是是 我我 的的 凉凉 伞。伞。”小小 鱼鱼 儿儿 在在 荷荷 叶叶 下下 笑笑 嘻嘻 嘻嘻 地地 游游 来来 游游 去去，捧捧 起起 一一 朵朵 朵朵 很很 美美 很很 美美 的的 水水 花。花。xio y r shu h
10、 y sh w de xio y r shu h y sh w de lin lin sn xio y r zi h y xi xio x xsn xio y r zi h y xi xio x x de yu li yu q pn q y du du hn mi de yu li yu q pn q y du du hn mihn mi de shu huhn mi de shu hu自由、快乐、活泼、可爱自由、快乐、活泼、可爱 荷荷 叶叶 是是 我我 的的 凉凉 伞伞 小鱼儿小鱼儿凉伞凉伞荷叶是小鱼儿的凉伞。荷叶是小鱼儿的凉伞。思考：课文第思考：课文第2 25 5自然段有什么共同点？自然段
11、有什么共同点？ 这几段这几段结构相似结构相似，句式相同句式相同，都是先通过小水，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我荷叶是我的的”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的活动。同时，都运用了活动。同时，都运用了拟人拟人和和比喻比喻的修辞手法，使的修辞手法，使句子生动、形象、趣味性很强。句子生动、形象、趣味性很强。说一说说一说 除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，还除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶？它们又会对
12、荷叶说些什么，做些有谁喜欢荷叶？它们又会对荷叶说些什么，做些什么？什么？ 说：说：“荷叶是我的荷叶是我的 。” 小蝴蝶小蝴蝶舞台舞台小蝴蝶在荷叶上空翩翩起小蝴蝶在荷叶上空翩翩起舞，引得他人驻足流连。舞，引得他人驻足流连。板书设计板书设计荷叶圆圆荷叶圆圆小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮停机坪停机坪歌台歌台凉伞凉伞荷叶圆、绿荷叶圆、绿动物欢畅动物欢畅课文主题课文主题 本文是一篇语言优美、想象丰富的散本文是一篇语言优美、想象丰富的散文诗，叙述了荷叶对文诗，叙述了荷叶对 ( )( )、 ( ( ) ) 、 ( ) ( )和和( )( )的作用，的作用，表达了小动物们对荷叶的表达
13、了小动物们对荷叶的( )( )之情。全之情。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受受( ( ）。）。小水珠小水珠 小蜻小蜻蜓蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿喜爱喜爱夏天的美好夏天的美好 拓展发散拓展发散荷叶姐姐荷叶姐姐 下雨了。下雨了。 荷叶姐姐就像一把荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。翠绿的伞立在池塘里。一条小鱼游过来，躲在一条小鱼游过来，躲在 绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下只青蛙跳过来，躲在绿伞下荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。淋着。雨姑娘看见了
14、，觉得不好意思了，立即雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。收起了小雨点儿。太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。课堂练习课堂练习fi jfi jmn linmn linki ki fnfnhu hu dudumi homi hojin tijin ti亮亮明明飞飞 机机开开 放放花花 朵朵美美 好好讲讲 台台圆圆的圆圆的透明的透明的美丽的美丽的 亮晶晶的亮晶晶的展开展开眨着眨着捧出捧出撑起
15、撑起翅膀翅膀荷叶荷叶眼睛眼睛水花水花水花水花翅膀翅膀凉伞凉伞眼睛眼睛二、连一连。二、连一连。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：朗读指导：荷叶给小水珠和小动物带来了荷叶给小水珠和小动物带来了无限欢乐，朗读时要带着愉快的心情，用轻松、无限欢乐，朗读时要带着愉快的心情，用轻松、活泼的语气来读。在读活泼的语气来读。在读“躺、眨、立、展开、躺、眨、立、展开、蹲、游来游去、捧蹲、游来游去、捧”这些字词时，还可以通过这些字词时，还可以通过边读边演，体会它们对荷叶的喜爱之情。边读边演，体会它们对荷叶的喜爱之情。课后习题课后习题 背诵指导：背诵指导：全文富有情趣，背诵不会全文富有情趣，背诵不会
16、太难。背诵时要抓住第太难。背诵时要抓住第2-52-5自然段结构相自然段结构相似、句式相同的特点，抓住似、句式相同的特点，抓住“小水珠小水珠摇篮摇篮 小蜻蜓小蜻蜓停机坪停机坪 小青蛙小青蛙歌歌台台 小鱼儿小鱼儿凉伞凉伞”来背诵即可。来背诵即可。连一连，说一说。连一连，说一说。 小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿 停机坪停机坪 歌台歌台 凉伞凉伞 摇篮摇篮读一读，写一写。读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果苹果_，_。大大的大大的红红的红红的1.1. 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。2.2. 正确书写本课生字。正确书写本课生字。3.3. 画一幅
17、画一幅“荷叶是我的荷叶是我的”的图画，也的图画，也可以图文结合，在班级展示。可以图文结合，在班级展示。课外练习课外练习1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。