2022年高中物理必修一43力的平衡教案 .pdf
《2022年高中物理必修一43力的平衡教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高中物理必修一43力的平衡教案 .pdf(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、力的平衡教学案例一教学目标:1知识目标1)知道平衡状态和平衡力的概念2)了解共点力作用下物体平衡的概念3)知道共点力的平衡条件2能力目标:1)通过课堂小实验,培养学生实验观察能力。2)通过设计实验探究物体的平衡条件,培养了学生的科学探究能力和实验能力。3)通过课堂练习 ,训练学生进行知识迁移及应用3情感目标:通过互相交流共同设计实验方案,培养学生与他人合作的精神;通过先从实验探究,再从理论上总结共点力作用下物体的平衡条件,然后再应用, 培养学生科学探究精神和理论联系实验、实际的科学态度。二教学设计 :1学习任务分析:本节是新课程(鲁科版)第五章第三节的内容。本节学习共点力作用下物体的平衡, 内
2、容包括共点力作用下物体的平衡状态、共点力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页作用下物体的平衡条件和力的平衡。共点力平衡问题是高中物理的重要内容之一,它涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面物理知识和能力的综合性问题,是高一物理的难点, 同时是解决高中力学问题的基础。另外,平衡问题中,涉及到的各种物理模型,在今后物理学习中会经常见到,对高一学生来讲,这些都是一些基本的模型素材。因此,学好本节课对今后力学学习意义重大。但刚开始学习时,力的平衡理论并不难掌握, 只是后续应用较为困难。由此确定:本节课的教学
3、重点是共点力作用下物体的平衡条件,难点是实验探究共点力作用下物体的平衡条件并加以简单应用。2学习者分析:学生在初中学习过牛顿第一定律,理解共点力作用下物体的平衡状态会比较容易; 利用前面学过的知识分析推出共点力作用下物体的平衡条件,学生也不会有太大困难,教师只需适当点拨即可;但学生在设计实验并通过实验探究共点力作用下物体的平衡条件时会感到比较困难, 教师要给予及时的引导, 并可通过学生相互讨论共同解决。3设计理念:1 “兴趣是最好的老师” ,而要引发学生的学习兴趣,就要创建一定的教学情景。课堂中通过多媒体的应用、演示实验、学生动手探究实验、学生讨论及展示等课堂景观, 激发学生的学习激情及学习自
4、主性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页2不少同学感到物理难,就难在物理规律的应用上。本节课创造性的引导学生, 将原本是平衡条件的推导与应用的结论,让学生自己通过实验探究、总结,将有利于学生对规律的理解与应用。根据科学探究的基本模式: 提出问题猜想假设实验验证得出结论。在教学设计中, 首先复习物体的平衡状态, 接着利用几个同学拉绳子的小实验,引导学生通过观察实验现象,然后提出问题:请同学们设计一个实验来研究物体的平衡条件,激发学生的探究兴趣。 接着在教师的引导下让学生设计实验,充分发挥学生的自主学习、应用的激情,对设
5、计中碰到的问题, 让同学们互相交流共同解决,培养学生交流与合作精神。最后,通过实验交流,得出结论。整个过程培养了学生的科学探究精神和物理实验能力。三教学过程及几个重要片断:场景一:课堂预备阶段:上课预备铃响后,老师并没有立即上课,而是请一位同学走上讲台。只见他先将一本课本顶在右手食指间上,旋转起来。同学哗然:太简单了,再来一个。于是该同学又将另一本课本同时顶在左手食指旋转,并大步向前走动起来。顿时教室一片掌声,大家脸上都是笑容点评: 这是一节公开示范课, 同学们面对众多的听课老师及摄像镜头,难免心中有怯。如何在上课伊始就调整好同学们的情绪并使大家放松自然地进入课堂, 是此堂课能否成功的第一关卡
6、。此课预备阶段的处精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页理方式,也引起众多老师对课堂2 分钟预备时间如何利用的思考。(一) 、导入新课:用投影片出示本节课的学习目标:1知道平衡状态和平衡力的概念2了解共点力作用下物体平衡的概念3知道共点力的平衡条件投影多媒体图片:马踏飞燕,悬空寺,飞行中的飞机等设问:什么是物体的平衡状态?(二) 、新课教学1 (板书)一、物体的平衡状态(引导学生回顾牛顿第一定律并回答)保持静止状态或保持匀速直线运动状态2设问:物体在什么条件下才能处于平衡状态?(学生回答)不受任何外力或受到两个平衡力设问
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高中物理必修一43力的平衡教案 2022 年高 物理 必修 43 平衡 教案
限制150内