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1、学习必备欢迎下载13 项羽本纪一、实词：请解释句中的重点实词。1数（1）汉王数之，项王怒，欲一战。（责备）（2）天下匈匈数岁者（几）（3）汉果数挑楚军战，楚军不出（屡次）（4）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。（细密的）2亡（1）是时桓楚亡在泽中（逃亡）（2）吞二周而亡诸侯（灭亡）（3）秦无亡矢遗镞之费（丢失）（4）追亡逐北，伏尸百万（逃亡的军队）（5）此亦天亡秦之时也。 （灭亡）（6）复聚其骑，亡其两骑。（丢失）3制（1）吾闻先发制人，后则为人所制。（控制）（2）秦有余力而制其弊（制服）（3）廉颇、赵奢之伦制其兵（统率）（4）履至尊而制六合（控制）（5）先王之制，大都不过参国之一（制度）（6）乃
2、重修岳阳楼，增其旧制（规模）（7）乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 （体制）4举（1）项王闻淮阴侯已举河北（攻取）（2）戍卒叫，函谷举（攻取）（3）谕以所为起大事，遂举吴中兵（发动）（4）遂举吴中兵，使人收下县。（发动）（5）举头望明月，低头思故乡。（抬）（6）举酒属客，诵明月之诗。（端起）（7）举身赴清池。 （投）（8）杀人如不能举，刑人如恐不胜。（尽）（9）举世皆浊我独清。 （全）5壁（1）楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁。（壁垒）（2）项王军壁垓下。 （修筑营垒）（3）半壁见海日，空中闻天鸡。（陡峭的山崖）6发（1）吾欲发兵，使公及桓楚将（派遣）（2）楼烦目不敢视，手不敢发（射箭）（3）
3、成语：引而不发（射箭）（4）小乔初嫁了，雄姿英发（焕发）（5）多情应笑我，早生华发（头发）（6）穷发之北，有冥海者（草木）（7）先发制人 （开始行动）（8）发号施令 （发布）二、虚词：请解释句中的重点虚词。1莫（1）左右皆泣，莫能仰视。（没有人）（2）一夫当关，万夫莫开。（不能）（3）莫辞更坐弹一曲。 （不要）2独（1）今独臣有船，汉军至，无以渡。（唯独）（2）纵彼不言，籍独不愧于心乎！（难道）（3）独在异乡为异客（独自）三、词类活用：请解释句中活用情况和意义。1项王怒之。 怒： 意动2毋妄言，族矣。 族，名动，灭族3梁以此奇籍。 奇，意动，认为奇4使公及桓楚将。将，名动，率领5毋徒苦天下之民
4、父子为也。苦，使动，使受苦6悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。坑，名动，活埋7东之睢阳，闻之皆争下项王。下，名动，归顺8项王军壁垓下。 壁，名动，修筑营垒9项王泣数行下。 泣，动名，眼泪10田父绐曰： “左。 ” 左，名动，往左边走11项王乃复引兵而东。东，名动，往东走12吾起兵至今八岁矣，身七十余战。身，名动，亲身参加13项王乃欲东渡乌江。 东，名状，向东14亦足以王也王，名动，称王15纵江东父兄怜而王我王，使动，使称王四、古今异义词：请解释句中的古今异义词。1籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。（才能勇气）2会稽守通谓梁曰： “江西皆反。 ” （长江西岸）精选学习资料 - - - - - -
5、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载3江东虽小，地方千里。 （土地方圆）4令四面骑驰下，期山东为三处。 （山的东面）五、通假字：请指出句中的通假字并解释其本字和意义。1老弱 罢转漕罢疲，疲困2天下 匈匈 数岁者匈匈汹汹，动荡不安的样子3骑皆 伏曰： “如大王言。 ”伏服，佩服六、特殊句式：请指出下列句子的句式类型。1项籍者，下相人也。 （ 判断句）2楚父即楚将项燕， 为秦将王翦所戮者也。 （判断句）3此亦天亡秦之时也。 （判断句）4后则为人所制。 （被动句）5谕以所为起大事。 （介宾后置句）6慎勿与战。 （ 省略句）7淮阴侯与战 （省略句）
6、8 （此马） 不忍杀之，以赐公。 （省略句）9项王则夜起，饮帐中。（省略句，介宾后置句）10大司马咎者，故蕲狱掾。（判断句）11长史欣亦故栎阳狱吏。（判断句）12此天之亡我，非战之罪。（判断句）七：翻译：请把下面的句子翻译成现代汉语。1纵彼不言，籍独不愧于心乎？即使他们不说什么，我难道不在内心里感到愧疚吗？2纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？即使江东父兄同情我而使我称王，我又有什么脸面去见他们？3江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。江东虽小，但是土地方圆有千里，民众有几十万，这也足够称王了。4虽吴中子弟，皆已惮籍矣。即使是吴地中部的子弟，都已经畏惧项籍了。5天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。
7、几年来天下动荡不安，只是由于我们两个人的缘故。6谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。谨慎地防守成皋，如果汉军挑战，千万不要和他们交战。7、即制人，后则为人所制。我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控制。14 苏武传1指出并解释下列句中的通假字：不顾恩义，畔主背亲（畔：通 “ 叛” ，背叛。）与旃毛并咽之（旃：通 “ 毡 ” ，毛织品。）掘野鼠去草实而食之（去：通 “ 弆【 j 】” ，收藏 。）空自苦亡人之地（亡：通 “ 无” ，没有。）信义安所见乎（见：通 “ 现” ，显现。）法令亡常（亡：通 “ 无” ，没有。）大臣亡罪夷灭者数十家（ 亡：通 “ 无” ，没有。）武父子亡功德（亡：通
8、 “ 无” ，没有。）因泣下沾衿，与武决去（衿： 通“ 襟” ，衣襟。 决：通“ 诀” ，诀别。 ）前以降及物故（以：通 “ 已” ，已经。 ）2请解释下列古今异义词：(1)汉亦留之以 相当（古义： 抵押。 今义： 正在【某时某地】。）(2)皆为陛下所 成就（古义： 提拔。 今义： 业绩。）(3)我丈人行也。（古义：老人，长辈。今义：岳父。）(4)欲因此时降武。（古义：趁这时。今义：相当于所以。）(5)独有 女弟二人（古义：妹妹。今义：姐姐【妹妹】和弟弟。）(6)且陛下春秋高（古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
9、- - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载(7)武等实在（古义：确实存在。今义：诚实、老实。）(8)稍迁至栘中厩监（古义：渐渐。今义：稍微。）(9)既至匈奴，置币遗单于（古义：送给。今义：丢失、落下。）(10) 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。）(11) 此必 及我（古义：牵连今义：常作连词“ 和” 用）(12) 会论虞常（古义：判罪今义：常作议论）(13) 以货物与常（古义：财物今义：指供出售的物品）(14) 卧起 操持（古义：为操和持，两个词，“ 拿着 “ 的意思今义:料理，办理 /筹划）3词类活用（1）单于壮其节（壮：形容词的意动用法 ，以 为
10、壮。）（2）诚甘乐之（乐：形容词的意动用法，以 为乐。）（3）欲因此时降武（降：使动用法，使 投降。）（4）空以身膏草野（膏：使动用法，使 肥沃。）（5）反欲斗两主（斗：使动用法，使 争斗。）（6）单于愈益欲降之（降：使动用法，使 投降。）（7）何久自苦如此（苦：使动用法，使 受苦。）（8）王必欲降武（降：使动用法，使 投降。）（9）天雨雪 （雨：名词做动词，下。）（10） 羝乳乃得归 （乳：名词做动词， 生子。）（11） 杖汉节牧羊 （杖：名词做动词， 拄着。）（12）武能网纺缴，檠弓弩（网、檠：名词做动词 ，结网、用檠矫正弓弩。）（13）惠等哭，舆归营（舆：名词做动词，抬 。）（14）陵与
11、卫律之罪，上通于天（上：名词做状语，向上 。）4一词多义使（ 1）数通使相窥观（使：使者。）（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 （第一个“使”：出使。）（3）单于使使晓武（第一个“使”：派，第二个“使”：使者。）语（ 1）以状语武（语：告诉。）（ 2）如惠语以让匈奴（语：说的话。）引（ 1）虞常果引张胜（引：招供。）（ 2）引佩刀自刺（引：拔。）食（ 1）绝不饮食（食：给他吃的。名词作动词）（ 2）掘野鼠去草实而食之（食：吃。）（ 3）廪食不至（食：粮食。）（ 4）给其衣食（食：食物。）发（ 1）方欲发使送武等（发：打发。）（2）虞常等七十余人欲发（发：发动。）（ 3）恐前语发（发：被揭
12、发。）5特殊句式（1）送匈奴使留在汉者。（定语后置句，正常语序 “ 送留在者汉匈奴使” 。）（2）为降虏于蛮夷。 （状语后置句，正常语序“ 于蛮夷为降虏” 。）（3）何以汝为见。 （宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“ 以何见汝为 ” ）（4）子卿尚复谁为乎。（宾语前置句，正常语序 “ 子卿尚复为谁乎” 。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载（5）何以复加。 （介宾倒置句， 正常语序 “ 以何复加 ” 。）（6）缑王者，昆邪王姊子也。（判断句 ）（7）非汉所望也。（判断句 ）（8）汉天子，我丈人行也。（
13、判断句 ）（9）见犯乃死，重负国（被动句 ）（10）大臣亡罪夷灭者数十家（被动句 ）（11）皆 为陛下 所成就（ 被动句 ）（12）缑王等皆死，虞常得生（被动句 ）6翻译下列句子（1） 送匈奴使留在汉者送被扣押在汉的匈奴使者回国（2） 何以女为见？我为什么要见你？（3） 子卿尚复谁为乎？你又为谁守节呢？（4） 即谋单于，何以复加？假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？（5） 缑王者，昆邪王姊子 也缑王是昆邪王的姐夫。（6） 汉天子，我丈人行也。汉天子是我的长辈啊。（7） 见犯乃死，重负国等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。（8）皆为陛下所成就都是被皇帝陛下提拔的。（9）屈节辱命，虽生，何面
14、目以归汉！于节操有亏，又辜负了使命 ，即使活着，又有什么面目回到汉朝？（10）臣事君， 犹子事父也。子为父死无所恨。臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿为父死，不会有怨，（11）人生如朝露，何久自苦如此。人生如朝露般短暂，你又何必 久久地这样折磨自己！（12）女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？你本是汉朝大臣，不顾恩德，背叛主上，离弃双亲，在异族那里作奴隶，我要见你做什么？15 马钧传1.指出下列句子中词类活用现象（1）天下之名巧也（ 巧：形容词做名词，技术高超的人）（2）此轮扁之对 （对：形容词做名词，对话）（3）此二异也 （异：形容词做名词， 奇妙的事）（4）轻重无
15、准而莫不模哉（模：名词作动词，造模具）（5）不如试之易效也 （效：名词作动词， 证明）（6）其后有人上百戏者（ 上：名词做动词，进贡）（7）其巧可益否 （益：形容词做动词，改进）（8）以机鼓轮 （ 鼓：名词作动词，转动）（9）使首尾电至（电：形容词作状语，像闪电一样）（10）后之君子，其鉴之哉（鉴：意动用法，以为鉴）（11）荆和所以抱璞而哭之也（哭：为动用法，为哭）（12）帝以问先生： “可动否？”（动：使动用法，使转动）2.解释下列句子中古今异义词的古义（1）少而游豫（过着玩乐的生活）（2）天下之名巧也（有名的技术高超的人）（3）为博士，居贫 （一种专门顾问性质的官）（4）圣人具体备物 （一
16、身之内）（5）夫同情者相妒 （爱情同属一个人）（6）同事者相害 （工作同属一件事）（7）中人所不能免 （一般人）（8）必以 考试为衡石 （考察试验）（9）悬言 物理，不 可以言尽也 （事物的道理；可以用）（10）缘縆、倒立， 出入自在（转动；灵活）（11）游、夏犹然,况自此而 降者乎？（等而下之的人）（12）良可恨也（可惜）3.指出下列句式特点（1）不自知其为巧也（ 谓语前置）（2）未之思耳，夫何远之有？（ 宾语前置句）（3）乃皆易以十二蹑（ 介宾后置句）（4）闻贤不试以事（介宾后置句）（5）取人不以一揆（介宾后置句）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
17、- - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载（6）心乖于内，口屈于外（介宾后置句）（7）其功百倍于常（介宾后置句）（8）此美玉所以见诬为石（ 被动句）（9） 公输般、墨翟皆见用于时 （被动句）（10）此马氏之所以不对也（判断句）（11）此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也 （判断句）（12）马先生钧，字德衡，天下之名巧也（判断句）（13）裴子者，裴秀。 （判断句）（14）言作之可令加五倍（省略句）4.翻译下列句子（1）先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。先生就制作了翻车，叫年轻人转动它，汲来的水自己倾流到地里，翻车里外轮番转动，效率超过平常水车一百倍。（2
18、）尝试以车轮悬瓴甓数十，飞之数百步矣。他曾经试验用车轮挂上几十块砖头瓦块，可以使它们飞出去几十步远。（3）夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。机巧之类，是天下极微妙精深的事情，您并不理解还要不停止攻击，那攻击的内容，一定离题万里了。（4）圣人具体备物，取人不以一揆也。圣人一身之中， 具有各种才能德行，他不会依照一个准则选取人才。（5）虽圣人之明尽物，如有所用，必有所试。尽管圣人有理解一切的明智，但如要选用人材，就一定要先加以考验。（6）游、夏犹然，况自此而降者乎？对子游、 子夏这些人尚且如此，何况从此算起不如他们的人呢！（7）何者？悬言物理，不可以言尽也；施之于事，言
19、之难尽，而试之易知也。为什么呢？空谈理论（事物道理），有很多事情是无法讲得清楚的，如果加以实践，难讲清楚的地方，一试验就容易得到证明了。（8）马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。马先生所制作的，都是创新 （革新） 的东西，因此他开头的所说所为，不会全部都正确。（9）难试易验之事，而轻以言抑人异能，此犹以己智任天下之事，不易其道以御难尽之物，此所以多废也。去责难那种很容易考验出结果的事情，随便用言语去压抑别人的才能，这犹如用自己的老一套去做天下的事，固定不变地看待层出不穷的新事物，事情当然就办不好了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页