中学物理优质公开课课件精选——11.2质量.ppt

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1、二、质 量,学习目标,1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 2、知道质量是物质的一种属性。 3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。,一、质量问题:什么叫质量? 出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做。,铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质,一切物体由物质组成,师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由 制成, 玻璃杯由 制成,桌子、椅子由 制成。,物体,铁,玻璃,木材,讨论: 比较铁钉和铁锤;大小玻璃杯;课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?,物理学中,物体所含物质的多少叫做质量,用符号m表示。,利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识, 可知铁

2、锤比铁钉含的铁多;大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从 而可知构成物体的物质有多有少。,讨论: 物体所含物质的多少,与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢?,问题1:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,其质量有变化吗?,结论:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,但其质量没有变化 。,图7-1 冰块融化成水,问题2: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变化吗?,图7-2 将泥团捏成小动物,结论:泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量没有变化。,问题3: 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去,苹果的质量有没有变化?,苹果200g,苹果2

3、00g,由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。,二、质量的单位 同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(Kg) 。,学生阅读课本P9,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。,图7-4 国际千克原器,请你换算: 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g,(1)质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 (2)质量单位换算: 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g

4、 = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg,5103,5104,104,0.05,补充:生活中的质量单位,单位:斤、两,换算:1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克,1斤 =10两 = 500克 1两= 50克,三、测量质量的工具:,案秤,电子秤,台秤,用天平称质量,学生天平,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,横梁标尺,砝码,分度盘,指针,实验室常用的质量测量工具:托盘天平,称量原理,当两盘中放置的物体的质量相等时,横梁就处于水平位置,当横梁处于水平位置时,就表示两盘中物体的质量相等,天平的两臂长度相等,铭 牌,四、天平的使用,1、把天平放在水平台上,把

5、游码放在标尺左端 零刻度处。,天平的使用方法,2、调节横粱的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横粱平衡。,3、把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置,直到横梁恢复平衡。,注 意 事 项,(1)不能超过称量,加减砝码时要轻拿轻放。,(2)不能用手加减砝码。,(3)保持天平干燥、清洁,不能直接称化学药品。,1、调节平衡螺母按:指针左偏(右臂偏高)就向右调;右偏向左调。 2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。 3、取砝码时一定要用镊子。 4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。 5、游码的读数是读游

6、码的左边所对标尺的刻度值。,具体操作,放平天平调平衡,镊加砝码大到小,整好器材方走人。,左物右砝两边分;,拨动游码须认真;,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天 平 的读数,1 砝码的示数,2 游码的示数,55 g,3.8g,3 将其相加得最终质量,58.8 g,天 平 的读数,返回,如何读出游码示数,一同学称量一木块的质量,其步骤如,请你将正确的顺序写出: 。 A:把天平放在一平稳的水平桌面上; B:调节横梁右端的平衡螺母, 使横梁平衡; C:把木块放在天平的左盘中; D:把游码放在标尺的零刻线处; E;向天平右盘中加减砝码,然后移动游码,

7、直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,78.32g,下图是某物体质量的测量结果,请读数: 。,1.读出图中天平所示物体的质量,下一题,答 案,返回,1.上图天平所示物体的质量是:,5.0g,返回前页,下一题,2.读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,2.上图天平所示物体的质量是,14.0 g,返回前页,下一题,3.读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,3.上图天平所示物体的质量是,62.2 g,返回前页,下一题,练习 1、一满杯水结冰后,冰将杯子胀破了,这是因为在水结冰时( ) A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小

8、了 2、下列各种情况中,物体的质量发生了变化的是: 、一根被压缩了的弹簧 、一物体从月球被移动到地球上 、一块被加热至发红了的铁块 、不断长高的一颗树,某同学用托盘天平称一物体的质量,将天平调节平衡后,估计这物体的质量约为50g,就把物体和砝码分别正确地放入盘中,发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧,那么他应该( ) A减少砝码 B增加砝码 C将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动,补充思考,天平调节平衡后,某同学误将砝码放到左盘,物体放在右盘,在不重新称量的情况下,你如何去帮她得出物体的实际质量?,当砝码物体放反时;,物体质量 = 砝码质量 游码质量,质量,概念:物体所含物质的多少,用m表示,与物体的形状、状态和位置无关,单位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T),测量工具:,构造,使用方法,1 t = 1000 kg = 103 kg,1 kg = 1000 g = 103 g,1 g = 1000 mg = 103 mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调:调平衡,课堂小结:,左物右码,读数: m物体=m砝码+m游码,

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