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1、文本为Word版本，下载可任意编辑蚂蚁搬豆音乐活动教案蚂蚁搬豆音乐活动教案1 活动目标： 1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 活动准备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口 活动过程： 一、开始部分 谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。 二、基本部分 1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁 一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，
2、）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。 2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。 3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋
3、友，一起抬着走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友-” 4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。 5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？” （好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫蚂蚁搬豆。 6、学唱歌曲，创编动作。1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱 。3）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4）声音由低到高唱二遍
4、 ，幼儿边唱边自由创编动作。5）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。 教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。 三、结束活动 做游戏：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。 四、活动延伸 在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆进一步体会团结。 五、小
5、结与反思 本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 蚂蚁搬豆音乐活动教案2 活动目标 1. 学习歌曲蚂蚁搬豆。 2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 3. 感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1. 贴绒：蚂蚁、豆 背景图一幅 2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个
6、 活动过程 1.出示蚂蚁，提问;这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。 2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。 3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什 么？ 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。 4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲蚂蚁搬豆,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。 5.教师运用整体教唱教会幼儿。 6.听歌曲蚂蚁搬豆的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。 7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。 8.音乐游戏蚂蚁搬豆 (1). 以游戏
7、方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的.小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。 (2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。 9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。 蚂蚁搬豆音乐活动教案3 活动目标： 1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。 2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、感受旋律
8、的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰 活动重难点： 听音乐能够区分声音的长短、高低。 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。 3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。 4、欣赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。 5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。 6、歌
9、曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。 蚂蚁搬豆音乐活动教案4 活动目标： 1、感受音乐的情绪，在表演中体验劳动的快乐。 2、懂得要和同伴合作。活动准备：蚂蚁头饰。 活动过程： 一、律动： (1)教师：看我们的小朋友做的真端正，真好!让我们一起来唱一唱我们大家做的好 (2)教师：小朋友们的声音可真好听!小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌?并把它唱出来。(弹奏这是小兵、拍手点头) 二、练声 教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴
10、声唱一遍小鸟醒来了。小小蛋儿把门开 三、复习歌曲蚂蚁搬豆。 (1)教师弹奏歌曲蚂蚁搬豆问：小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗?你们能完整地演唱出这首歌曲来吗? (2)教师：这首好听的歌曲名字叫做蚂蚁搬豆，小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。 四、歌曲表演 1、教师：小朋友们都学会了这首歌曲，我们来玩一个好玩的游戏。你们看这有一粒大豆子，我来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。 2、第一遍教师扮演小蚂蚁，邀请幼儿来表演。“让小蚂蚁听一听，哪一蚂蚁朋友的歌声最清楚。” 3、教师请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带其他幼儿表演。 五、引导幼儿合作游戏。 (1)教师：现在请一个小朋友来当豆豆，当小蚂蚁找到好朋友一起来搬的时候，豆豆要跟着小蚂蚁走。 (2)教师指挥幼儿完整进行游戏。 六、活动结束 我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏好吗?第 8 页 共 8 页