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1、教师个人读书计 划篇一： 让读书 成为一种习惯 教师个人 读书计 划“ 让读书 成为一种习惯 ” 教师个人读书计 划教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外 经典著作中汲取 营养。很 难想象，一个不读书 的教师，能成 为一个有人文精神、有良好品德的教师？从某种意 义上说，一个喜 欢读书、擅 长思考、富有 爱心、 诲人不倦的人成 长为优 秀教 师或教育大 师的可能性，比不 爱阅读、不 爱读书 的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质这样的人具有一种 强烈的、 稳定的热爱读书 的激情和 习惯，擅 长传播或交流人 类创造的智慧，并具有巨大的 热情和兴趣，即具有 读书人格。因此，在广大教师
2、中开展 读书活动可以极大的提高教师的专业和理 论素质，培养出完美的读书人格。一、 我的读书 目标：1、知识提高： 让自己成 为更富内涵的教 师。2、能力提高：本学期内至少要有一篇读书论 文获奖。3、思想提高：在 读书 中提高自己的思想境界。二、 开展读书 活动的主要措施：1、积极参加学校组织 的各项读书 活动。教师读书 之后重要的是形成自己的“ 想法” 并转化为“ 做法” ，将教 师个人化的教育想法称 为“ 教师的信念 ” 。我希望通 过读书实 践，能大面 积提高自己的理 论水平、科研能力和运用理 论处 理教学 实际问题 能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成 为有知 识、更有文化底 蕴的
3、优秀教师。2、以自学 为主，在 课外和休息日主 动学习、摘录。在学 习过程中 记下自己的 观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收 获与体会， 坚持每天看 书时间 不少于45 分钟。3、主动与同事交流， 讨论读书 体会心得。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 读书 内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原 则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理 论、古今中外文学名著选读 、略读、速读。三、
4、读书计 划书目：1、给教师的建议 苏霍姆林斯基2、魏 书生与民族教育 魏书生XX 中学青年教 师读书计 划读书 是文化 传承的通道，是人 类进步的 阶梯。当今世界，知识经济 使竞争更加激烈， 对知识的掌握和运用，决定着竞争的成 败。谁拥有更多的知 识，谁就掌握了 竞争的主 动权 。教师的职责是“ 教书育人 ” ，这种特殊的 职业 就决定了教 师必须把读书 作为一生中的 头等大事，每一位教 师成为“ 读书 人” 是一种 职业 召唤，是一种 义务，一种 责任。为了加 强“ 学习化校园 ”的建 设，增强教师的读书 意识，让读书 学习成为教师的习惯和精神追求，促进教师的快速成长，特制定青年教 师读书计
5、 划。一、指 导思想以 XX 区教学工作会 议精神和 XX 区关于 实施“ 享受 阅读 ，丰富人生 ” 教师读书计 划为指导，以 扩大教 师阅读视 野、丰富 阅读 内容、形成 阅读习惯 、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建 设学习化校园 为载体，以教 师发展为核心，通 过开展教 师读书 活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，增强教师的读书意识，激发教师读书 的兴趣，促 进教师的专业 成长，努力造就一支“ 师德高尚、理念先进、业务精良 ” 的高素 质教师队 伍，进一步提高我校的教育教学质量。二、 读书目标1、通过读书 活动，增 强教师的读书意识，营造积极进取、努力学 习的氛围
6、，使广大教 师逐步养成多 读书 ，读好书的习惯。2、通 过读书 活动，提高广大教 师的理 论水平和 实践能力，构建一支师德高尚、素 质优 良、结构合理的学 习型教师队 伍，推 进课 程改革 进程，全面提高教育教学质量。3、通过读书 活动，进一步提升教 师的教育教学理念，开阔教师的视野，积累教学 经验从而形成自己独特的教学风格。三、 读书主题读书 反思创新。通过读书 活动，认真反思第一 轮次课程改革的理念和 实践， 坚持传承、 发展的精神，富有创新地 进行新一 轮次的课改。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整
7、理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 四、具体措施1、宣 传发动 ，达成共 识。学校制定青年教师读书计 划，确定 阅读书 目，并召开 专题会议，进行宣 传发动 ，使广大教 师进一步解放思想，提高认识 ，切 实让读书 成为教师专业发 展的重要途径， 让读书 成为教师的自觉行动，让读书 成为提升教 师综 合素质的平台。2、创设 条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书 籍，包括 专家理 论、名 师经验 、经典名著等 书籍，力争 让老师有书可读，有好 书可读。同时学校要 进一步加 强教师阅览 室建设，增加 专业报 刊征订力度， 为教师创设较
8、好的读书 条件，并且要鼓励教师自己 购买图书，让读书 成为学校和教 师共同发展的平台。3、形式多 样，注重 实效。一是 坚持“ 同读一本书” ，学校指定 统一书目，划定 阅读时 限；二是 坚持“ 自主阅读” ，在规定时限内让教师自主选择阅读书 目；三是适 时聘请专家领读 ，利用 “ 请进 来” 的方式 对教师的读书活动进 行精读指导，提高教 师的阅读能力；四是充分利用网 络资源，及 时向教师推荐优秀的教育网站， 优秀的网 络刊物、 优秀的 论坛、优秀的专家博客、 优秀的网 络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教 师提供读书 学习的信息途径，不断 扩大教师阅读视 野、丰富 阅读内容，并通 过读书
9、学习，使广大教 师提升教育理念，形成科学的教育 观、人才 观、质量观及学生 观。4、加强交流，共同提高。学校要通过读书 沙龙、读书论坛 、读书 笔记展览、心得体会征文等活 动，加 强教师读书 学习的研讨和交流，努力 营造学习反思、研 讨交流的氛 围，使广大教 师在读书 中不断 发展自我、提升自我和完善自我。5、开展 评比，纳入评价。学校将 认真开展好 读书学习“ 六个一 ” 活动，即每天 读一篇教育教学文章、每周写一篇教学反思、每月读一本推荐 书刊、每学期整理 读书 笔记不少于一万字，每学期开展一次青年教师读书 演讲比赛，各教研 组间周举行一次学 习活动。学校 领导小组要采取平 时抽查与期末
10、检查相结合的方式 进一步加 强读书 学习的过程性管理，并将 读书学习纳入教 师的年度考核，考核成绩作为评优 晋级的重要依据，切 实让读书 学习成为每一位教 师的良好 习惯。五、 领导小组组长副组长成员六、必 读书目1、走 进新课程2、课程标准名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 3、中国当代教学流派4、给教师的一百条建 议5、走 进自主5、十七大党章修正案学习问 答6、教育技 术培训教程7、教育采 撷8、名著一本（教
11、师自选）XX 区教师学习情况检查 内容及要求1、学习笔记：自本学期以来每周不少于600 字，书写要认真，内容要有效分类。主要学习中国当代教学流派和走进新课程等教育理 论专著。 (查统 一下发的学 习笔记) 2、教学反思：自本学期以来每位教师每周至少写 2 篇不少于 300 字的书面体会或反思。（反思要 统一发在自己的博客上）3、资料积累：资料积累要丰富、真 实、使用。（ 查文本稿或 电子稿）。4、学习记录 ：要求各 备课组 至少 2周安排一次集体学习，学 习内容要系列化，有实效性，记录 要详实。（ 查备课组长 的教研 记录 ）。教育局教 师全员读书 活动推荐书目党的十七大 报告导读篇二：小学教
12、 师个人读书计 划小学教 师个人 读书计 划苏霍姆林斯基 说过：“ 无限相信 书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ” 巴丹说：“ 阅读不能改 变人生的 长度，但可以改 变人生的 宽度。 阅读不能改 变人生的起点，但可以改变人的终点。” 营造书香校园，教 师这 种特殊的 职业 就决定了每一位教师都要成 为“ 读书人” ，成为学生 读书的楷模。 为了加 强“ 书香校园 ” 的建设，增 强教师的读书 意识，促 进教师的快速成长，特制定教 师读书计 划：一、指 导思想以党的关于建 设“ 学习型社会 ” 的精神 为指针，以创建“ 学习型学校 ” 为导向，以新教育 实验为契机， 贯彻 落实新课程标准要
13、求，以新 颖活泼、形式多 样的读书活动为载 体，挖掘全方位的人、 财、物 资源，努力 营造一个 师生互动、爱读书 、勤读书 、会读书的学习氛围，打名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 造一幅 浓浓的现代“ 学习型” 书香校园的 图画，使校园 处处散发浓浓 的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。二、 活动目的1.教育需要 “ 与书为伴” 的教师，积极倡导“ 与书为伴” 的思想，拓 宽教师的文化素养， 树立高尚师德，享受学
14、 习的快乐，享受生活的快 乐。2.以师德师风建设和新课程改革 为重点,实施教师全员阅读计 划，引 导教师形成自己正确的人生信念，激 发教师超越自我的 热情，真正使 读书成为教师的生活 习惯 。3.增加教 师和学生的 课外阅读 量，提高学生的 读写能力，打造 师生的人生底色，不断优化师资队 伍建设，提升 师生的整体素 质和水平。三、主要措施：1.个人自学 为主，充分利用 课余时间阅读 有关书目，养成不 动笔墨不 读书的习惯，勤于做读书 笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间 ，让读书 成为自己的自 觉行动，学习成为自己的一种需要。2.读书 活动做到“ 六个结合” ：读书 与反思相 结合，提
15、倡 带着问题读书 ，研究 问题 ，解决 问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效； 读书与“ 校本教研校本培训一体化 ” 工作相结合，切 实化解实践中的 难题；个人 阅读与集中学 习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高； 读书 与课改相结合,理解新 课程,融入新 课程,实施新课程； 读书与不断解放思想相结合，提高 认识 ，创新工作思路。3.读书 活动与课堂教学相 结合。要用 现代教育思想指 导教育教学工作 实践， 紧紧围绕 学生发展和学生需求 这个中心， 为学生的 发展提供开放的空 间。边学习教育理 论，转变 教育观念，及时认 真地进行教学反思，真正做到“ 读” 有所悟， “ 悟” 有所用，
16、 “ 用” 有所得。4.坚持读书与反思相 结合，带着问题读书 ，寻求解决 问题的方法，潜心写好读书心得。 坚持读书 与课程改革相 结合，充分理解新课程，在 课堂教学中融入新 课程理念， 实施新课程。四、 读书安排：大量 阅读书 籍，做好 读书 笔记，使知 识不断积累，思想与 时俱进。用先 进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精 读一本教育教学著作。读书 ，能够改变教师的精神、气 质和品性， “ 腹有诗名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - -
17、- - - - - - - 书气自 华” 。读书，能 够使教师不断增 长专业 智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着 创造的活力和快 乐。读书 ，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现 自我人生 层次的提升和生命的升华。篇三：新学期教 师个人读书计 划教师个人读书计 划何建 伟为了促 进教学 实践与理 论的结合，提高自己的政治、业务水平和 师德修养，使自己的教育教学行 为更能符合 时代的要求，努力做家长满意的，学生 爱戴的人民教 师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计 划如下：一、我的 读书 目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教
18、育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。2、通过读书 活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待 问题的能力。3、提高自身学 习的兴趣，让自己与好 书作伴，与大 师对话 ，在读书 中成长，使自己融到我校学 习型学校的建 设之中。二、我的 读书 措施：1、根据学校 读书活动方案，制定个人切实可行的 读书计 划。2、每天要保 证至少半小 时的读书时间 ，让阅读 成为一种 习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、 读出情趣。3、读书 要与思考有机 结合。要能 边读边 想， 紧密联系自己教育教学 实践，读出自己的思考与 见解，提
19、高 认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在 读书过 程中， 认真做好 读书笔记，及时批注、摘 录优 秀语段，提出 质疑， 积极思考，及 时写下心得体会，努力寻求读书 成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。4、将读书 活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结 合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处 理教学实际问题 的能力，做到 “ 读” 有所悟， “ 悟” 有所用， “ 用” 有所得。5、积极和 组内教师相互交流，相互启发，共同 发展，并参与网 络论坛 交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，
20、成 为有知识、更有文化底 蕴的教师。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 6、每学期末 认真撰写一份 读书 心得或 经验总结。三、我的 读书 内容和具体 时间安排：7 月份： 阅读曾国藩家 书8 月份： 阅读给教师的一百条新建 议9 月份： 阅读做最好的老 师10 月份： 阅读 四书五经11 月份： 阅读 跟随余秋雨的脚步系列12 月份： 阅读 比尔盖茨给青少年的 11 条准则相信通 过自己不断地学 习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前 进的道路。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -