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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班科学庄稼的朋友教案幼儿园大班科学庄稼的朋友教案1 活动目标： 1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。 2、在幼儿已有经验的基础上，通过观察和讨论，了解青蛙的生长过程。 3、有保护青蛙的意识，知道青蛙是我们的朋友。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，铅笔人手一支。 2、青蛙生长图片一套。 3、玻璃缸里养了许多小蝌蚪。 活动过程： 一、音乐活动：小蝌蚪。 1、教师：这是什么？小蝌蚪在水利干什么呢？ 2、教师和幼儿一起，随着音乐边唱边表演小蝌蚪，引出主题。 二、通过提问的方式，初步了解青蛙的特点。 1、教师：小蝌蚪在水中游呀游，慢慢地长大了，小蝌蚪长大了
2、就会变成什么呢？小蝌蚪长大后是什么样子呢？ 2、启发幼儿根据个人已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。 三、出示青蛙图片或幼儿用书，引导幼儿仔细观察画面，了解青蛙的主要特征，说说： 1、这是谁？青蛙长得是什么样子的？青蛙的身体是什么颜色的？ 2、青蛙头上有什么？腿长得怎样？脚趾间有什么？ 四、教师进行简单的小结。 五、了解青蛙的生长过程。 1、出示青蛙生长图片或观察幼儿用书上的青蛙生长演变的画面，说说：小蝌蚪是怎样慢慢变成小青瓦的？ 2、幼儿清楚地了解到：青蛙卵小蝌蚪长出后腿小青蛙长出前腿的小青蛙青蛙。青蛙完整地演变生长过程。 六、组织幼儿讨论，了解青蛙的生活习性，知道青蛙是人类的好朋友。 1、
3、你知道青蛙喜欢生活在什么地方？ 2、青蛙喜欢吃什么为什么说青蛙是我们的好朋友？ 3、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗我们小朋友应该怎样做呢？ 七、教师带领幼儿一起念儿歌小青蛙。 八、幼儿操作活动。 知道幼儿观察幼儿用书，想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。 幼儿园大班科学庄稼的朋友教案2 活动目标 1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性,了解青蛙的生长过程。 2、知道青蛙是益虫,要保护青蛙。 活动准备 1、ppt课件:蝌蚪变青蛙 2、课件:声音-青蛙的叫声 活动过程 一、播放声音,引起幼儿的兴趣。 教师:(教师用什么的口吻)小朋友你们听,是谁
4、在叫? 奥!小朋友听出来了,是青蛙在叫。 我们一起来学一学青蛙是怎么叫的? 二、了解蝌蚪变青蛙的过程 1、出示图片:蝌蚪 教师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪) 让幼儿互相说一说,小蝌蚪长的什么样子。 2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。 3、提问:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗? 启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。 4、ppt课件:蝌蚪变青蛙 观看蝌蚪变青蛙是过程: -卵 -孵化 -尾巴的根部开始膨胀,外鳃消失,长出后肢,末端分化出5趾 -长出了前肢,和后肢相似,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落 -尾巴消失,和青蛙相似 -长成青蛙。 三、青蛙的生活习性 1.青蛙喜欢生活在什么
5、地方? 小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。 青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里。 2.青蛙怎样呼吸 青蛙用肺来呼吸,但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。 它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。 3.青蛙喜欢吃什么? 青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。 4.为什么说青蛙是我们的好朋友? 因为青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药5.菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗? 我们小朋友应该怎样做呢? 四、幼儿操作活动-池塘里的青蛙 启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。第 5 页 共 5 页