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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案天气预报小班教案天气预报1 活动目标： 1、让幼儿初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。 2、尝试用动作来表示不同的天气。 活动准备： 1、制作好“晴，下雨，刮风，下雪”的天气牌。 活动过程： 一、说说今日天气。 1、谈话引入：今天是什么天气？你们知道吗？ 2、让幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天，雨天还是多云的天气。 （引导幼儿大胆的说出自己的判断）。 3、分别出示晴天，雨天等天气牌，帮助了解天气的种类和特征。 师：刚才有的小朋友说今天是晴天，有的小朋友说今天是多云的天气， 你们是怎么知道的？ :师：晴天会有什么特征呢？（有太阳公公）。那多云的
2、天气又是怎样的呢？（帮助幼儿一起了解各种天气的特征，然后再作出判断今天是晴天还是其他的天气）。 4、说说一共有几种天气？结合天气牌引导幼儿说说你喜欢哪种天气？为什么喜欢？又为什么不喜欢？ 师：天气一共有晴天，雨天，多云天（阴天），下雪天，你们最喜欢什么天气，最不喜欢什么天气？为什么呢？（引导幼儿大胆的表述）。 二、用动作来表示各种天气。 1、启发幼儿讨论用什么动作来表示这几种天气。 师：刚才小朋友都说了自己喜欢的天气，如果你喜欢晴天，那你能用动作来表示晴天吗？晴天有圆圆的太阳。手壁向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。（引导全班小朋友来做一下这个动作）。 师：那下雨的天气又能用什么动作来表示呢？
3、（张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨）， 师：现在天气太热了，如果能刮一阵凉风，那该多好哇，那你们知道刮风的天气可以用什么动作来表示吗？刮风了会把树枝吹的摇摇摆摆。高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。 师：小朋友喜欢下雪的天气，因为下雪的天气我们可以堆雪人，打雪丈。那你们知道下雪可以怎样用动作来表示吗？紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。 1、带领小朋友分别做一做用动作来表示各种天气。 2、举牌，做动作的游戏。 师：老师举起不同的天气牌，小朋友么们能根据天气牌指示的天气表演 出相应的动作。 三、背上的天气预报。 1、今天我还给大家带来一个游戏：这个游戏是要两个两个好朋友一起玩，一个人用双手蹭着
4、膝盖，弯着腰，再让另外一个好朋友用手指在你的背上表演表示胎气的动作，你呢就猜猜是什么天气。如：晴天两手平放在背上，雨天用手指轻轻的敲打背部。刮风手掌在背上抚摸。下雪两个拳头轻轻的敲背。 2、请小朋友自由的找到自己的好朋友来玩这个游戏。 3、建议家长每天与幼儿一起关注天气预报，了解当天的天气。 小班教案天气预报2 活动目标： 1、了解天气预报中的晴雨雪标志，了解这三种天气的特征。 2、尝试用动作表现这三种天气。 3、培养观察天气的能力。 4、大胆说出自己对天气预报的理解。 重难点： 重点：了解天气预报中的晴雨雪标志。 难点：掌握这三种天气的特征。 活动准备： 物质准备：晴、雨、雪、风，天气标志，
5、特征图 经验准备：幼儿看过天气预报。 活动流程： 引题认识晴雨雪游戏环节结束 活动过程： 一、引题： 小熊宝宝知道咱们班的小朋友很聪明，所以今天想让你们来帮个忙。你们想帮助他吗？那就仔细听哦！前几天小熊准备去公园里玩，但是邻居小兔子却告诉他：“不要去，不要去，明天要下雨的！第二天，果然下起了雨。小熊就想让你们来帮他想一想，小兔子是怎么知道第二天的天气的呢？（是看了天气预报、听了天气预报）。你们真聪明。那我们也来认识一下天气预报的标志吧！ 二、认识晴雨雪： （出示晴天标志）你们看，这是什么？那你们知道这个标志表示天气吗？我们给它一个好听又好记的名字，叫晴天。晴天的时候有很好的太阳。那你们知道晴天
6、可以干什么？晴天我们能做一件事情，这件事情在别的天气可不能做哦！那就是晒衣服！（出示雨天标志）那这又是什么天气呢？哗啦啦下雨啦！我们叫它雨天，雨天出门我们要注意什么呢？对了，要撑雨伞。（出示雪天标志）你们来告诉我这是什么天气？是雪天，真棒！雪天我们可以打雪仗、堆雪人。（在天气标志下贴上相应的特征图）。 三、游戏环节： 除了看图片，我们还可以用动作来表示这三种天气。你们来想一想，用什么动作来表示呢？（幼儿发挥想象力进行表现）。好，那现在我们来做个游戏，我来出示图片，你们用动作来表示，好不好？（进行游戏）。 四、结束： 今天我们认识了晴天、雨天和雪天的标志，回家去之后你们也可以教给你的爸爸妈妈，以后看天气预报的时候，你也可以告诉爸爸妈妈我们今天学的东西。第 5 页 共 5 页