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1、文本为Word版本，下载可任意编辑月光长廊教案含反思月光长廊教案含反思1 活动目标： 1.在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。 2.尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注地合作演奏。 3.能跟着节奏打节拍。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1.谱架、节奏卡、乐器（串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁） 2.熟悉三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。 活动过程： 一、感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。 1.引入故事，提问： 孩子们，你们见过月光长廊吗？ 月光长廊会是一个怎么样的长廊？ 小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特别的漂亮。
2、（出示图片、音乐响起） 2.欣赏故事了解故事内容及情节（教师讲述故事，幼儿欣赏）故事后提问： 一共出场了几个动物，按什么顺序出场？ 小青蛙在故事里做了什么事？ 3.回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的意境。 提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样？ 小结：这是个非常动听的友谊之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参加这个美丽的舞会啊？ 二、选择适合的乐器及节奏 1.幼儿选择适合的乐器。 今天，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友来讲述这个故事，行不行。 看我带了什么乐器？ 哪个乐器更像什么小动物出场？说说理由。 2.尝试选择合适的节奏 三、根据故事情节，讨论演奏形式
3、1.提问还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗？ 故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过舞步。 小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗？ 2.幼儿进行合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好？ 教学反思： 大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。月光长廊这一优美的文学作品讲述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子
4、充分感受月光长廊优美宁静的情境，从而发现大自然的美。因此，在亲亲大自然主题活动中选择了这一教学内容。 月光长廊教案含反思2 活动目标： 1.安静地聆听散文，初步学习朗诵。 2.能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。 3.感受月夜的宁静类好，喜爱夜晚。 活动重点： 安静地聆听散文，初步学习朗通。 活动难点： 能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。 活动准备： 夜晚图片，散文诗动画视频。 活动过程： 一、观看图片，感受美好宁静的夜晚 1.出示场景。 2.小朋友，这是一天中的什么时间？你是从哪看出来的？ 3.看到这样的夜晚，你有什么样的感觉？ 4.师：对！夜晚静悄悄的，柔柔的月光洒向大地，小虫儿在轻
5、轻地叫着，小草依偎在大地妈妈的怀抱里。啊这样的夜晚可真美啊！ 5.在这么美好的夜晚，小朋友，你们都想做什么事情呢？ 小结：哇“小朋友，你们想做的事情都很关好，我们可以 6.在这个夜晚里，到底发生了什么事情？请小朋友欣赏散文诗月光长廊.（不加音乐） 二、欣赏散文诗，初步感知内容 1.哎，小朋友，你觉得这是一首什么样的散文诗？ 小结：对，这首散文诗不仅，而且还很有趣呢！ 2.那这首散文诗哪里让你感到很有趣？（描述做法即可） （小动物们都在干什么？） 3.哇！夜晚静悄悄的，人们都进入了梦乡。可是在美丽的月光下，一群小动物正在做着有趣的事呢！看他们，可真热闹！ 三、第二遍欣赏散文诗，深入理解故事 1.
6、让我们一起，伴随着好听的音乐，再去看一石这些可爱的小动物们吧！ （1）小老鼠是怎样唱歌的？（模仿动作）它为什么要闭上眼睛轻轻唱？ 小结：是呀，柔柔的月光酒在长廊，小老鼠都深深的陶醉在这迷人的景色里了。 （2）小青蛙做了什么事情让月光长廊更有趣？（它用小棍子敲打廊柱） 小结：叮叮咚，叮叮咚，长廊里的琴声多美啊！小老鼠和小猫咪随着琴声跳舞呢。 （3）小狗摘下了一朵花，他想要送给谁呢？他会怎么说呢？（朋友，月光长廊这么美，让我和你们一起跳舞吧！） 小结：在这么美得地方，能与大家一起舞酪，这是一件多么浪漫的事情呀。 （4）哎小朋友，小狗小猫、小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？ 小结：夜深了，大家都休
7、息了，可不能打扰了别人。月光长廊这么安静，这么美丽，我们要留住这份美好。 四、朗诵欣赏散文诗，感受其优美的意境。 1.让我们用心去感受一下这月光长廊，请小朋友和老师一起来朗诵这首优美的散文诗吧！（无配乐） 2.（对刚才的朗诵进行总结提升）你们的声音让老师都陶醉在其中了！如果小朋友能给这首优美的散文诗加上好看的动作就更棒了！ 让我们一起跟着好听的音乐，加上你们美类的动作，一起来朗诵散文诗月光长廊。 3.小朋友，你们喜欢月光长廊吗？为什么呀？ 小结：月光长廊真是一个老师也非常喜欢这里呢！那就让我们一起到月光长廊中去轻轻的舞蹈吧！ 课后反思： 大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一
8、切事物有着不可抑制的好奇心，但是幼儿通常都会对黑夜产生恐惧，月光长廊这一优美的文学作品讲述的就是发生在夜晚的月光长廊里的故事。 通过本次活动，使幼儿充分感受月夜的宁静美好。 本次教育活动中，我用看图片谈话导入活动，通过提问“这样的夜晚心里有什么样的感觉”“这样一个美好的夜晚你想做什么事？”作为导入部分，因为孩子们都对夜晚有一些生活经验，说一说自己的感觉，听一听别人想做的事是一件很有趣的事情，这样一下子孩子们就进入一个轻松、有趣的话题当中，并且对夜晚场景产生共鸣，使师生关系更融洽，就像聊天一样，活动气氛也活跃起来。 在欣赏散文诗的环节，幼儿在轻音乐的伴奏下很投入的欣赏了这篇故文.我多次通过启发式
9、提问：“这首散文诗哪里有趣了？”“小老鼠是怎样唱歌的？它为什么要闭上眼睛轻轻唱？”“小青蛙做了什么事情让月光长廊更有趣？”“为什么轻轻地迈着舞步？”让幼儿进一步感受散文中优美的意境和小动物们之间和谐美好的关系，深入理解故文诗内容。师幼共同朗诵环节。我听到有的小朋友朗诵诗声音很轻柔，但是在模仿小动物叫声时声音却很大，于是在朗诵后我通过提问：“小猫咪是怎样叫的？”“小青蛙是故意要吓大家一跳的吗？那小青蛙应该是怎样叫的？”“加上好看的动作。”对小朋友的朗诵进行了总结提升，让幼儿能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。 结束部分，我邀请小朋友一起到月光长廊中舞蹈，幼儿自发的发出小动物的叫声并且动作轻柔，舞姿优关，非常投入。 但本次教育活动也有许多需要改进的地方。在给孩子的回应方面，我的语言可以更精炼一些，应当及时给予幼儿有效的回应，总结、提升孩子们语言表达的完整性。我会认真总结经验，继续完善这节教育活动。第 8 页 共 8 页