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1、读书破万卷下笔如有神常见文言虚词的用法归纳及复习训练而（一）作连词1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。3.表示承接关系。 可译为“就”“接着”，或不译。4. 表示转折关系。 可译为“但是”“却”。5.表示假设关系。可译为“如果”“假如”。6.表示修饰关系，连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等，可不译。（二）作代词。同“尔”，译为“你的”。之（一）作代词1.指代人、事物，可译“他”“她”“它”等。2.第一人称，译“我”（二）作动词，可译“往”“到.去”（三）作助词1.译“的”。2 作宾语前置的标志，无义。3.调整（凑足）音节，无实义。4.
2、用在主谓结构中，消句子独立性。5.作定语后置的标志。为（一）作动词1.译“做”、“成为”等。2.作判断词“是”用。（二）作介词1.表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”“为着”“为了”。2.表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。3.表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”。（三）作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”。以（一）作介词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页读书破万
3、卷下笔如有神1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“把”“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。4. 表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。（二）作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。2.表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。3.表
4、示修饰关系，连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等，可不译。4.表示目的关系，译作“来”、“用来”其（一）作代词1.第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。2.第三人称代词。 一般代人，用在动词或形容词之前， 作主谓短语中的小主语 （整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他”“它”不能加“的”。3.作第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。4.指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。5.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。（二） 用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放
5、在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等。（三）用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神（一）作助词1.用在句末，表示判断、肯定、疑问、感叹、祁使等语气。译“了”“啊”要视具体情况定，或不译。2.用在句中，表示停顿，以舒缓语气，不译。（二）作副词，表示反复。于作介词1.引进动作的对象，译“对”“对于”“给”“与”“跟”。2.表示动作、行为的处所、时间、地点，译“在”“在方面”“到”“从”
6、“自”。3.说明动作、行为发生的原因，译“由于”“因为”。4.表示比较，译“比”。5.表示被动，译“被”。乎（一）作语气助词，用在句末1.表疑问。可译为“吗” “呢”。2.表测度，可译为“吧”。 3.表感叹，译“啊”。（二）用作介词。相当于“于”，具体用法见“于”。（三）作助词，用在句中，表停顿。（四）作词尾，相当于“的样子”。焉（一）作兼词，相当于“于之”、“于此”（二）作代词1 疑问代词，译“哪里”“怎么”。2.指示代词，译“此”“这”。3.人称代词，译“他”“它”。（三）助词1.语气助词，用于句末。2.用于句中，表示停顿，无义（四）作词尾，相当于“然”“.的样子”。者精选学习资料 - -
7、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神（一）代词，指人、物、事、地点等，相当于“.的”或“ .的人（东西、事情、地方）。”（二）与“若”之类字组成某种词组“若者”，或单用，表示比拟，相当于“.的样子”、“ .似的”（三）作助词1.放在主语之后，表示提顿或判断，常与“也”呼应。2.放在主语之后，引出原因。3.放在后置的定语这后，相当于“的”。3.放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。所作助词1.经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。2.“为
8、”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。（二）作名词，译“处所”。（三）“所”和“以”连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。译“的原因”“用来”。盖1.用在句首，作副词，表示推测，相当于现代汉语中“大概”推想”的意思。2.句首发语词，无实在意义。3.用作连词。连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意文言文虚词复习训练分析下列各虚词的用法，并进行归纳：（一）而1.人不知而不愠，不亦君子乎？2.青，取之于蓝，而青于蓝。3.哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。4.盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。5.朝而往，暮而归。6.人而无信，不知其可。7.诸君而有意，瞻予
9、马首可也。8.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。9.秦师轻而无礼。10.择其善者而从之，其不善者而改之。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神11.余闻而愈悲。12.而母立于兹。（二）之1.以刀劈狼首，数刀毙之。2.媪之送燕后也，持其踵为之泣。3.彼竭我盈，故克之。4.收天下之兵，聚之咸阳。5.小大之狱，虽不能察，必以情。6.东割膏腴之地，北收要害之郡。7.如欲之南海，何如8.诸将请所之。9.又有剪发杜门，佯狂不知所之者。10.以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？11.其上以构脂、腊和石灰之类冒之
10、。12.有良田、美池、桑竹之属。13.于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。14.何陋之有？15.句读之不知。16.君将哀而生之乎？17.不知将军宽之至此也！18.辍耕之垄上，怅恨久之。19.孤之有孔明，犹鱼之有水也。20.庸知其年之先后生于吾乎？（三）者1.其他祖父积、子孙弃者无论焉。2.有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！3.当其南北分者，古长城也。4.僻不当道者，皆不及往。5.谁为大王为此计者6.客何为者？7.言之，貌若甚戚者。8.北山愚公者，年且九十。9.陈胜者，阳城人也。10.师者，所以传道受业解惑也。11.吾妻之美我者，私我也。12.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用
11、心躁也。13.入则无法家弗士，出则无敌国外患者，国恒亡。14.尽吾志而不能至者，可以无悔矣。15.不者，若属皆且为所虏。16.求人可使报秦者，未得。17.远者数世，近者及身。（四）则1.于其身也，则耻师焉。2.视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。3.学而不思则罔，思而不学则殆。4.位卑则足羞，官盛则近谀。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神5.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。6.木受绳则直，金就砺则利。7.小则获邑，大则得城。8.则者岳阳楼之大观也。9.徐而察之，则上皆石穴罅。10.居则曰：“不吾
12、知也！”（五）于1. 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。2.乃设九宾礼于庭。3.燕王欲结于君。4.莫若遣腹心自结于东，以共济世业。5.从径道亡，归璧于赵。6.青，取之于蓝，而青于蓝。7.荆国有余地而不足于民。8.于人为可讥，而在己为悔。9.青，取之于蓝，而青而蓝。10.受制于人。11.不拘于时，学于余。于是 1.于是宾客无不变色离席。2.吾祖死于是，吾父死于是。3.于是余有叹焉。（六）以1.不以物喜，不以己悲。2.卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。3.不赂者以赂者丧。4.故为之说，以俟夫观人风者得焉。5.属予作文以记之。6.杀之以应陈涉。7.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。8.余
13、与四人拥火以入。9.夫夷以近，则游者众。10.樊哙侧其盾以撞。11.孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。12.贫者自南海还，以告富者。13.屠惧，投以骨。14.必以长安君为质，兵乃出。15.士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。16.老臣以媪为长安君计短也。17.皆以美于徐公。18.域民不以封疆之界。19.固以怪之矣。20.余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷。（七）焉1.三人行，必有我师焉。2.积土成山，风雨兴焉。3.五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉者也。4.非再至，焉知其若此？5.寒暑易节，始一反焉。6.惟俟夫观人风者得焉。7.犹且从师而问焉。精选学习资料 - -
14、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神8.夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。9.句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。（八）为1.冰，水为之，而寒于水。2.板印书籍，唐人尚未盛为之。3.有布衣毕升，又为活板。4.故为之说。然得而腊之以为饵。5.南取百越之地，以为桂林、象郡。6.以六合为家，函为宫。7.中峨冠而多髯者为东城。8.如今人方为刀俎，我为鱼肉。9.窃为大王不取也！10.升死，其印为予群从所得。11.不者，若属皆且为所虏。12.而为秦人积威之所劫。13.为国者无使为积之所劫域
15、！14.身死国灭，为天下笑15.独其为文犹可识曰“花山”。16.为国者无使为积威之所动哉！17.为国以礼，其言不让，是故晒之。18.于是为长安君约车百乘。19.而为之记，亦以明生死之大。匹夫之有重于社稷也。（九）所1.又间令吴广之次所旁丛祠中。2.某所，而母立于兹。3.渔人一一为具言所闻。衣食所安，弗敢专也，必以分人。3.道之所存，师之所存也。所以1.吾知所以人距子矣，吾不言。2.亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。3.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（十）虽1.虽人有百手，手有百指，不能指其一端。2.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。3.虽大风浪不能鸣，而况石乎！4.渔工水师虽知而不能言。
16、5.虽曰天命，岂非人哉！（十一）其1. 郯子之徒，其贤不及孔子。2.于乱石间择其一二扣之。3.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。4.矗不知其几千万落。5.行千里，其谁不知？6.其真无马邪？其真不知马也？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神7.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！8.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（十二）何1.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？2.如太行、王屋何？3.所在皆是也，而此独以钟名，何哉？4.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？5.信臣精卒陈利兵而谁何。6.今日之事何如？（
17、十三）乎1.丈夫亦爱怜其少子乎？2.壮士，能复饮乎？3.齐桓、晋文之事，可得闻乎？4.学而时习之，不亦说乎？5.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？6.故今之墓中全乎为五人也。7.日食饮得无衰乎？8.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？9.叫嚣乎东西，隳突乎南北。10.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ?亦无怪乎其私之也。 11.君子博学而日参省乎己。12.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！13.夫秦王有虎狼之心。14.非夫人之物而强假焉。15.以俟夫观人风者得焉。16.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也17.夫五人之死，去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳。18.嗟夫！大阉之乱，而能不易其志者。四海之大，有几人欤？（十四）盖1.日初出大如车盖，2.今已亭亭如盖矣。3.盖音谬也。4.盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。5.盖在殷忧必竭诚以待下。6.善始者实繁，克终者盖寡。7.盖余所至，比好游者尚不能十一。8.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。9.英才盖世。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页