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1、文本为Word版本，下载可任意编辑校外活动教案校外活动教案1 活动目标： 在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。 活动过程： 一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢? 二、以事论事，让孩子明白道理 1、郊游、野营应该注意的事情有哪些? 需要带什么东西? 应该穿什么样的服装? 听从老师指挥，注意安全。 多喝水。 游泳、滑冰时注意安全。 去游乐场要有家长或老师带领。
2、 2、去公园玩要注意安全。 3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。 4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。 5、遇到危险该怎么办?迷失方向时，该怎么办?不慎掉进冰窟里，该怎么办?被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?发生骨折是该怎么办?被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办? 6、遇事冷静，应付对策。 校外活动教案2 在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养
3、学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。 本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在
4、平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 具体总结如下： 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 在美术教学中
5、注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。 校外活动教案3
6、活动目标: 1.在学校外,同学们时常会去郊游、实践活动、游戏等,活动的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。 2.通过活动,初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。 3.通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。 课前准备: 1.制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)。 2.学生收集有关交通安全方面的知识。 活动过程: 一、导入。 上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时
7、,我们又该怎样注意安全呢? 二、以事论事,让孩子明白道理。 1、郊游、实践活动时应该注意的事情有哪些? 需要带什么东西? 应该穿什么样的服装? 听从老师指挥,注意安全。 多喝水。 游泳、滑冰时注意安全。 去游乐场要有家长或老师带领。 2.去公园玩要注意安全。 3.在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。 4.不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩。做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。 5.过马路要注意安全。 小品表演:模拟行人过马路。 (老师当红绿灯,一组学生当行人;然后场地进行划分,每组在组长带领下进行模拟表演。) 分角色模拟十字路口过马路:老师当红绿灯,其余带上头饰
8、当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。 6.遇到危险该怎么办? 迷失方向时,该怎么办? 不慎掉进水沟里,该怎么办? 被蛇、猫、狗咬伤该怎么办? 发生骨折时该怎么办? 被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办? 7.遇事冷静,应付对策。(模拟练习) 在参加实践活动时,当有同学从高处摔下该怎么办? 三、总结 师;不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。 校外活动教案4 本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学
9、生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。 一、了解棋的种类及其发展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用
10、更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局
11、势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。 四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习 兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能 在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。 校外活动教案5 一、导入 上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很
12、长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢? 二、以事论事，让孩子明白道理 1、郊游、野营应该注意的事情有哪些? 需要带什么东西? 应该穿什么样的服装? 听从老师指挥，注意安全。 多喝水。 游泳、滑冰时注意安全。 去游乐场要有家长或老师带领。 2、去公园玩要注意安全。 3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。 4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。 5、遇到危险该怎么办? 迷失方向时，该怎么办? 不慎掉进冰窟里，该怎么办? 被蛇、猫、狗咬伤该怎么办? 发生骨折是该怎么办? 被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办? 6
13、、遇事冷静，应付对策。 模拟练习 被坏人跟踪，怎么办? 找生表演。 三、总结： 不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。 校外活动教案6 活动目标 在学校外,同学们时常会去郊游、实践活动、游戏等,活动的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。 2.通过活动,初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。 3.通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。 课前准备: 制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)。第 10 页 共 10 页