《20××新课改版初二生物知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20××新课改版初二生物知识点.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为Word版本，下载可编辑操作20新课改版初二生物知识点 初二生物学问点要学会，但会听课、善阅读、抓规律、归纳运用、观看比较这五大（学习（方法），也是学好学校生物的关键，20新课改版初二生物学问点有哪些你知道吗？一起来看看20新课改版初二生物学问点，欢迎查阅！ 初二生物学问点 动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。 二、线形
2、动物和环节动物 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层，起爱护作用;消化管的结构简洁，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特殊发达，生殖力量强;没有特地的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由很多相像的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛协作可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液，使体表保持潮湿，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的
3、二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、线形动物的主要特征是:身体瘦长，呈圆柱形，有角质层;有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。 4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由很多彼此相像的体节组成;靠刚毛或疣足帮助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。 三、环节动物和节肢动物 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的其次大类群。软体动物壳内松软的身体表面包裹着如同外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的（动物类）群，目前已命名的种类有120万种以上，占全部已知动
4、物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心 ，有三对足，擅长跳动;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖 、蜗牛 、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有
5、一对触角、三对足、一般有两翅等等。 初二生物会考学问 1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织：爱护组 织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。 2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于细胞核的染色体上。 3、动物体的组成层次：细胞组织器官系统动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 4、物像放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数; 5、生态系统的成分包括: a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、
6、真菌) 6、建立自然爱护区(最为有效的（措施）)就地爱护;迁地爱护如动植物园、水族馆、海洋馆等。 7、自然爱护区与爱护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫 ;可可西里：藏羚羊。 8、（植物类）群从低等到高等依次是：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物; 最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。煤是由古代蕨类植物形成的。 含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。 含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。 一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。 监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的缘由 是：水体富养分化，藻类植物过度生长。 9
7、、脊椎动物从低等到高等依次是： 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类。 四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。 河蚌：软体动物;青蛙：两栖动物;爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。家鸽：鸟类、恒温动物。 昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部; 蚯蚓环节动物，身体由相像体节构成。距环带较近的一端是前端。 10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。 生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 11、人体所必需的六大类养分物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占其次的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素
8、C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。 三大供能物质： 糖类主要的供能物质，供应70%能量。 脂肪主要的储能物质，热价最高。 蛋白质构成细胞 修复细胞必不行少的成分。 12、缺维生素C坏血病 缺维生素D或缺钙佝偻病(（儿童）)、骨质疏松(成人)。 养分物质主要的汲取部位是：小肠的小肠绒毛。小肠与消化功能相适应的特点有：小肠长小肠内有皱襞和绒毛(扩大小肠内表面积)小肠内有多种消化液。认真咀嚼米饭有甜味的缘由：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。 食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草兔狼 初二生物
9、上册学问 动物的运动和行为 1、动物所进行的一系列有利于它们 生存 和 繁殖后代 的活动，都是动物的行为。动物的行为经常表现为各种各样的运动。动物的运动依靠于肯定的身体结构。 2、 哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。 3、人的骨骼由206块骨连接而成，约占供应的20%。骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接(即关节) 4、关节组成：关节面(关节头和关节窝)、关节腔 、关节囊 。 5、关节囊及其外面的韧带有增加关节坚固性的作用;关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节敏捷性的作用。(关节软骨可起到缓冲作用，并削减骨与骨之间的摩擦) 6、脱臼是指关节头从关节窝里脱
10、落出来。 7、关节在运动中起支点作用;骨骼起杠杆作用;骨骼肌起供应动力作用。 8、 骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。 9、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的缘由。 10、骨的运动靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动。 11、为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 12、屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 。 手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态;双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张
11、状态。 人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互协作共同完成，而且要通过 神经系统的调整作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的协作 。 13、动物运动的意义(了解) 14、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质所打算的行为，称为先天性行为;另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活（阅历）和学习而获得的行为，称为学习行为。 15、动物越高等，学习力量越 强 ，学习行为越 多，越能适应简单环境。同样，环境越简单，要学习的行为越多。 16、 先天性行为是动物生存的基本条件， 学习行为
12、能让动物更好地适应简单环境的变化。 17、观看动物行为的方法： 观看法 和 试验法 。不同动物的学习行为不同，同种生物不同个体之间，由于遗传因素等的影响，即使条件一样，学习速度也会有差异。 18、“尝试与错误”是常见的学习行为。 19、社会行为的特征：1、群体内部往往形成肯定的 组织 ;2、成员之间有明确的 分工 3、有的群体中还形成 等级 。 20、蚁王：与蚁后交配。 蚁后 ：产卵。工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁：保卫蚁巢 。 21、群体中的 信息沟通 是群体分工合作的必要条件。 动物的 声音 、 气味 和 动作 等都可以起传递信息的作用。(蚂蚁靠气味进行通讯) 蝶蛾类雌雄虫之间利用 性外激素 沟通信息，是一种具有特别气味的易挥发的物质。 可以用来诱杀农业害虫的原理：干扰雌雄虫之间的信息沟通，使雄虫无法推断雌虫的位置，无法交配。 22、在自然界，生物之间的信息沟通是普遍存在的(人有人言，兽有兽语)。正是由于 物质流 、 能量流 和 信息流 的存在，使生物之间的联系错综简单，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 第 8 页 共 8 页