《认识沙尘暴教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识沙尘暴教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑认识沙尘暴教案认识沙尘暴教案1 设计思路： 一次，在与孩子们谈话时，有个孩子突然问我：“老师，昨天我看见新闻里说，北京发生了严重的沙尘暴，什么是沙尘暴？”孩子们对此都很疑惑，“怎么会有沙尘暴？”“沙子是从哪里来的呀？”根据孩子们的兴趣点，我便设计了本活动。 活动目标： 1、通过认识“沙尘暴”这一天气现象，激发幼儿关心周围生活环境的变化。 2、知道破坏环境给人们带来的危害，懂得保护环境。 活动重点：“沙尘暴”形成的原因。 活动难点：植物能阻挡沙尘。 活动准备： 1、收集“沙尘暴”天气给人们造成的危害图片供幼儿了解。 2、沙子装盘、带沙土的小草、吹风机、白纸、色纸
2、若干、浆糊。 3、录音机、磁带、电视机、VCD机。 活动过程： 一、 导入活动了解沙尘暴。 1、（出示图片）问：“为什么这些人带着口罩，头上罩着围巾呢？（非典、空气污染等） 2、再让我们看看这些戴口罩、蒙围巾的人住的城市（播放图片） 问： （1）、这些人住的城市怎么样？（灰尘、暗） （2）、为什么会这样？ 这是什么样的天气？ （3）、这是沙尘暴的天气，你听说过吗？ 你是从哪儿听说的“沙尘暴”天气？（新闻、电视等） 二、 基本活动知道“沙尘暴”形成的原因及植物能阻挡沙尘 1、提问：“沙尘暴”天气是怎样的？（播放图片）（风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。） 2、讨论：“沙尘暴”给人们
3、带来的危害。（播放图片） 小结：使城市沙化、造成交通事故、形成酸雨、对人的身体不好、土地干裂、沙漠扩大，覆盖草原等。 3、思考：沙子从哪儿来？了解“沙尘暴”形成的原因。 （1）、 提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪儿来的呢？（幼儿讨论） （2）、 我们来听一听小沙子是怎么说的吧？（听录音） （3）、 再提问：沙子是从哪儿来的？（三个主要来源工地、内蒙古大草原、沙漠） （4）、它们怎么会飞到这儿来的呢？（ 播放图片）（老鼠等动物的破坏、放牧过多的牛羊、人们随便开垦等） （5）、 我们怎么样来帮助大树？ 让沙子不飞到我们住的城市呢？（幼儿讨论，引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。）看看
4、科学家们想了哪些办法？（播放图片）（大面积播撒种子、封山育林、退耕还草等） 4、做小实验。 （1）、吹沙土：让幼儿更直观，更具体的了解植物的根能吸住沙土。现在我们来看看是不是植物的根能吸住沙土。引导幼儿观察，沙盘里的沙子被吹出来的多？还是草跟上的沙土吹出来的多？引导幼儿思考为什么？得出植物的根像手一样牢牢地抓住了沙土。 （2）、小结：为了不再有“沙尘暴”天气，为了我们的天气一天比一天更好，小朋友们应该爱护树木，保护植物。 三、 结束活动幼儿种树。 1、幼儿制作，老师指导。 2、我们幼儿园也有一个沙坛，我们把树种在那里，不让沙子飞起来，好吗？（老师带领幼儿出去种树） 认识沙尘暴教案2 设计思路
5、今年我们这里出现了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，失去了每天两个小时户外活动的快乐时光，孩子们沮丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会，每天都在讨论着。我借此机会组织了此活动。 活动目标 认识“沙尘暴”这一天气现象，及对人类的危害。 渗透目标 知道植树能控制风沙，培养幼儿的环保意识。 活动重点“沙尘暴”形成的原因。 活动难点植物能阻挡沙尘。 活动准备 1、在有“沙尘暴”天气的日子里，引导幼儿观察沙尘暴天气的特征。 2、收集“沙尘暴”天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。 3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。 活动过程 一、导入活动说说沙尘暴 1、观看沙尘暴的录
6、像，引出“沙尘暴”天气提问： 1）这是什么样的天气？ 2）你是从哪儿听说的“沙尘暴”天气？ 二、基本活动知道“沙尘暴”形成的原因及植物能阻挡沙尘 1、提问：“沙尘暴”天气的特征： 风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。 讨论：“沙尘暴”给人们带来的危害。 2、讨论：为什么会出现沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解“沙尘暴”形成的原因。 1）播放人为的砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。 2）再提问：沙子是从哪儿来的？ 引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。 3、做小实验。 1）让小朋友想办法把一盘沙“吹”起来。 2）请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。 3）讨论为什么盘中的沙能吹起来而种植小麦的土吹不起来？ 4）挖出小麦让幼儿观察小麦的根，让幼儿知道树木、草的根可以吸住水分和土，多种树就可以控制风沙。小结：为了不再有“沙尘暴”天气，为了我们的天气一天比一天更好，小朋友们应该爱护树木，保护植物。 三、结束活动： 参观农艺园，让幼儿感受绿色植物给我们生活环境带来的好处，培养幼儿热爱大自然的情感和保护大自然的环境意识。组织幼儿参加植树活动。第 6 页 共 6 页