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1、文本为Word版本，下载可任意编辑科学蔬菜家子中班教案科学蔬菜家子中班教案1 目标; 1知道常见蔬菜的名称及外形特征 2大胆表述自己的观察结果，体验探索的乐趣。 准备; 1自制拟人化的蔬菜（卷心菜奶奶）蛋糕图片 2剪好的五官（眼睛嘴巴和鼻子） 3幼儿收集各种蔬菜 过程 (一)寻找认识的蔬菜 出示蔬菜一家子，让小朋友来找一找认识的蔬菜，并看一看蔬菜长什么样子的?(摸一摸，闻一闻，说一说) (二)说说蔬菜的特征 1集中交流，引导幼儿说说能大胆表述蔬菜的特征。 2讨论说说自己吃过的和蔬菜及吃过的蔬菜有哪些好处/ 教师小结：蔬菜是多种多样的，它们有不同的形状，颜色，气味，并且蔬菜里面还含有很多营养，能
2、补充维生素，小朋友们吃了它身体才会长的壮，有力气。 (三)装扮蔬菜 1出示蛋糕，幼儿与卷心菜奶奶互相打招呼。 2提出任务;卷心菜奶奶的生日会马上就要开始了，请小朋友们自选一位蔬菜客人，帮助蔬菜客人打扮的漂亮一点。 3幼儿自选五官贴在蔬菜上，并说说自己打扮的谁？ （四）给卷心菜奶奶庆祝生日 1幼儿扮演蔬菜客人给“卷心菜奶奶”庆祝生日，说说祝福的话，如：“我是青菜姐姐，祝卷心菜奶奶生日快乐”我是黄瓜弟弟：“祝卷心菜奶奶健康快乐” 2合唱生日快乐歌结束。 科学蔬菜家子中班教案2 目标： 1、知道几种常见蔬菜的名字和外姓特征。 2、感受蔬菜的多种多样。 3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索
3、事物变化的愿望。 4、体验解决问题的成就感。 准备： 1、拟人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。 2、幼儿收集各种蔬菜（在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征）。 3、剪好的五官，四肢（用即时贴）。 4、幼儿围坐成半圆型。 过程： 情景表演：青菜奶奶的生日。 -（出示青菜奶奶）“我是青菜奶奶，今天，我特别的高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。-（出示辣椒的一家）辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁呀？青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。辣椒妈妈：青菜奶奶，我是长长、绿绿的辣椒。辣椒娃娃：我是红红的，光光的小辣椒宝宝。青菜奶奶：
4、欢迎，欢迎！辣椒一家祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！青菜奶奶：谢谢，请坐，快请坐。说说我知道的蔬菜。 -猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？ -幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜等。 -幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。 -说说自己打扮的是谁。 给青菜奶奶庆祝生日。 -教师扮演青菜奶奶幼儿扮演蔬菜娃娃，给青菜奶奶庆祝生日，如：我是胡萝卜姐姐，祝青菜奶奶生日快乐！我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！-在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说，互相交流。 活动反思： 蔬菜家族的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定
5、难度，而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。 这次教学活动我以青菜奶奶过生日，蔬菜朋友来庆祝生日来进行导入，让幼儿在富有节日气氛的环境中，很快的被带入主题，并且在短时间里就激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿参加活动的积极性和主动性。之前幼儿已积累了一定的生活经验，经管这些经验比较直观、肤浅、但是由于是幼儿亲身感受的，和他们的生活密切的联系，总能激活幼儿的兴奋点，使科学探索活动顺利的展开。我首先
6、问小朋友，你们猜猜看，会有谁呢？为幼儿陈设了一个想象的空间，让幼儿回忆对蔬菜的”已有认识这一活动做为铺垫，幼儿参与活动的主动性和积极性在此得到了很好的激发，参与活动的兴趣得到了很好的保留。 本次活动中，孩子们通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。在教学过程中，我以“青菜奶奶生日”为导火线，引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的名称。并请幼儿在小朋友身上找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是达到幼儿之间互动的效果。然后，我又请幼儿说一说自己最喜欢吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的认识，这一环节中我还请幼儿去告诉自己的好朋友自己喜欢吃什么，并问一问好朋友喜欢吃什么，进一步展示幼儿之间互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将自己喜欢吃的蔬菜贴在最喜欢吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与外形的认识；二是教育幼儿样样蔬菜都要吃，才能达到营养均衡的效果，从而培养幼儿良好的饮食习惯。最后，我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官，并在音乐生日歌的音乐声中，为“青菜奶奶”过生日。 我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜，让幼儿去来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这样可能效果会更好些。第 5 页 共 5 页