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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班科学活动油和水教案中班科学活动油和水教案1 教学目标： 1、感知油和水混合在一起互不相融的现象，并能表达自己的发现。 2、大胆地探索油水融合的方法，产生对新型洗涤用品的关注与好奇。 3、积极参与探究操作活动，感受探究活动的乐趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重难点： 重点：大胆地探索油水融合的方法。 难点：引导幼儿探索感知洗衣粉、洗洁精等洗涤用品能让水油相融。 教学过程： 一、观察油和水，运用各种感官初步感知其特点。 1、引导幼儿看颜色、闻气味、尝味道的方法分辨油和水。 二、引导幼儿做水和油混合的实验
2、。 1、提出操作内容和要求。 今天，水宝宝想邀请油宝宝到家里去玩，我们来帮助油宝宝到水宝宝家里去好吗?要仔细观察哦?然后再用筷子来搅一搅，玩一玩，看一看，你能发现什么秘密? 2、幼儿自由操作，观察。 3、组织幼儿展开讨论，引导幼儿用适当的语言表达自己的发现。 三、引导幼儿探索感知洗衣粉、洗洁精等洗涤用品能让水油相融。 1、你们有什么好办法能使它们融合在一起呢? 2、幼儿相互讨论。 3、引导幼儿参观感知所提供的.操作材料并说一说它们的名称。 4、幼儿操作，尝试，记录，教师指导。 5、集中，引导幼儿讲述操作结果。 总结：原来，洗涤用品可以帮助水宝宝和油宝宝融合在一起的。所以人们洗衣服、洗碗、洗手都
3、要用洗涤用品。 教学延伸： 在生活中，还有一些东西也是不能融合于水和油的，小朋友可以去试一试、找一找，找到了来告诉大家好吗? 教学反思： 油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到教育目标。 中班科学活动油和水教案2 活动目标： 1通过动手操
4、作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。用较准确的语言描述自己的发现。 2初步尝试用绘画记录的方式。 3通过调查表了解哪些物品可以去除油渍，丰富幼儿的生活经验。 活动准备： 1.每人水、油各一小杯、备用的油和水 2筷子若干 3记录单、记录笔、黄色油画棒等、调查表 活动过程： 一、猜物游戏导入 1.师：还记得我们之前玩的猜物游戏吗？今天方老师带了一样东西，我们一起来猜猜看它是什么？ 2.幼儿进行猜物游戏。 3.师小结引出油。 二、猜想记录 1师：油是黄色的，像水一样可以流动的。那如果把它和水倒在一起会怎么样？油会在水的哪里？ 2幼儿大胆讲述自己的猜想，教师出示幼儿猜想结果。 3.幼儿进行试验验证结果，师小结。 三、油和水混合实验 1.提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。 2幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录。并进行交流， 四、延伸活动 1师：因为油和水不能融合所以生活中有很多地方有了油渍很难去掉，前几天我们发了张调查表，谁来介绍一下？ 2幼儿介绍调查表内容。师小结。 3.师：还有好多小朋友不知道油和水的秘密，我们拿着调查表一起去给他们介绍一下吧。第 4 页 共 4 页