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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案醒来后的惊喜大班语言教案醒来后的惊喜1 活动目标： 能细致地观察人物动作，神态，表情特征，大胆想象讲述内容。 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备： 让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。父亲，孩子的图片各一副。 活动过程： 1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情，感受爸爸的爱。 师：小朋友们，今天来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。 今天老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗?一起来看看吧!(出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片)。 刚才老师看到了你们和爸爸在一起好开心，好幸福。我相信你和爸爸之间肯定
2、还有很多开心有趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢?(请两名小朋友说) 为了哄你开心，爸爸什么都愿意做 爸爸知道你最喜欢什么样的，可见爸爸有多爱你 这肯定是你最难忘的一段经历 只要是你喜欢去的地方，爸爸都带你去 还有哪些开心的事情? 刚才有的小朋友说和爸爸一起一起，爸爸为什么要这么做? 小结：因为爸爸很爱你们。 师：有一个小朋友，他的爸爸也非常的爱他，还给他一个大大的惊喜呢!什么叫惊喜?说说看。 幼儿自由言说 教师： 你是这样认为的 你是这样想的 如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜)惊喜就是在你不知道的情况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。
3、 这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢? 一起来看：(出示字幕：醒来后的惊喜) 2、通过故事题目，引导幼儿猜测故事内容。 师：你们认识这几个字吗?，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢?我们一起来看一看。 3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 (1)图1.图上都有谁?他们在做什么?爸爸的动作怎样?嘘。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的?轻轻地，慢慢地，悄悄地，我们可以用一个好听的词来说是轻手轻脚。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间?猜猜爸爸和这位叔叔要做什么?这时候的儿子醒了吗? (2)图2.爸爸和叔叔在做什么?儿子醒了吗?他们要把儿子抬到哪里去? (3)图3.
4、这是什么地方?上面都有谁? 路人是什么样子的?他们为什么会有这样的表情? 爸爸、警察的动作是什么样子的?在这里代表什么意思?路人看到爸爸和警察做嘘的动作，他们会怎么做? 儿子醒来了吗?大街上这么吵，他怎么还没有醒? 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢? (4)图4.这是什么地方?(动物园)儿子怎么了?他怎么醒了的?儿子醒来后，他会说什么? 你们看，这时候的爸爸呢?仔细看看爸爸的表情是怎样的? 小结：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。
5、4、完整讲述并表演故事。 现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情?如果你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间?我们一起来试试。(边讲故事边表演)。 5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行经验迁移，感受爸爸对自己的爱。 爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样? 看了这个故事，你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说! 哪个小朋友说一说你得到的惊喜?(请一两名幼儿上台演说)，听了你们的惊喜，老师好羡慕你们啊。 是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜欢哦。 如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大
6、的惊喜 这样的礼物我也很喜欢)6、播放视频爸爸的话，引导幼儿表达出对爸爸的爱。 今天，老师也给你们带来了一个惊喜，你们看!(播放视频)听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受? 师：(边放音乐边互动)，其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照顾我们。当我们遇到危险的时候，爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们快乐的奔跑;有时爸爸会温柔的给我们讲故事，陪我们入睡;有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来快乐和幸福的人。 活动延伸： 爸爸这么的爱你们，关心你们，你们是不是也有许多话想对爸爸说呢?(拿录像机
7、)老师今天带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗? 谁想好了?你先说 爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢? 爸爸很累回到家，你想怎么做? 爸爸生病了，你会怎么做? 爸爸经常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做?想对他说什么呢?) 师：老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。 大班语言教案醒来后的惊喜2 活动目标 1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。 2、体验作品中父亲对儿子默默的关爱。 3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。 4、领会故事蕴含的寓意
8、和哲理。 5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备 父亲与孩子的照片PPT、醒来后的惊喜PPT、视频“爸爸对孩子说的话”、电话 活动过程 一、父亲和孩子的照片视频，引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的 事情，感受爸爸的爱。 师：我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情，谁能给大家 讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢？（请两名小朋友说） 小结：因为爸爸很爱你们，今天老师给小朋友讲一个爸爸和宝宝的故事好不好？ 师：出示题目醒来后的惊喜，启发幼儿了解什么是惊喜。 二、情景式问，引导幼儿猜测故事内容，设置悬念。逐一播放故事 PPT，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 小结：原
9、来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就 想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子孩子爱睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大的惊喜。爸爸不付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。 三、幼儿完整欣赏故事。 四、互送惊喜 1、爸爸送惊喜。播放视频爸爸的话，让幼儿说出自己的心情，感受 爸爸对自己的爱。从而激发幼儿想要表达对父亲的爱。 2、宝贝送惊喜。小朋友给爸爸打电话表达自己对爸爸的爱。 活动延伸 爸爸也给小朋友准备了一个惊喜，让我们回家寻找这份吧！ 大班语言教案醒来后的惊喜3 活动目标 1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。 2、体验作品中父
10、亲对儿子默默的关爱。 3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。 活动准备 父亲与孩子的照片PPT、醒来后的惊喜PPT、视频“爸爸对孩子说的话”、电话 活动过程 一、父亲和孩子的照片视频，引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情，感受爸爸的爱。 师：我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情，谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢？（请两名小朋友说） 小结：因为爸爸很爱你们，今天老师给小朋友讲一个爸爸和宝宝的故事好不好？ 师：出示题目醒来后的.惊喜，启发幼儿了解什么是惊喜。 二、情景式问，引导幼儿猜测故事内容，设置悬念。逐一播放故事PPT，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 小结：原
11、来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子孩子爱睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大的惊喜。爸爸不付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。 三、幼儿完整欣赏故事。 四、互送惊喜 1、爸爸送惊喜。播放视频爸爸的话，让幼儿说出自己的心情，感受爸爸对自己的爱。从而激发幼儿想要表达对父亲的爱。 2、宝贝送惊喜。小朋友给爸爸打电话表达自己对爸爸的爱。 活动延伸 爸爸也给小朋友准备了一个惊喜，让我们回家寻找这份吧！ 大班语言教案醒来后的惊喜4 活动目标：能细致地观察人物动作，神态，表情特征，大胆想象讲述内容。 活动准备：让家长帮助幼儿回忆
12、与父亲在一起的趣事。父亲，孩子的图片各一副。 活动过程： 1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情，感受爸爸的爱。 师：小朋友们，今天来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。 今天石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？一看吧！（出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片）。 刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好开心，好幸福。我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情。谁能讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢？（请两名小朋友说） 为了哄你开心，爸爸什么都愿意做 爸爸知道你最喜欢什么样的，可见爸爸有多爱你 这肯定是你最难忘的一段经历 只要是你喜欢去的地方，爸爸
13、都带你去 还有哪些开心的事情？ 刚才有的小朋友说和爸爸一起一起，爸爸为什么要这么做？ ：因为爸爸很爱你们。 师：有一个小朋友，他的爸爸也非常的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！什么叫惊喜？说说看。 幼儿自由言说，教师： 你是这样认为的 你是这样想的 如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜 惊喜就是在你不知道的情况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。 这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢？ 一：（出示字幕：醒来后的惊喜） 2、通过故事题目，引导幼儿猜测故事内容。 师：你们认识这几个字吗？，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢？我们一一看。 3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓励幼儿
14、大胆猜想父与子之间发生的事情。 （1）图1。图上都有谁？他们在做什么？爸爸的动作怎样？嘘。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？轻轻地，慢慢地，悄悄地，我们可以用一个好听的词来说是轻手轻脚。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？这时候的儿子醒了吗？ （2）图2。爸爸和叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里去？ （3）图3。这是什么地方？上面都有谁？ 路人是什么样子的？他们为什么会有这样的表情？ 爸爸、警察的动作是什么样子的？在这里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做嘘的动作，他们会怎么做？ 儿子醒来了吗？大街上这么吵，他怎么还没有醒？ 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？
15、（4）图4。这是什么地方？（动物园）儿子怎么了？他怎么醒了的？儿子醒来后，他会说什么？ 你们看，这时候的爸爸呢？仔细看看爸爸的表情是怎样的？ ：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。 4、完整讲述并表演故事。 现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？（幼儿自由讲述）如果你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？我们一起来试试。（边讲故事边表演）。 5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行经验迁移，感受爸
16、爸对自己的爱。 爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？ 看了这个故事，你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说！ 哪个小朋友说一说你得到的惊喜？（请一两名幼儿上台演说），听了你们的惊喜，石老师好羡慕你们啊。（是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜欢哦。如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜这样的礼物我也很喜欢） 6、播放视频爸爸的话，引导幼儿表达出对爸爸的爱。 今天，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！（播放视频）听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？ 师：（边放音乐边互动），其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我
17、们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照顾我们。当我们遇到危险的时候，爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们快乐的奔跑；有时爸爸会温柔的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来快乐和幸福的人。 活动延伸： 爸爸这么的爱你们，关心你们，你们是不是也有许多话想对爸爸说呢？（拿录像机）老师今天带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？ 谁想好了？你先说 （爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？爸爸很累回到家，你想怎么做？爸爸生病了，你会怎么做？爸爸经常在
18、外边工作，突然他回来了，你会怎么做？想对他说什么呢？） 师：石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。 大班语言教案醒来后的惊喜5 活动目标： 能细致地观察人物动作，神态，表情特征，大胆想象讲述内容。 活动准备： 让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。父亲，孩子的图片各一副。 活动过程： 1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情，感受爸爸的爱。 师：小朋友们，今天来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。 今天石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？一起来看看吧！（出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯
19、片）。 刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好开心，好幸福。我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢？（请两名小朋友说）为了哄你开心，爸爸什么都愿意做爸爸知道你最喜欢什么样的，可见爸爸有多爱你这肯定是你最难忘的一段经历只要是你喜欢去的地方，爸爸都带你去还有哪些开心的事情？ 刚才有的小朋友说和爸爸一起一起，爸爸为什么要这么做？ 小结：因为爸爸很爱你们。 师：有一个小朋友，他的爸爸也非常的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！什么叫惊喜？说说看。 幼儿自由言说，教师： 你是这样认为的你是这样想的如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜）惊喜就是在你不
20、知道的情况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。 这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢？ 一起来看：（出示字幕：醒来后的惊喜） 2、通过故事题目，引导幼儿猜测故事内容。 师：你们认识这几个字吗？，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢？我们一起来看一看。 3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 （1）图1.图上都有谁？他们在做什么？爸爸的动作怎样？嘘。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？轻轻地，慢慢地，悄悄地，我们可以用一个好听的词来说是轻手轻脚。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？这时候的儿子醒了吗？ （2）图2.爸爸和
21、叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里去？ （3）图3.这是什么地方？上面都有谁？ 路人是什么样子的？他们为什么会有这样的表情？ 爸爸、警察的动作是什么样子的？在这里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做嘘的动作，他们会怎么做？ 儿子醒来了吗？大街上这么吵，他怎么还没有醒？ 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ （4）图4.这是什么地方？（动物园）儿子怎么了？他怎么醒了的？儿子醒来后，他会说什么？ 你们看，这时候的爸爸呢？仔细看看爸爸的表情是怎样的？ 小结：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大
22、大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。 4、完整讲述并表演故事。 现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？（幼儿自由讲述）如果你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？我们一起来试试。（边讲故事边表演）。 5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行经验迁移，感受爸爸对自己的爱。 爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？ 看了这个故事，你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说！ 哪个小朋友说一说你得到的惊喜？（请一两名幼儿上台演说），听了你们的惊喜，石老师好羡慕你们啊
23、。（是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜欢哦。如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜这样的礼物我也很喜欢） 6、播放视频爸爸的话，引导幼儿表达出对爸爸的爱。 今天，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！（播放视频）听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？ 师：（边放音乐边互动），其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照顾我们。当我们遇到危险的时候，爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们快乐的奔跑；有时爸爸会温柔的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来快乐和幸福的人。 活
24、动延伸： 爸爸这么的爱你们，关心你们，你们是不是也有许多话想对爸爸说呢？（拿录像机）老师今天带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？ 谁想好了？你先说（爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？爸爸很累回到家，你想怎么做？爸爸生病了，你会怎么做？爸爸经常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？想对他说什么呢？）师：石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。 反思： 在我们的现实生活中，我发现父亲和儿子玩的融洽，像朋友的还真不多，但是，也有父子之间，感情或者交流的比较多的。有些男
25、家长和孩子的沟通与交流，很值得我们学习与敬佩。 本节课，通过教学挂图与小图片的展示，让孩子们充分观察并进行讲述。这节课的开始，我鼓励孩子们大胆猜想与父亲之间发生的趣事。然后分别出示挂图，让幼儿大胆设想并讨论，说一说在孩子心目中，图中发生了什么事?进行了逐一的讲述。 孩子们能通过老师的引导，自己的讲述深刻感触到，故事情节中的惊奇，大胆，浪漫等情景的部分，把预期的目标呈现做的很全面。 大班语言教案醒来后的惊喜6 活动目标： 1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。 2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。 活动准备： 1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。 2、父亲、儿子的图
26、片各一副 3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。 活动过程： 一、开始部分： 分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 二、基本部分： 教师分别出示挂图或幼儿用书，引导幼儿理解故事内容，根据需要进行提问： （1）图1假日的第一天早晨，儿子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你从哪看出来的？ （2）图2爸爸和叔叔在做什么？他们为什么这样做？ （3）图3画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表什么意思？爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ （4）图4设置悬念 a、出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说；如果自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？鼓励幼儿将自己“惊奇、
27、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。 b、出示有背景的挂图，请幼儿讲述：这是什么地方，景色怎么样？儿子心里怎么想？爸爸为什么躲到树后面？ c、教师看图完整讲述故事，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱，可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。 三、结束部分： 结合自己生活经验，鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。 活动延伸： 怎样对父亲表达自己的爱？ 活动反思： 本次主题活动是自编“我国少数民族”之祖国大家庭的第一阶段主题确定。重在通过参加本次活动让学生关注到在中华大地上繁衍生息的人们，是以一种“中华大家庭”的概念
28、在这个大家庭中共同生活，共同推进祖国的建设和发展，让孩子体会到我国是一个统一的多民族国家，少数民族是我国不可缺少的重要组成部分。下面就这堂课的教学谈谈个人的得失： 1.本节课我根据社会实际情况和学生兴趣爱好进行设计的，由于学生对民族知识有一些浅显的了解与认识，在生活中有所接触，所以在本节课教学当中我主要采用了学生自主交流，教师启发引导的方法，让学生通过看、说、唱、猜、学等多种多样的形式感受我国多姿多彩民族文化。 2.由于我们居住的地区环境所限制了对少数民族知识了解的很少，为了拉近少数民族知识和学生的距离，我利用信息技术，收集了视频、图片等教学资源并自制了多媒体课件，使用多媒体课件激发了学生的学
29、习兴趣，多媒体集声、光、色一体，绚烂多彩，容易点燃学生的兴奋点，激发学生的学习欲望，比如：宋祖英的“爱我中华”、傣族的泼水节、各民族的服饰等，把抽象的内容，具体化，形象化直观的展示出来使学生掌握了枯燥陌生的知识，激发了学习和探索的兴趣。 大班语言教案醒来后的惊喜7 活动目标： 能细致地观察人物动作，神态，表情特征，大胆想象讲述内容。 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 活动准备让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。父亲，孩子的图片各一副。 活动过程 1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情，感受爸爸的爱。 师：
30、小朋友们，今天来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。 今天石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？一起来看看吧！（出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片）。 刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好开心，好幸福。我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢？（请两名小朋友说）为了哄你开心，爸爸什么都愿意做爸爸知道你最喜欢什么样的，可见爸爸有多爱你这肯定是你最难忘的一段经历只要是你喜欢去的地方，爸爸都带你去还有哪些开心的事情？ 刚才有的小朋友说和爸爸一起一起，爸爸为什么要这么做？ 小结：因为爸爸很爱你们。 师：有一个小朋友，他的爸爸也非常的
31、爱他，还给他一个大大的惊喜呢！什么叫惊喜？说说看。 幼儿自由言说，教师： 你是这样认为的你是这样想的如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜）惊喜就是在你不知道的情况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。 这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢？ 一起来看：（出示字幕：醒来后的惊喜）2、通过故事题目，引导幼儿猜测故事内容。 师：你们认识这几个字吗？，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢？我们一起来看一看。 3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 （1）图1。图上都有谁？他们在做什么？爸爸的动作怎样？嘘。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？轻轻地，慢慢地
32、，悄悄地，我们可以用一个好听的词来说是轻手轻脚。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？这时候的儿子醒了吗？ （2）图2。爸爸和叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里去？ （3）图3。这是什么地方？上面都有谁？ 路人是什么样子的？他们为什么会有这样的表情？ 爸爸、警察的动作是什么样子的？在这里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做嘘的动作，他们会怎么做？ 儿子醒来了吗？大街上这么吵，他怎么还没有醒？ 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ （4）图4。这是什么地方？（动物园）儿子怎么了？他怎么醒了的？儿子醒来后，他会说什么？ 你们看，这时候的爸爸呢？仔细看看爸爸的表情是怎样
33、的？ 小结：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。 4、完整讲述并表演故事。 现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？（幼儿自由讲述）如果你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？我们一起来试试。（边讲故事边表演）。 5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行经验迁移，感受爸爸对自己的爱。 爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？ 看了这个故
34、事，你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说！ 哪个小朋友说一说你得到的惊喜？（请一两名幼儿上台演说），听了你们的惊喜，石老师好羡慕你们啊。（是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜欢哦。如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜这样的礼物我也很喜欢）6、播放视频爸爸的话，引导幼儿表达出对爸爸的爱。 今天，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！（播放视频）听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？ 师：（边放音乐边互动），其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照顾我们。当我们遇到危险的时候，爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园
35、，在草地上和我们快乐的奔跑；有时爸爸会温柔的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来快乐和幸福的人。 活动延伸 爸爸这么的爱你们，关心你们，你们是不是也有许多话想对爸爸说呢？（拿录像机）老师今天带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？ 谁想好了？你先说（爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？爸爸很累回到家，你想怎么做？爸爸生病了，你会怎么做？爸爸经常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？想对他说什么呢？）师：石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。第 26 页 共 26 页