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1、文本为Word版本，下载可任意编辑托班母鸡和小鸡教案托班母鸡和小鸡教案1 目标： 1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。 2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。 3、练习说比较完整的句子。 准备： 图片三幅。 过程： 1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。 2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。 （1）完整观察图片，了解图片的主要内容。 （2）逐一出示图片，进行提问： 图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？ 图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？ 图片三：谁来救它了？ （3）教师完整讲述示范。 3、幼儿练习：幼儿讲述练习。
2、4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？ 延伸活动： 情境表演我和妈妈上商店 附图片内容： 图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。 图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。 图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。 托班母鸡和小鸡教案2 活动目标：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。 活动准备：自制玩具小鸡和小鸭 活动过程： 1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫
3、，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。 2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的幼儿） 3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。 4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行） 5、活动结束 托班母鸡和小鸡教案3 目标： 1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人
4、，不要随便乱跑。 2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。 3、练习说比较完整的句子。 准备： 图片三幅。 过程： 1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。 2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。 （1）完整观察图片，了解图片的主要内容。 （2）逐一出示图片，进行提问： 图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？ 图片二：小黄ji离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？ 图片三：谁来救它了？ （3）教师完整讲述示范。 3、幼儿练习：幼儿讲述练习。 4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？ 延伸活动： 情境表演我和妈妈上商店 附图片内容： 图片一：画着ji妈妈带着小ji在
5、草地上玩，小黄ji离开了大家。 图片二：小黄ji一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄ji扑了过来。 图片三：小黄ji害怕极了，这是ji妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄ji，告诉小黄ji离开妈妈很危险。 托班母鸡和小鸡教案4 类型：音乐活动 内容：学唱歌曲，感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪 材料：鸡、鸭胸饰，教学挂图小鸡小鸭、歌曲录音 方法： 教师播放歌曲录音12遍，告诉幼儿歌曲的名称。 教师用稍慢的速度演唱歌曲。 出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。 幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。 幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。 告诉幼
6、儿下次再学习表演。 提示： 本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。 考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。 活动以小组形式为宜。 当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。 为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书 小鸡小鸭。 附：歌表演 570) this.width=570; border=undefined 歌表演动作步骤： (1)(2)小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼。 (3)(4)小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的动作。 (5)(6)小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。 (7)(8)小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好。 小鸭、小鸡的基本动作： 小鸭腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起，走路时身体左右摇摆。 小鸡双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步。第 6 页 共 6 页