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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有趣的绳子大班游戏教案有趣的绳子大班游戏教案1 活动目标： 1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。 3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。 4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。 5、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 6、 体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置：设置一条5米宽的河流。 活动过程： 1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。 2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
2、3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。 4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。 5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏营救小动物。 6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。 7、 结束：教师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 活动反思： 本节课设计思路是在课堂教
3、学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。 本节课的设计过程主要体现如下几个方面： 一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。 二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验-感悟-总结跳绳的动作要领-创造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学
4、性，避免了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。 三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。 以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面: 1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明家。 2、在一器材多
5、用时由组长进行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作. 3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。 4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。 5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在
6、学会简单运动技术的基础上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！ 有趣的绳子大班游戏教案2 游戏目的： 1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。 2、 培养幼儿的手、眼协调能力。 游戏准备： 跳绳若干 游戏玩法： 1、 幼儿两两一组自由组合，每组一跟跳绳。 2、 将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。 3、 起来小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意
7、相互躲闪，注意安全。 4、 幼儿两人相互拍打身体，放松一会。游戏结束。 游戏目的： 1、 培养幼儿两脚向前跳的能力。 2、 引导幼儿三人之间合作游戏。 有趣的绳子大班游戏教案3 活动目标 1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。 2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 教学重点、难点 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。 难点：理解长短、粗细是相对的。 活动准备 1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2、多种材料的绳子头若干。 活动过程 1、“够气球”，引起幼
8、儿对绳子的兴趣。 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。 讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳) 2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。 (2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的) (3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮
9、绳、铁丝绳) (4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。 3、比长短、比粗细。 教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。 问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细) 下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。 再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。 4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。 5、分组游戏 现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。第 7 页 共 7 页