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1、鱼和熊掌可以兼得作文【篇一：鱼与熊掌不可兼得】鱼与熊掌不可兼得鱼与熊掌不可兼得。语出孟子这位大哲学家，精辟富含深意。自古到今上演着多少此类场景，为孟子这句话注入新鲜营养。以至于后世之人将其作为行事警言，深记于心。昭君出塞，一个绝世美女竟只能与黄沙做伴，却与宫廷荣华富贵毫无缘份。这阴差阳错却令汉帝终生遗憾。他竟这样与她错失了，擦肩而过。他是多么的遗憾，如此美人竟不能拥她入怀。他多恨不得立即驱散迎亲的队伍，哪怕与匈奴为敌。可注定这只是一种空想，他大汉国君，岂能置天下不顾，而抱的美人归。鱼与熊掌不可兼得，他只有放弃，换的大汉安定。这是他的抉择，舍鱼而取熊掌。他的心或许正在淌血，但这份痛他也只能徒自忍
2、受。他有万万大汉臣民，为了他们，他只能抛弃鱼选择熊掌！这是一代帝王的抉择。貂蝉，一个被遗忘在乱世的美女。在三国里，是一个又一个男人的战场，相互厮杀，勾心斗角。而她一个弱女子，却也被卷进了这场战争之中，在两个男人中痛苦的挣扎。生于乱世，她，一个弱女子是多么渴望幸福，能够有属于自己的家。以她的美貌，断然可以。可这却不是她的选择，她愿意献出自己而换取众人的安定。这并不是一个简单的决定，她所献出的已不再是自己的肉身。这是她的抉择，舍鱼而取熊掌。这是她唯一能为这个时代所做的事，她义无反顾，只身立于两个强大的男人之间。这是一个弱女子的抉择。漫漫人生，我们需要做出的决定很多，但每个分叉路口我们只有选择一条，
3、这或许就是鱼与熊掌不可兼得之处。每一次在路口徘徊地越久，心就越发不安定。上帝给了我们选择的权利，却夺走了兼有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页的权利。注定，我们无法抓住手中的每一条绳索，得到就要付出。鱼与熊掌不可兼得！ 21 世纪的今天，各行各业的竞争是如此激烈，稍不留意，明天我就或许要从某个岗位中消失。也正因如此，学习便成为了这种竞争的筹码，只有奋不顾身地去获取。为了到达心中的某个高度，我们不得不在这爬山的过程中抛弃一些东西，或许真的很舍不得，可又能如何？如假设停止攀登，那么你面对的则是进退两难的处境，那又该如何
4、选择？确实，有时很想停下来喝口水，小憩一会，看看沿途风景。可鱼与熊掌不可兼得，我不可能将两者美味同时放入嘴里咀嚼，这样的混合只会失去两者的价值。现实中，当我们面对这些两难选择时是多么愤愤不平，埋怨社会为何要制造出这种令人生厌的规则？最后我们不得不做出选择，或许是鱼，或许是熊掌，但都是我们今后要走的路。或许我们还年轻，很多事才刚刚起步，但我们不得不去学会如何选择。社会是残酷的，他不会帮你生存，只有靠自己，适者生存！我们只有决定一种方案，努力地去实施，才会有高楼大厦的拔地而起。当我们毅然地选择了一条路而前进，即便布满荆棘，那也是一种快乐，他不是虚度光阴停滞不前。我们只有牢牢地抓住生命中的绳索，或许
5、才会握住自己的幸福。细细咀嚼，或许只有鱼与熊掌不可兼得，我们才会不停的前进，不满足于现状。或许只有学会抛弃，才会懂得收获。孟子曰：鱼与熊掌不可兼得。一中高一：王佳丽【篇二： 2015-2016 学年度第二学期语文期中测试】营口开发区职业中专2015 2016 年度第二学期期 中 测 试 卷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页 c考查宁愿 品行 d考察宁可品行 6、以下语句中加点的词语使用最恰当的一项是 a在浦东国际机场，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。 b这
6、六位老人，年纪最小的也已82 岁，都是参加过抗战的老兵。虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，回忆当年，感慨万千。 c虽然耐性很多困但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 d地震异地安置区首批“ 农家乐 ” 开业，灾区发房重建基本完成，学生搬入新校园 ? 纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。 7、依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势加以改造，。有助于共同体的维护与重建不仅能重构农民的意义与价值系统而且还能增加村庄社区的黏合能力建设与农民现实生活相匹配的乡村新文
7、化 消减他们因社会急剧变迁而产生的“ 拔根 ” 感 a b c d 8、下面各项中，标点符号使用正确的一项是 a站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前有两间的墙都倒塌了一半，感觉这里像是刚被敌机轰炸过的。 b层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 c“ 防治手足口病是关系民和的大事情，” 省领导在慰问患者及其他人员时说： “ 必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页 d国家有关法律文件对
8、非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 9、下面文学常识表述错误的一项是 a王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。b语体，按照色彩可分为科学语体和艺术语体。 c汤显祖著有 “ 临川四梦 ” ，即紫钗记牡丹亭南柯记邯郸记。考试时间： 90 分钟考试总分： 100 分 一、选择题 20 分 1、以下词语中加点的字读音全都正确的一项是 a驰骋疾风劲草吉人自有天象b诀别震耳欲聋真金不怕火炼c问侯目不暇接明人不说暗 d受理粗制烂造在其位谋其政 3、以下对我爱这土地一诗的分析中不正确的一项是 a暴风雨象征着敌人的侵略。b
9、激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗。c无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬。 d“ 为什么我的眼里常含泪水？/国为我对这土地爱得深沉?” 这两句诗中的 “ 我” 指喻体 “ 鸟” ，而不是指诗人自己。 4、以下句子中没有运用修辞方法的一句是 a风和俯临，在这卒无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。 b没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 c这里，逼人的相互禁锢住任何一种欣赏的闲情，并且不容许你大声说话。 d残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃
10、穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 5、在以下各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页应该以实际运用能力来我们的学习效果。老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防范。这小伙子整体素质确实不错，老实温和。 a考查宁可品性 b考察宁愿品性d清代最著名的传奇作家中有“ 南洪北孔 ” 之称的是指孔尚任和洪昇。西江月黄陵庙张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付
11、洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中表达了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！ 15、从文中看，画线句中作者喜欢画阴天和微雨天的景色的原因是什么？ 2 分 16、“ 不喜欢英国古老风格的水彩画” 中“ 不喜欢 ” 三字表达了作者怎样的情感态度？ 1 分 17、“ 曾有画油画的
12、人说：江南不宜画油画”在文章结构上有什么作用？2 分 18、作者说 “ 鱼和熊掌是可以兼得的 ” 。这句话有什么深刻的含义？3 分 19、判断下句子中正确的两项是 a水彩画是水墨画的变种。 b作者对 “ 江南不宜画油画 ” 的说法有不同见解。c西洋画崇尚阳光，不表现风雨。 d文章的中心，是为了说明阴雨美要胜于晴日美。e“ 默年细雨湿桃花 ” ，写出了桃花强烈的色彩。f写“ 湿衣服穿在身上不舒服” ，其主要作用是反衬。二侯银匠汪曾祺精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是
13、什么道理。侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗补缀，事事都做得很精到。一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说：“ 爹作主 ! ” 侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“ 笑什么？ ”“ 这个人我认得 ! ” 从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦： “ 总得给人家明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。10、以下对本诗的赏
14、析，不正确的一项是 a一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。b三、四句有主观想象色彩，“ 鳞鳞细浪 ” 实际指滚滚波涛。c五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？d七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。二、填空题 20 分 11、朱自清，原名，字 ，号 ，代表作品是春背影，高中阶段我们学习的作品是散文。 12、假设我是一只鸟，/我也应该用的喉咙歌唱： /这被暴风雨所着的土地， /这永远着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的的风，/和那来自林间的无比的黎明? 13、水浒传中的语言是以为基础，以“ 、替天行道 ” 为主线，结构严谨，中主人公是主要人物
15、之一，仍八十万禁军教头，人送外号 “ ”。 14精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页便在烟雾里也辨得出。树梢上的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。三、 现代文阅读 20 分益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光。画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“ 黑” 与“ 白” 都不是色彩，而中西画家大都
16、陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜 多半是从 “ 晴” 派生出来的。一点时间准备准备。”侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：“ 不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两四、作文 40 分生活中，很多时候感动我们的往往不是一些事情本身，而是点缀在这些事情之中的细节。生活中往往有一些细节为我们所无视，有些事情就是因为一个细节而功亏一篑；生活中我们也往往为一些细节所感动，让我们体会到爱与温暖?爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“ 我要这顶花轿。 ” “这是顶旧花轿，你要它干什么?”“ 我看了
17、看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的! ”侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声： “ 爹!您多保重。 ” 鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢？她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进
18、项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“ 以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。”陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“ 菊子!给我拿点油来 ! ”女儿有时提两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠突然想起
19、两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 20、小说第二段对全文情节展开有什么作用?请具体说明。 21、文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感? 22 、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。生活中有没有让你刻骨铭心的细节呢？写作要求： 1.请以 “ 细节 ” 为话题，写一篇作文； 2.立意自定，题目自拟，诗歌除外，文体不限； 3.不少于 600 字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页营口开发区职业中专20152016 年度第二学期期 中 测
20、试 卷答题卡 17、 2a b c d 7a b c d3a b c d 8a b c d4a b c d 9a b c d5a b c d 10 a b c d 11 12 13 14 16 填涂说明：用笔考试时用2b 铅笔按这样填写不允许这样填写一、 选择题每题2 分，10 题，共 20 分 1a b c d 6a b c d二、填空题每空1 分，10 空，共 10 分、 、 、 、 、 三、阅读题共20 分 15、 、 18、 19、 20、二 21、 22、 一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页营口开发区职
21、业中专20152016 年度第二学期期 中 测 试 卷答案一、选择题 1c2b3d4c 5a6d7a8b9b10d 二、填空题 11、朱自华佩弦秋实荷塘月色 12、嘶哑打击 汹涌激怒温柔 13、口语官逼民反林教头风雪山神庙林冲豹子头没精打采的 三、阅读题 15、阴雨不是一种事故或大自然的变态，而是一种欣赏对象的审美趣味。 2 分 16、客观坦率 1 分 17、承上启下。 “ 江南不宜画油画” 是“ 画油画的人 ” 由上文观点得出，这与作者实践中形成的绘画观截然相反，为下文批驳否认树立了靶子，引起下文。 18、作者不泥古传统，取长补短，在实践中形成自己独特的绘画观，可以把截然不同的两种审美情趣相
22、结合。 19、b、f 20、写父女相依为命，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。 21、父亲因女儿有了好归宿得以抚慰，并且可以打首饰了，所以感到 “ 甜” ；也因日后自己一个孤独，嫁妆少而伤感。深沉的思念、难言的孤独。 22、要花轿早有打算。改装花轿心灵手巧。出租花轿善于经营，贤惠体贴。四、作文略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页 14、高高低低重重漏着几段空隙乍看像一团烟雾隐隐约约【篇三：六年级语文质量抽测模拟卷(联考 )】：号座：名姓：级班：校学安远县20112012 学年度教学
23、质量检测一、字、词 19 分 1、看拼音写词语。5 分“ 漫” 字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是； 不受约束，随便。1我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是 2瞧，盆子里的水漫出来了。字意是 剩下一个义项可以组词为 4、与 “ 报纸：读者 ” 关系相似的一组是2 分 a、课本：书包 b、火车：乘客 c、电视：观众 5、补充成语，并选3 个或 3 个以上的成语写一段意思连贯的话。4 分+2 分=6 分 高望 竞 长 精会 不息 共赏吞枣 眼高久别 写话：_二、句子 20 分1琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 2世界上力气最大的是植物的种子。 3形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件
24、非常凑巧的事。 4小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。 5孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。 2、按要求造句。 4 分 温暖： _写自然界的现象写人内心的感受3照例子仿写句子。2 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。花园里的花 _ 。 4不改变句子的意思，把句子换个说法。4 分 他们是最可爱的人。_(反问句 ) _(双重否认句 ) 5、名句展示古诗词、名言警句等填空。5 分1但存方寸地，。2落红不是无情物，。3俗话说 “ 虚心使人进步，骄傲使人落后 ” ，我
25、知道“ ， 。” 也说明了这个道理。4“ 、 ” 这句是作者王昌龄对友人辛渐的嘱托，因为当时被降职调到江南，他要辛渐转告亲友自己是清白的。5我们的老师教育我们时,常常和风细雨 ,正似春夜喜雨“ ， 。” 般滋润着我们心田。三、回忆课文内容填空。5 分1中国古时候，有个文学家叫做的说过：人固有一死，或，或 。2通过六年级语文课本的学习，我知道有“ 世界民居奇葩 ” 之称的是；认识了一位大文豪，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ” ，学奕带给我们的启示；还从一课感受到人与动物之间的深厚感情。 ? 一句话，真是丰富多彩，令人回味无穷。3卖火柴的小女孩的作者是他的童话作品有 。四、综合性学习。5 分
26、读书，可以品尝书中的酸甜苦辣。比方我们读宝莲灯，看到沉香不顾一切地找妈妈，渡过种种难关，最后终于救出了妈妈后，不禁觉得心里酸酸的。读了白雪公主，聪明善良的公主被阴险狠精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页毒的继母赶出家门，真叫人心酸，不过后来继母受到了应有的惩罚，真是大快人心 你读文章时也曾有过各种各样的感受吧，请写出你心中最想说的话。五、阅读短文，答复以下问题。21 分爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的
27、乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好似倒垂的一只硕大的莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“ 真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！ ” 奶奶总为这个马蜂窝生气。“ 不行，要蜇死人的！” 爷爷说。怎么不行头上蒙块布拿竹竿一捅就下来奶奶反驳道“ 捅不得，捅不得。” 爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望煽动得难以控制抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的
28、前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了害怕。当我的竿头精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页触到蜂窝的一刹那，好似听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听 “ 嗵” ，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕
29、，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好似一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤呼
30、唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好似一只丢弃的枯槁的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“ 怕什么，它早死了！” 爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说： “ 这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”“ 你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！” 爷爷说。我听了心里暗暗吃惊 我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。精选学习资料 - - - - -
31、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我突然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人
32、的事。 1、选出文中括号内用的恰当的词语打“”2 分 2、给文章拟一个恰当的题目。2 分 3、给第 段的空白处补上标点。2分 4、第 段中奶奶一提出要捅马蜂窝，爷爷就连连摇手说：“ 捅不得，捅不得。 ” 从全文看，爷爷说“ 捅不得 ” 的原因是 :1 2 (4 分) 5、第 段捅马蜂窝的情节写得紧张而惊险，请用简洁的语言分别概括“ 我” 、“ 妹妹” 、“ 马蜂 ” 当时的所作所为。 (3 分)“ 我” “妹妹”“马蜂 ” 6 、细读全文，梳理 “ 我” 心理变化的轨迹。4分从“ 涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望” 一年又一年地盼望和等待 最后，。 7、有人认为，文章最后一句“ 再不做一件伤害旁人的
33、事 ” 应改成 “ 再不做一件伤害马蜂的事” 。你认为是原文中的好，还是改句好？请说说理由。4 分)六、作文 30 分生活中值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平?你最关心的是什么？请你以“ 我关注 ” 为题写一篇文章。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页要求：作文格式正确，语句通顺，内容具体，不写错别字，富有真情实感，字数400 字左右注：不能出现真实的人名、校名小学六年级语文模拟试题参考答案一、字、词 19 分 1、展览 书籍 乖巧 脍炙人口 2、b 3、
34、x xiang 巳 6 大街小巷 漫山遍野 4、c 5、德高望重竞短争长聚精会神 川流不息雅俗共赏 囫囵吞枣眼高手低 久别重逢造句略二、句子 20 分 3略 4略 5、1留与子孙耕 2化作春泥更护花3谦受益，满招损4洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5随风潜入夜， 润物细无声。三、回忆课文内容填空。5 分1司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛2 客家民居 鲁迅 “ 民族魂 ” 略 3安徒生 小锡兵、冰雪女王、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等四、略五、阅读短文，答复以下问题。21 分 1、抑制 招唤 2、略 3、“ 怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来 。” 奶奶反驳道。 4、1自己
35、会受伤 2马蜂蜇了人，自己也就死了。捅马蜂窝就伤害了它们。意思答对就行 5、“ 我” 用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，接着扔掉竿子往小门那边跑。“ 妹妹 ” 害怕，把门在里边插上，跑了。“ 马蜂” 受惊的马蜂轰地飞起来，一只径直而凶猛地朝我扑来。意思答对就行精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页 6、从 “ 涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望” 有些迟疑，最后还是好奇战胜了害怕不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我似乎有种罪孽感沉重地压在我心上一年又一年地盼望和等待最后和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 7、原文中的好。不伤害旁人，与动物和谐相处，不单单是马蜂。意思答对就行 六、作文 30 分 1、能用一件具体的事情写清楚为什么特别，表达出自己的真情实感，语句生动、通顺，没有错别字，书写工整。得24 30 分。 2、能用一件事情写清楚为什么特别，能表达出一定的真情实感，语句还通顺，错别字较少，书写还工整。得1824 分。 3、没有具体的事，没写清楚为什么特别，不能表达出自己的真情实感，语句不够通顺，错别字较多，书写工整。得18 分以下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页