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1、文本为Word版本，下载可任意编辑保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案 篇1 1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。 2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。 1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。 2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。 一、导入 教师讲述： 今天是苏苏的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（蛋娃娃） 苏苏可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。 可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了） 苏苏伤心地哭了起来。 二、护蛋任务 1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？ 蛋
2、妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？ 我们用力攥她时会破吗？ 2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。我们用力攥她的时候也会破。 你们看苏苏哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？ 三、讨论 1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。 谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？ 2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。 帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。 3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。 四、游戏活动 1、教师：小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。 为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一
3、起玩一个游戏。 2、讲解游戏规则 幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。 3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。 五、结束 教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！ 保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案 篇2 活动目标： 1.通过试验操作活动，让幼儿探索用一张纸保护鸡蛋的方法，发现科学道理，获得生活经验。 2.培养幼儿大胆操作，想办法克服困难解决问题的能力。 活动准备：大记录纸一张；卡纸50张；鸡蛋50个；蛋托8个；双面胶4卷；大框4个；滑板车和鞋盒各一个。 活动过程： 一、出示鸡蛋，激发
4、学习兴趣。 1.出示鸡蛋，提问：李老师带来了什么？如果我现在一松手，会发生什么事情？ 2.有什么办法让鸡蛋掉在地上不碎呢？ 二、提供卡纸，引导幼儿探索用纸保护蛋的不同方法。 1.出示卡纸，提问：你能用这张纸保护好鸡蛋吗？怎样保护呢？你有什么好办法？ 2.介绍操作材料，提出操作要求。 3.幼儿操作，老师巡回指导。 4.集体讨论，归纳保护蛋的方法。 师：我们一起来完成一个保护蛋计划，你用什么方法保护鸡蛋的？ 序号 方法 结果 1.用纸把蛋卷起来 2.象叠被子一样包 3.象包糖果一样包 4.把纸折成一个蛋卷筒 5.猜一猜，哪一种方法能成功保护好鸡蛋呢？ 三、第二次操作，检验结果。 1.再来尝试 2.
5、集中讨论 3.老师示范 四、第三次操作尝试，用折三角形的方法保护鸡蛋。 1.现在每个小朋友拿一张纸先折一折，再试一试。 2.集中讨论：我们同样把蛋放进这个小漏斗，为什么有的鸡蛋碎了，有的没有碎呢？我们来找找原因吧。 小结：原来要成功保护好鸡蛋，要把鸡蛋尖尖一头往下竖着放进小漏斗，还要往下塞塞紧 3.幼儿再次尝试操作，老师巡回观察指导。 4.集中讨论，发现科学道理。 这一次都成功了吗？那为什么把鸡蛋放进这个小漏斗里掉到地上，鸡蛋不会碎呢？ 总结：我们一起来看看下面的这个小小的尖角，秘密就在这个尖角上，这个小小的尖角起到了缓冲的作用，保护好了鸡蛋，让鸡蛋安全落地。 五、挑战高难度，激发幼儿探索热情
6、 如果我们再站到高一点的地放把这个鸡蛋扔下来，鸡蛋会碎吗？ 六、活动延伸，拓展经验。 有什么办法让装在鞋盒里的鸡蛋不碎掉呢？ 保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案 篇3 说教学目的： 1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。 2、增强幼儿爱与被爱的双重体验，萌发爱心与责任感。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 教学重点： 保护易碎的蛋妹妹。 说教法： 针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范
7、，有秩序中完成。 说教学过程： 1、护蛋任务。 出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 2、护蛋方案。 和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 3、护蛋行动。（蛋妹妹接力游戏） 幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。 若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。 4、感官游戏：真假蛋宝宝。在百宝箱里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，辨别那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。 5、活动延伸：贯
8、穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照顾好宝宝，目的是锻炼幼儿耐心，责任心。 活动反思 本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。 保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案 篇4 设计意图： 蛋是幼儿常常能够接触到的事物，尤其是农村幼儿，他们经常会看到母鸡孵蛋，鸡妈妈小心看蛋、护蛋的动人场景。蛋的脆弱、鸡妈妈的小心看护，这无非是一个非常好的活动题材，既能激发幼儿去探索保护蛋宝宝的各种方法，从中能潜移默化地培养幼儿对周围事物的兴趣，而且还能感受鸡妈妈对蛋宝宝的爱，联想到妈妈对自己的爱，激
9、发他们爱自己的妈妈。 活动目标： 1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。 2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。 活动准备： 熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置。 活动过程： 一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想请小朋友们一起去我家做客。 2、幼儿随鸡妈妈，到家里。途中幼儿需经过一个门槛，师引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。 二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法 1、以游戏口吻：“我的
10、蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？”“小朋友你有什么办法，可以让我的蛋宝宝跳下去，且不会受到伤害呢？”师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说。 2、自由探索：在不让蛋宝宝受到伤害的情况下，让蛋宝宝从高处跳下去。 （1）第一次探索：激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝，探索各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法。 引导语：“请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝也能跳起来。”介绍材料名称：米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥。 交待规则： 拿材料时要声音轻，动作轻； 注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。 听到老师拍手的声音，就要赶快做回来。 （
11、2）幼儿操作，师观察并及时鼓励。在观察中，重点让幼儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法去尝试，帮助其树立信心，体验成功乐趣。 （3）集体分享第一次探索的经验。 请幼儿讲述并演示刚才自己尝试的几种能使蛋宝宝跳起来且不会受伤的方法，并针对刚才发生的蛋宝宝不小心摔破了，以及同样的材料可以用什么方法让蛋宝宝更安全，让鸡妈妈更放心等问题，激发幼儿进行第二次探索。 （4）幼儿第二次探索：什么样的方法更安全？ 幼儿再次利用各种材料，深入探索。师重点引导幼儿用增加材料的量或结合2-3种材料为蛋宝宝提供更安全的跳的条件。 （5）集体分享第二次探索的经验。 师出
12、示实物记录表，请个别幼儿讲述和演示自己想到的办法，并做记录。 共同讨论、对比哪种方法让蛋宝宝跳得更安全、更开心。 三、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物，活动自然结束。 四、延伸活动： 拓展思维：我们生活中还有许多蛋宝宝的好朋友能帮蛋宝宝跳起来，让我们再去找找看吧。 活动目标： 1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。 2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。 活动准备： 熟蛋若干并画出五官、米、沙、海绵、棉花、. 保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案 篇5 活动目标： 1.寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种方法。 2.感知并体验保护事物的责任心。 3.促进幼儿手脚和
13、全身动作的协调性和灵活性。 4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1.生鸡蛋若干，与幼儿人数相等。 2.彩笔、多彩泥、卡纸、皱纹纸、棉花、纸盒、绳、布等辅助材料。 3.幼儿学习资源第17页。 活动过程： 第一部分：装饰蛋宝宝。 1.启发幼儿思考：用什么材料来装饰，让它更像一个蛋宝宝，同时还能起到保护蛋宝宝的作用。 2.幼儿自主阅读幼儿学习资源第17页可爱的蛋宝宝，开阔思路。 3.开展制作活动。 (1)幼儿根据自己的兴趣选择材料、工具自由进行制作。鼓励幼儿开动脑筋，装饰蛋宝宝。 (2)教师观察幼儿制作活动中的情况，及时发现幼儿的需要、困难，帮助幼儿树立自信，克服困难。 (3)完成装
14、饰后提醒幼儿收拾整理桌面材料。 4.请幼儿互相欣赏并介绍自己的蛋宝宝。 第二部分：保护蛋宝宝。 1.引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。 提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么要这样做? 2.介绍护蛋行动的内容。 要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护，放在自己身上带一天。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝的辛苦。 3.幼儿操作护蛋的方法。 (1)组织幼儿利用各种辅助材料，采用自己喜欢的方式保护好鸡蛋，并想办法固定在自己身上。如用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。 (2)引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。 4.幼儿体验
15、护蛋的过程。 整个上午幼儿喝水、如厕、洗手、户外活动，都要将蛋宝宝一直带在身上并时刻关注保护好，教师随时记录鸡蛋破损情况。 5.组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验责任心的重要。 活动反思： 本节活动课是保护蛋宝宝，活动目标是寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种办法；感知体验保护事物的责任心。 事先我通过与微信告知家长为孩子准备一个熟鸡蛋，第二天带到幼儿园准备上课用，其目的是为了装饰蛋宝宝，二是保护蛋宝宝，三是为了增强孩子的责任心。并让家长想一想怎样让孩子带到幼儿园而不容易碰破。细心的家长有的给孩子缝了布兜并用线挂在脖子上，这样便于携带；有的是用纸
16、盒放上棉花再把鸡蛋放在里面；有的用塑料瓶，里面放上泡沫，再把蛋宝宝放进去。但大部分孩子是用手拿着来的，有的孩子还没入园就碰破了，心疼的大哭起来，由于是初次接触这样艰巨的任务，还不曾尝试过，从入园到装饰蛋宝宝这一环节中就破了11个，在装饰过程中破了2个，在户外活动中，有的孩子在拿着蛋宝宝玩玩具时感到不能好好保护蛋宝宝，就主动不玩了，但还是有9个蛋宝宝没有幸免，被碰破了。到最后只有9个蛋宝宝是完好无损的。我当众表扬了这9个孩子，并授予他们“护蛋小勇士”称号，并每人奖励一朵小红花。 通过这次护蛋活动，增强了孩子们的责任心，我认为这一点是很重要的，虽然到最后只有9个完好无损的蛋宝宝，但我认为重要的是过
17、程，是孩子们在护蛋过程中懂得了怎样去爱护它、保护它，责任心增强了，我们的活动目标也就达成了。 小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出书毕命“分居里，成 周 郊” 孔 传：“分别民之居里，异其善恶；成定 东周 郊境，使有保护。” 保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案 篇6 活动目标 1.学习仰面转的动作，巩固练习侧身钻。 2.抱物钻过高度为40厘米、35厘米、30厘米的障碍，提高动作的协调性 3.乐于与同伴合作游戏。有敢于挑战的精神。 活动准备 1、场地布置成森林，设有高度为40厘米、35厘米、30厘米的障碍。 2、篮球代替恐龙蛋若干个：软垫：音乐。 活动过程 1、热
18、身活动、 教师带领幼儿跟随音乐，扮演小恐龙，做伸展、四肢、下蹲热身运动 2、基本活动 （1）唤醒侧身钻动作经验。 提问：恐龙们，你们看到了什么？我们要怎么样才能过去呢？大家试一试集体练习侧身钻。 （2）探索仰面钻动作经验。 前面有一个又长又矮的山洞，我们要怎么样安全通过呢？请你们帮我想想办法。 （3）集中演示、示范仰面钻的正确动 请个别幼儿示范仰面钻的动作，教师在旁边讲解仰面钻的要领：“今天我们要学习新的本领就是仰面钻。我们头朝上，现将头伸过去，用腰部的力量使上身越过障碍物，同时脚步的力量也要用的到。 （4）幼儿分散练习仰面钻的动作的正确动作 依次仰面钻通过高为35厘米、30厘米的的山洞。 （5）游戏：保护恐龙蛋。 玩法：为了保护恐龙蛋，幼儿抱着篮球仰面依次钻过高度为40厘米、35厘米、30厘米的山洞，将它安全运到对面的箩筐里。 3 放松活动：怀抱篮球跳幸运快乐舞。 4、教师评价及总结第 15 页 共 15 页