2022年重庆版五年级下综合实践学科教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载重庆版五年级下综合实践学科教案主题活动一警察叔叔是怎样破案的第一课时教学内容1、七嘴八舌话破案备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、 初 步 了 解 警 察 叔 叔 破 案 一 般 过 程 , 了 解 并 运 用 流 程 图 。2、 掌 握 并 运 用 案 例 分 析 法 , 提 高 推 理 能 力 , 增 强 合 作 意 识 。3、 激 发 对 警 察 叔 叔 的 崇 敬 之 情 。教学重点通 过 真 实 案 例 分 析 总 结 警 察 叔 叔 破 案 流 程 。 对案 例 进 行 推 理 破 案学习难点观 看 真 实 案 例 , 捕 捉 细

2、节 ,总 结 破 案 流 程教学准备卡 片 、 课 件 、 案 例 资 料教 学 过 程( 一 ) 设 置 情 境 , 七 嘴 八 舌 话 破 案1、 设 置 情 景 , 聊 天 进 入 课 题同 学 们 , 今 天 李 老 师 想 了 解 一 下 大 家 平 时 爱 看 什 么 内 容 的 课 外 书 籍 或 者 电 视 剧 。看 来 ,同 学 们 课 外 生 活 异 常 丰 富 多 彩 ,今 天 ,李 老 师 给 大 家 带 来 了 几 幅 人 物 画 像 ,看 大 家 在 课 外 是 否 看 到 过 他 们 , 是 否 认 识 他 们 ( 视 频 播 放 四 位 侦 探 画 像 ) 。2

3、、 提 出 问 题 刚 才 大 家 认 识 的 这 四 位 同 志 有 一 个 什 么 共 同 点 ? ( 职 业 相 同 侦 探 ) 对 了 , 不 论 是 包 青 天 、 狄 仁 杰 还 是 福 尔 摩 斯 , 享 誉 中 外 美 籍 华 商 侦 探 李 昌 钰 ,他 们 都 受 人 爱 戴 尊 敬 ,因 为 他 们 维 护 了 法 律 的 尊 严 ,捍 卫 着 正 义 。大 家 想 不 想 一 起 来研 究 一 下 “ 警 察 叔 叔 是 怎 样 破 案 的 ? ”3、 猜 测 警 察 叔 叔 破 案 过 程 。 大 家 知 道 警 察 叔 叔 是 怎 样 破 案 的 吗 ? 把 你 知

4、 道 的 说 出 来 的 与 大 家 分 享 一 下 。 你 所 知 道 这 些 是 通 过 什 么 途 径 知 道 的 。4、 揭 示 “ 案 例 分 析 法 ”今 天 我 们 用 “ 案 例 分 析 法 ” 来 了 解 一 下 警 察 叔 叔 是 怎 样 破 案 的 。1、初步了解案情-即弄明白到底出了什么事,具体说来就是对案件的下列要素作一个基本的了解:究竟是在何时、何地、由何人基于何种目的、动机使用何种工具对何种目标造成了何种后果。简称为案件的“七何要素”。 2 、初步收集与案件有关的各种线索,如现场痕迹、遗留物品、被害人基本情况、作案手法工具特征等,其主要方式是:3、汇总案情,综合分

5、析,作出判断(提出假说)4、确定侦查方向、划定侦查范围,安排分配侦查力量展开进一步地具体侦查(假说的验证排除过程)(略)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页学习必备欢迎下载( 二 ) 运 用 案 例 分 析 法 , 归 纳 破 案 流 程1、 观 看 真 实 案 例 。 学 生 记 录 警 察 破 案 过 程 ( 播 放 真 实 案 例 视 频 ) 。2、 整 理 记 录 , 小 组 合 作 设 计 破 案 流 程 图 ( 播 放 流 程 图 视 频 ) 。3、 小 组 汇 报 设 计 的 破 案 流 程 图 。 教

6、 师 指 导 完 善 流 程 图 。第 一 步 : 了 解 案 情收 集 线 索 ( 询 问 当 事 人 、 提 取 指 纹 、 走 访 群 众 ) 。第 二 步 : 综 合 分 析大 胆 猜 测 ( 对 信 息 全 面 分 析 , 锁 定 嫌 疑 人 ) 。第 三 步 : 寻 找 证 据验 证 猜 想 ( 获 取 嫌 疑 人 指 纹 , 收 缴 脏 款 ) 。第 四 步 : 得 出 结 论实 施 抓 捕 ( 布 控 守 候 , 抓 捕 嫌 疑 人 ) 。( 三 ) 运 用 流 程 图 体 验 破 案1、 了 解 案 情 及 线 索 ( 播 放 案 件 视 频 ) 。2、 分 组 讨 论 破

7、案 ( 播 放 推 理 卡 视 频 ) 。3、 全 班 交 流 。今 天 , 我 们 运 用 了 案 例 分 析 法 共 同 总 结 出 了 警 察 叔 叔 破 案 的 基 本 流 程 。 提 出 问题 、猜 测 、运 用 多 种 方 法 、得 出 结 论 ,这 其 实 就 是 一 个 探 究 的 过 程 。老 师 希 望 同 学 们在 生 活 中 能 运 用 这 样 的 探 究 方 法 来 解 决 问 题 。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计警 察 叔 叔 是 怎 样 破 案 的 ?了 解 案 情收 集 线 索案例综 合 分 析大 胆 猜 测分析寻 找 证 据验 证

8、猜 想法得 出 结 论实 施 抓 捕教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页学习必备欢迎下载第二课时教学内容2、对比分析找依据备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1通 过 了 解 警 察 叔 叔 破 案 一 般 过 程 , 进 行 分 析 对 比 。2、 通 过 对 比 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法 的 异 同 , 找 到 它 们 相 同 点 和 不 同 点 。3、 激 发 对 警 察 叔 叔 的 崇 敬 之 情教学重点通 过 对 比 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法

9、 的 异 同 , 找 到它 们 相 同 点 和 不 同 点 。学习难点通 过 对 比 破 案 的 方 法 与 探究 方 法 的 异 同 , 找 到 它 们 相 同点 和 不 同 点 。教学准备卡 片 、 课 件 、 案 例 资 料教 学 过 程( 一 ) 设 置 情 境 :1、 设 置 情 景 , 聊 天 进 入 课 题2、 提 出 问 题 对 于 我 们 前 面 提 出 的 破 案 方 法 和 过 程 , 怎 么 来 判 断 它 是 否 合 理 呢 ?3、 对 比 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法你 所 知 道 这 些 是 通 过 什 么 途 径 知 道 的 ? 4、 揭 示 “ 案

10、例 分 析 法 ”今 天 我 们 用 “ 案 例 分 析 法 ” 来 了 解 一 下 警 察 叔 叔 是 怎 样 破 案 的 。( 二 ) 对 比 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法1、 回 顾 自 己 开 展 探 究 活 动 要 用 到 哪 些 方 法 ? 经 历 哪 些 过 程 ?2、 小 组 合 作 , 整 理 记 录 , 探 究 问 题 的 过 程 方 法 。 小 组 汇 报( 三 ) 通 过 对 比 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法 的 异 同 , 找 到 它 们 相 同 点 和 不 同 点 。1、 写 出 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法 的 异 同 , 找 到 它

11、 们 相 同 点 和 不 同 点 。 。2、 分 组 讨 论 记 录 。 3、 全 班 交 流 。 4、 教 师 点 评 ( 视 频 显 示 板 书 ) 。今 天 , 我 们 运 用 了 案 例 分 析 法 共 同 总 结 通 过 对 比 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法 的 异 同 ,找 到 它 们 相 同 点 和 不 同 点 。这 其 实 就 是 一 个 探 究 的 过 程 。老 师 希 望 同 学 们 在 生 活 中 能运 用 这 样 的 探 究 方 法 来 解 决 问 题 。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计2 对比分析找依据1、是否合理2、对比破 案 的

12、 方 法 与 探 究 方 法3、 破 案 的 方 法 与 探 究 方 法 的 异 同教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页学习必备欢迎下载第三课时教学内容推理过程的体验备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、 通 过 体 破 案 推理过程,了 解 推理的方法。2、 掌 握 推 理 法 进 行 分 析 , 提 高 推 理 能 力 , 增 强 合 作 意 识 。3、 激 发 对 警 察 叔 叔 的 崇 敬 之 情教学重点掌 握 推 理 法 进 行 分 析 , 提 高 推 理 能 力学习

13、难点掌 握 推 理 法 进 行 分 析 , 提 高 推理 能 力教学准备卡 片 、 课 件 、 案 例 资 料教 学 过 程( 一 ) 谈 话 引 入 : 今 天 学 习 推理过程的体验板 书 “ 推理过程的体验”今 天 我 们 用 “ 推理过程的体验”来 了 解 一 下 警 察 叔 叔 是 怎 样 破 案 的 。( 二 ) 通 过 体 破 案 推理过程,体 验 推理的过程1、 观 看 真 实 案 例 。 学 生 讨 论 推 理 过 程 。2、 小 组 合 作 汇 报 。3、 教 师 指 出 : 推 理 分 为 演 绎 、 归 纳 、 和 类 比 。( 三 ) 你 能 看 出 破 绽 吗 ?

14、体 验 破 案1、 了 解 案 情 及 线 索 , 书 第 7 页 。2、 分 组 讨 论 破 案 。3、 全 班 交 流 。4、 告 知 案 件 推 测 结 果 ( 视 频 播 放 推 测 结 果 )5、 教 师 点 评 : 演 绎 是 由 一 般 性 的 前 提 推 到 个 别 性 的 结 论 ; 归 纳 是 由 个 别 性 的 前提 推 到 一 般 性 结 论 ; 类 比 是 由 个 别 性 的 前 提 到 个 别 性 的 结 论 。6、 案 例 中 的 她 到 底 是 谁 ? 推 理 是 在 什 么 基 础 上 做 出 的 ?生 汇 报 。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行

15、 。板书设计推理过程的体验了 解 案 情收 集 线 索推理教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页学习必备欢迎下载主题活动二制作探究活动的交流演示文稿第一课时教学内容设计演示文稿的脚本备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、掌握在演示文稿中脚本的方法。2、能够根据任务的需要,从提供资源中获取信息并加工信息教学重点1、幻灯片的版面设计2、添加文字、插入图片、插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台教 学 过 程

16、一、谈话引入:在开展综合实践活动过程中,常常要交流、讨论,有时交流要扩大到全班,这就需要制作。1、预习相关知识,了解学习任务,激发学生的学习兴趣。二、讲解传授的知识1. 布置学生登陆学习网站进行自主学习:应该先写个脚本。2. 小组讨论对制作丰富多彩的演示文稿的操作步骤进行讨论归纳:需要写哪些内容?3. 填写书上的脚本设计表格。汇报。三、 进一步提高、拓展1、小组进行评价2、知识小结3、以“我爱我家”为主题,制作一个介绍自己家庭的图文并茂的演示文稿。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计设计演示文稿的脚本教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

17、- - - - - - -第 5 页,共 12 页学习必备欢迎下载第二课时教学内容2. 演示文稿的制作方法备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1. 掌握在演示文稿中应用、修改、制作设计模板的方法。2、掌握在演示文稿中添加文字、插入图片、图表、表格、声音和视频,进行版面编辑的方法。能够根据任务的需要,从提供资源中获取信息并加工信息。、能够运用所学的知识,围绕主题制作演示文稿作品。教学重点1、幻灯片的版面设计2、添加文字、插入图片、插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台教 学 过 程一、谈

18、话引入:1、设计好了脚本,怎么把它呈现出来呢?解题。2、通过汇报与讨论除外旅游的经历,激发学生的学习兴趣。二、讲解:1. 进入程序。全班学习演示文稿的操作步骤并操作:1、2、 3、4、5 步。2、给演示文稿配上声音和影片。3、建立演示文稿之间的超级链接。三、见解师生双方对重难点问题发表见解讲解制作设计模板:1、 在幻灯片中添加文字、插入图片、插入声音等多媒体信息,并进行插入对象的编辑。2、 讲解插入并编辑图片学生进行制作四、总结1、小组进行评价2、小结。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计演示文稿的制作方法五 步教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名

19、师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页学习必备欢迎下载第三课时教学内容3、小课题研究汇报会备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、掌握在演示文稿中应用、修改、制作设计模板的方法。2、掌握在演示文稿中添加文字、插入图片、图表、表格、声音和视频,进行版面编辑的方法。能够根据任务的需要,从提供资源中获取信息并加工信息。、能够运用所学的知识,围绕主题制作演示文稿作品。、通过评价与鉴赏他人的作品,体验其创作思想与意义。教学重点1、幻灯片的版面设计2、添加文字、插入图片、插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的

20、幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台时间教 学 过 程一、谈话引入:1、比一比哪组的演示文稿做得好?二、分小组展示、汇报。1. 小组展示作丰富多彩的演示文稿2、学生互相评价三、总结1、教师进行评价2、知识小结:今天有什么收获?安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计3、小课题研究汇报会教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页学习必备欢迎下载主题活动三对食堂浪费现象的思考第一课时教学内容1、支持哪种观点备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1. 让学生认识到生活中有哪些

21、浪费现象。2. 学生自己设计一份调查问卷,学会统计与报告。教学重点1、让学生认识到生活中有哪些浪费现象。2. 学生自己设计一份调查问卷,学会统计与报告。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台教 学 过 程一、课前导入学校食堂, 每天都会倒掉很多的饭菜,有些人认为是浪费,有些人认为不是, 你怎么认为呢?二、设计调查问卷这些问题常常来源于对同一事物的不同观点,现在我们自己来支持对不同观点情况的调查。怎样设计调查问卷呢?(学生讨论)三、拟定调查问卷1、学生按照调查的目的,拟定一份调查问卷,教师抽小组回答。2、师:拟定的调查问卷能达到我们预想的目的吗?3、修改我们的

22、调查问卷。四、收集数据并统计1、把通过调查问卷收集的数据加以统计。2、把统计结果制成直观统计图。3、交流调查数据。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计对食堂浪费现象的思考1、支持哪种观点教学后记第二课时教学2. 进一步的调查备课年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页学习必备欢迎下载内容时间教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观让学生认识到生活中有哪些浪费现象。学生自己设计一份调查问卷,学会统计与报告。教学重点学会自己进行数据分析。学习难点学会自己进行数据分析。教学准备多媒体课件

23、、视频展示台教 学 过 程一、导入:1、上节课,我们分析了浪费的不同观点。今天我们来探讨为什么会出现这样的情况?二、学习新知1、为什么会出现两种不同的观点呢?2、我们又用什么办法调查呢?3、我们先设计一下要调查哪些问题?4、把问卷中设计的问题记录下来。四、统计数据1、把通过调查问卷收集的数据加以统计。2、学生进行分析汇报。3 教师小结。五、写出分析报告。把我们的分析写一写。五、总结1、小组进行评价2、小结。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计2. 进一步的调查教学后记第三课时教学内容3、小课题研究汇报会备课时间年月日教学体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观精选学习

24、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页学习必备欢迎下载目标1、掌握在演示文稿中应用、修改、制作设计模板的方法。2、掌握在演示文稿中添加文字、插入图片、图表、表格、声音和视频,进行版面编辑的方法。能够根据任务的需要,从提供资源中获取信息并加工信息。、能够运用所学的知识,围绕主题制作演示文稿作品。、通过评价与鉴赏他人的作品,体验其创作思想与意义。教学重点1、幻灯片的版面设计2、添加文字、插入图片、插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台时间教 学 过 程

25、二、导入:1、上节课,我们分析了浪费的不同观点。今天我们来探讨为什么会出现这样的情况?二、学习新知1、为什么会出现两种不同的观点呢?2、我们又用什么办法调查呢?3、我们先设计一下要调查哪些问题?4、把问卷中设计的问题记录下来。四、统计数据1、把通过调查问卷收集的数据加以统计。2、学生进行分析汇报。3 教师小结。六、写出分析报告。把我们的分析写一写。六、总结:小组进行评价安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。 安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计3、小课题研究汇报会教学后记主题活动四发生火灾时,怎么逃生第一课时教学内容1. 不同的看法备课时间年月日教学体现知识与

26、技能、过程与方法、情感态度与价值观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页学习必备欢迎下载目标、掌握在演示文稿中脚本的方法。2、能够根据任务的需要,从提供资源中获取信息并加工信息教学重点1、幻灯片的版面设计2、添加文字、插入图片、插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台教 学 过 程一、谈话引入:在开展综合实践活动过程中,常常要交流、讨论,有时交流要扩大到全班,这就需要制作。1、预习相关知识,了解学习任务,激发学生的学习兴趣。三、讲解传授的知

27、识1. 布置学生登陆学习网站进行自主学习:应该先写个脚本。2. 小组讨论对制作丰富多彩的演示文稿的操作步骤进行讨论归纳:需要写哪些内容?3. 填写书上的脚本设计表格。汇报。四、 进一步提高、拓展1、小组进行评价2、知识小结3、以“我爱我家”为主题,制作一个介绍自己家庭的图文并茂的演示文稿。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计1. 不同的看法教学后记第二课时教学内容2. 进一步的研究备课时间年月日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1. 认识火灾,牢记火灾危害,在日常生活中正确预防火灾。2. 正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。精选学习资料 - - - - -

28、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页学习必备欢迎下载3. 掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。教学重点1、幻灯片的版面设计2、添加文字、插入图片、插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。学习难点围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片教学准备多媒体课件、视频展示台教 学 过 程一、谈话引入:1、设计好了脚本,怎么把它呈现出来呢?解题。2、通过汇报与讨论除外旅游的经历,激发学生的学习兴趣。二、讲解:1. 进入程序。全班学习演示文稿的操作步骤并操作:1、2、 3、4、5 步。2、给演示文稿配上声音和影片。3、建立演示文稿之间的超级链接。三、见解师生双方对重难点问题发表见解讲解制作设计模板:3、 在幻灯片中添加文字、插入图片、插入声音等多媒体信息,并进行插入对象的编辑。4、 讲解插入并编辑图片学生进行制作七、总结1、小组进行评价2、小结。安 全 教 育 : 上 下 楼 道 靠 右 行 。板书设计2. 进一步的研究教学后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页

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