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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案：小兔怕怕大班语言教案：小兔怕怕1 活动目标： 1、欣赏并理解故事小兔怕怕。 2、知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。 活动准备： 小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。 活动过程： 一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的兴趣。 今天给你们请来了一位动物朋友，它长得短短的尾巴，长长的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最爱吃萝卜和青菜。你们猜猜它是谁啊？咱们一起请它出来，小兔长得怎样？这只小兔很可爱，也很聪明，但是它没有朋友，它还有个古怪的名字，你们想知道它有个什么古怪的名字吗？ 二、教师有表情地分段讲述故事小兔怕怕。 1、教师讲述故事小兔怕怕
2、至留着眼泪跑回家去了。 提问：小兔有个什么古怪的名字？为什么大家叫小兔为怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕时的表现是怎样的？小动物是怎么说它的？小兔最后怎么办？如果是你会怎样帮助小兔？ 2、教师继续讲述至故事结尾。 提问：小兔回家时的心情是怎么样的？妈妈跟小兔说了什么？后来小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不害怕的？小兔这样做对吗？为什么？ 教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，别人也不再叫它胆小鬼了。 三、联系自己说说自己害怕的事。 1、你们平时做哪些事会害怕呢？害怕时你会怎么办？ 2、教师小结。 四、
3、知识抢答 1、教师提出问题：当你一个人在家的时候，如果会发生了危险你会怎么办呢？到底是什么危险的事呢？请看：情境表演坏人来敲门。 2、刚才坏人来了，你应该怎么办？ 3、教师小结：坏人来了，我们不能害怕，要像小兔学习想办法。首先我们要冷静，把门锁好，打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救，这样才能保护我们自己。 大班语言教案：小兔怕怕2 活动目标： 1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。 2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 1、多媒体课件 2、两块黑板
4、 活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？ （小兔小兔快出来） 2、这是一只怎么样的小兔？ 3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事？小兔到底有个什么奇怪的名字？ 二、故事（播放课件） 1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？ 2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？ 3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放课件） 镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？ 坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？ 站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？ 你会做什么事情让小兔补害怕？ 镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕
5、了，为什么？ 它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？ 分角色扮演（请个别幼儿） 你找找你周围什么人很勇敢的？ 小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。 镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千 故事里面谁会变得勇敢了？（小兔怕怕） 别人给他重新起了一个名字？ 三、联系自己 1、你有没有害怕的时候？ 2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。 3、现在我这儿有家里面遇到害怕的事出门会遇到害怕的事会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。 4、下一次如果你有什么害
6、怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。 大班语言教案：小兔怕怕3 活动目标： 1、欣赏并理解故事内容。 2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。 3、从故事中知道遇事要勇敢。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： PPT课件、图片。 教学过程： 一、谜语导入 1、师：阮老师今天带来了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好？ 幼：好。 师：猜的时候要认真听，“短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来跳跳跳。”是谁呀？猜出来的小朋友请举手。 师：这是一只怎么样的小兔，我们一起来认识一下它好不好？
7、 幼：好。 2、请出小兔 师：先给个背影，这只小兔不好意思，胆子小。咱们先跟兔子打个招呼，小兔你好。 幼：小兔你好。 师：这只小兔长什么样，谁愿意说说的？ 幼：（长耳朵、穿的衣服很漂亮） 师：小朋友们看的真仔细，说的都很棒！这可是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的是这么聪明、可爱的小兔却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还悄悄地给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢？想知道吗？我们一起来听听看。小兔怎么会没有朋友呢？ 二、故事欣赏 1、播放PPT，教师讲故事至“所以大家都叫它怕怕” 师：这只小兔，你听到它有什么奇怪的名字？ 幼：怕怕 师：怕怕害怕的怕，你们听过有人叫怕怕的吗？ 幼：小动
8、物为什么给它起个奇怪的名字叫怕怕呢？小兔怕怕遇到什么事的时候会害怕呢？ 幼： 师：除了怕黑，不敢一个人睡觉，还有什么会害怕呢？ 幼： 师：怕怕不仅怕黑，遇到一些小事的时候也会害怕，不信，你们瞧！小兔又遇到了一点小麻烦，看看发生什么事了？ 2、播放PPT，教师讲故事至“流着眼泪跑回家去了” 师：小兔怕怕遇到什么事哭的这么伤心？ 幼：它害怕荡秋千。 师：小朋友你们荡过秋千吗？ 幼：荡过。 师：荡秋千的感觉是什么样子呢？ 幼： 师：那小兔在秋千上想到了什么会害怕的哭？（她在担心什么？） 幼： 师：小兔真的很害怕，哭的那么伤心，如果你是它的朋友你会怎么帮助它，让它不害怕吗？ 幼： 师：后来，很多小动物
9、想了很多办法帮助它，可是小兔这时候心扑通扑通直跳，怎么也忍不住要流泪，小动物没办法了，就悄悄的走开了，它们想留点时间给小兔怕怕自己安静下来。那小动物们都走开了，小兔怕怕的心情会怎么样呢？ 幼： 师：是啊！小兔怕怕决定去找妈妈，它想把它心里的难过很伤心说给妈妈听。让妈妈给它出出主意。我们一起来看看兔妈妈又会怎么帮助它？ 三、继续欣赏故事小兔怕怕 1、播放PPT，教师讲故事至结尾。 2、师：小兔回到家后，妈妈是怎么对小兔说的？ 幼： 请回答的幼儿当兔妈妈，老师做小兔，来表演。 师：妈妈说了一个词，让小兔变得“勇敢”，什么叫“勇敢”？你来说说看。 幼： 师：小朋友想想看在你的身边有没有勇敢的人？ 幼
10、： 师：我先来做一个动作，请你们猜哦！（做敬礼的动作）谁很勇敢？让你们猜的这是谁？ 幼：（让幼儿完整回答问题）我猜是 师：那你们知道解放军叔叔为什么勇敢吗？ 幼： 师：那你们当中有没有勇敢的小朋友？ 幼： 3、师：后来小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不害怕的？ 4、教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，从那以后，森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了，猜猜小动物们会给它重新取个什么名字？（幼儿交流） 四、联系自己 1、师：小朋友在生活中有没有像小兔怕怕那样害怕的时候呢？什么时候你会害怕？ 2、讨论你有什么好办法可
11、以让自己变得勇敢？ 3、出示事先准备好的图片（蜘蛛、打针、爆竹、摔倒），让幼儿回答遇到这些事害不害怕，并分给5名幼儿分别贴在害怕表情或不害怕表情的下面。 小结：当我们遇到困难或害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做个勇敢的宝贝，好不好？ 多学习，以便在以后的活动中能更好的组织。 大班语言教案：小兔怕怕4 活动目标： 1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。 2、愿意做一个真正勇敢的孩子。 活动准备： 多媒体课件、图片 活动过程： 课前谈话： 师：小朋友喜欢来这里上课吗？（喜欢！）为什么？（这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师。.）老师也喜欢！那来这里课小朋友要更加懂礼貌
12、，更加听老师话，好吗？请小朋友站起来跟后面的老师问好吧！（老师好！）那我们现在开始活动了！ 一、谜语导入，引起兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？（想！）仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！（小白兔！）真聪明，小出示小兔跟它打招呼吧！（小兔好！） 师：“小朋友好！”小兔可爱吗？（可爱！）老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？（好！）可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗？猜一猜！（幼儿猜测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡。.）我们看
13、故事里是怎么说的？ 二、欣赏故事，感受勇敢。 1、播放第一段。 师：小动物为什么叫小兔“怕怕”？（幼儿：因为它胆子特别小，还不敢荡秋千！） 师：小朋友听得真仔细！老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗？（敢）怎么荡的？（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈妈一推我就荡开了。.）小朋友荡秋千时高兴吗？（高兴、开心、舒服）说的真好，老师也要奖励你！ 师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗？（不喜欢！）老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。 2、播放第二段。 师：怕怕敢荡秋千了吗？（敢了）它为什么敢荡了？谁说？（因为它妈妈告诉它要勇敢一些！）
14、说得好，老师奖励你！ 师：怕怕变勇敢了，它高兴不高兴？小朋友喜欢它不喜欢？（喜欢！）来，为怕怕它鼓掌！我们就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？（幼儿：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽。.） 三、联系自己，争做勇敢小娃娃。 师：小兔变勇敢了，那在生活中，我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是！）我们一起看看吧！播放课件 师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗？（去了）哭了没？（没有）真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼？（心里不害怕，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头。.）你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。 师：上课了，山羊
15、老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗？（敢）那谁敢为大家唱一首歌？（挑幼儿唱）你真勇敢！谁还勇敢？讲故事、背儿歌，背古诗都可以。（幼儿表现）分别奖励苹果贴画小朋友真勇敢！老师为你们竖起大拇指！ 师：小朋友还敢干什么？（幼儿：我敢一个人睡觉；我敢骑自行车；我敢滑滑梯；妈妈有事出去了，我敢一个人家。.） 师：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看这样做叫勇敢不叫？出示课件 a、师：小明说，我敢跨越马路上的护栏，说着飞上跨栏，一下子跳了过去。小明这样叫勇敢不叫？（不叫）为什么？（这样不安全，不能在马路中央翻越护栏）说的真棒，鲁莽的行为不能叫勇敢。
16、 b、师：两个小朋友说，我们敢爬到树上去玩耍，我们最勇敢！他们这样做叫勇敢吗？（不叫）为什么？（他们这样做也是不安全的，而且损坏了小树）小朋友说得真对，他们这样做也不叫勇敢！所以呀，我们小朋友在做勇敢的孩子同时，还要注意安全，不能鲁莽，否则就伤害到自己了，知道了吗？（知道了） 四、诵读儿歌，结束活动。 师：小朋友表现真棒，老师奖励小朋友一首儿歌！（播放课件，师生共读，结束活动。） 大班语言教案：小兔怕怕5 活动目标： 1.欣赏并理解故事小兔怕怕。 2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。 活动准备： 课件（小兔怕怕） 活动过程： 一、分段欣赏故事小兔怕怕 1.教师播放课件（小兔怕怕）至“流着眼
17、泪跑回家去了”，幼儿欣赏。 2.师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？ 3.师：小兔怕怕为什么哭了？大家是怎么说的？ 4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢？ 二、继续欣赏故事小兔怕怕 1.教师播放课件（小兔怕怕）至结尾。 2.师：小兔回到家里，妈妈是怎么说的？ 3.师：小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢？你觉得它做得对吗？ 4.师：最后的结果怎么样？ 三、说一说：我最怕什么 1.师：小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，害怕的时候呢？你最害怕什么？ 2.师：后来你是怎么做的？克服了害怕吗？ 3.小结：在我们遇到困难或者害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子！第 14 页 共 14 页