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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有趣的数字宝宝幼儿园中班科学优秀教案 活动目标： 1、感知数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。 2、巩固对9以内的数字认识，感知数字与数量之间的关系。 3、积极愉快的参与寻找，辨认数字与感知数量的游戏。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的.乐趣。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 1、幼儿收集的数字物品布置成“数字王国”。 2、相关课件。 3、小猴家电话号码作业纸每人一份，车牌号作业纸每人一份。 4、两套4种颜色9以内的数字卡片，09数字三套。 活动过程： 一、开始部分 1寻找发现物品上的数字。 （1）教师：
2、“小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，数字王国里有许多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。” （2）播放录音：“小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了许多的礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能按照你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗？” （3）幼儿在“数字王国”里寻找数字，相互交流自己的发现提问：你在哪里找到了数字？是数字几？ 二、基本部分 1、教师：“哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢？” 师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？ 2、打电话要查电话号码。 教师出示
3、没有数字的电话师：“这是小猴家的电话，它家电话和我们平时看到的电话有什么不一样吗？下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。”（让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。） 3、引导幼儿看图数数编号码。 教师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出合适的数字贴在下面的格子里。 4、找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。 5、编车牌号。 （1）教师：“小猴子准备开着它新买的车来这里，可是它的车还没有车牌呢！小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个自己最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设
4、计的车牌号不能一样。” （2）利用09数字制作车牌，要求幼儿要淘选自己最喜欢的5个数字做为车牌号，并且每个数字只能用一次。 （3）交流：请个别幼儿来讲述自己的车牌号，并大声读出自己的车牌号码。 三、结束部分 师：小猴子的新车已经挂上了车牌，它非常感谢小朋友们，邀请大家一起去旅行。 教学反思： 在本次活动的设计中，我认为具有以下特点：1、教育内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最后的创造活动也是服务于生活。2、活动环境宽松化。在活动中，我注重让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆发表不同意见，并对孩子的发现、创造性的设想，以及疑问等都及时给予鼓励性评价，为他们创造一个安全的、宽松的探索氛围。3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰富，这样既能避免幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安排上，我也做了设计，以便于幼儿更好的观察探索。第 4 页 共 4 页