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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐优质课数鸭子教案 活动目标： 1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。 2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。 3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的快乐。 4.感受音乐的欢快热烈的情绪。 5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动准备： 节奏图(下面有马路和小树);画有背景的图片;鸭子小图片若干;数字2.4.6.7.8;移动小鸭子一只;红绿灯;红圈一个(贴在手掌心)。 活动过程： 1.节奏激趣。 (1)出示红绿灯：这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在马路上看到红绿灯会怎么走? (2)出示节奏图，
2、学习并理解休止符。( ) 教师：我走在马路上，心里真高兴，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。 鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。 (3)学习用鸭子的叫声表现节奏。 这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。 创编鸭子的不同叫声，表现节奏。(咕嘎) 2.“数鸭子”游戏。 (1)出示图片：今天不光来了一只鸭子，还来了许多鸭子。我们现在来玩“数鸭子”游戏。我们先来看图上有什么? 教师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有2只; 教师继续问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭
3、子。幼儿答：一共有4只; 教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速作出反应。 (2)提炼归纳：老师是怎么问的?数到了几只鸭子? 3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。 4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。 5.继续“数鸭子”游戏。 (1)教师：又有小鸭子游来了，数数有多少?教师快速在图上贴上鸭子，问：现在有几只? (2)教师轻声哼唱歌曲的后半部分。 (3)幼儿跟唱歌曲后半部分。 6.完整学习演唱歌曲。 7.师幼共同小结歌曲的特点。 8.师幼共同创编动作，边唱边表演。 活动延伸： 1.学习二声部演唱，体验和声之美。在演唱部分的乐句末加上“嘎嘎”，分组演唱。 2.学习歌曲的第二段。 3.欣赏其他的说唱歌曲。第 3 页 共 3 页