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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班社会教案：高高兴兴漱口小班社会教案：高高兴兴漱口1 活动目标： 1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。 教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。 教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音） 教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、提出儿
2、歌的名称，提问儿歌的内容。 教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” 提问儿歌的名称，练习发漱的音。 幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。 提问： a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿） b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音） c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。） d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音） 3、集体学念儿歌： 1、全体幼儿和教师一起念儿歌12遍。 2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边
3、动作边念儿歌12遍。 4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。 延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。 小班社会教案：高高兴兴漱口2 活动目标： 1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。 教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注
4、意。 教师：“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿：“漱口”注意发准shu的音)教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” 提问儿歌的名称，练习发漱的音。 幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。 提问：a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)c、“然后头怎样，嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音) 3、集体学念儿歌： 全体幼儿和教师一起念儿歌12遍。 幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌12遍。 4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。 延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。第 4 页 共 4 页