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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学教案及教学反思有趣的蜡烛 活动设计背景 晚饭时间突然停电了，冬天的北方外边已经是昏暗的夜晚，教室内刹那间漆黑一片，大家开始准备照明的办法。蜡烛引发了幼儿的好奇与兴趣。 活动目标 1、通过本次活动让幼儿感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。 2、让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用途，激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。 3、从小培养幼儿的科学兴趣，促进幼儿知识技能的积累以及实践动手能力的培养。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。 活动准备 香
2、熏蜡、生日蜡烛、大小颜色不同的蜡烛若干、盘子、打火机、水。 活动过程 1、区角活动 设置观察角，摆放不同种类、颜色、形状的蜡烛。引发小朋友们自主的观察，教师适时介入，一起了解蜡烛的特点和用途。 2、动手操作点燃蜡烛，发现现象。 (1)带领组织小朋友来到操作台旁边，观察操作台上的物品，说一说自己看到了什么。如干净透明的玻璃杯，小蜡烛和盘子请小朋友们自由讨论。 (2)老师想请蜡烛宝宝站起来和小朋友们一起做游戏，小朋友们想一想有什么好办法呢?小朋友们自由发挥想象。老师示范，有燃烧的蜡烛油把蜡烛固定在盘子上，请小朋友们仔细观察一起动手操作，让自己的蜡烛宝宝站起来。 (3)点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时的状态。 (4)请小朋友用杯子把燃烧着的蜡烛扣住，仔细看看会发生什么现象呢?启发幼儿发现蜡烛熄灭了，不再燃烧了，杯子变黑了，杯底还有点热，杯壁上还有一层“雾”为什么会有这种现象呢?请小朋友们自由讨论。 (5)再次点燃蜡烛重复操作，请小朋友用大小不同的杯子同时扣在燃烧的蜡烛上，看看又会发生什么新的现象呢? 小杯子的空气少，蜡烛燃烧的时间短，先熄灭;大杯子里的空气多，蜡烛燃烧的时间长，后熄灭。 3、有趣的蜡烛花游戏 请小朋友们手拿点燃的大蜡烛和老师一起围绕在水盆边，蜡烛油滴落在水中变成漂亮的蜡烛活，有大有小，有红色的有白色的在水中很缓慢的变大，变淡第 3 页 共 3 页