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1、文本为Word版本，下载可任意编辑复习5以内数的组成、加减数学教案复习5以内数的组成、加减数学教案1 活动目标： 复习5以内数的组成、加减。 根据物体的某种特征分类计数，并运用特征标记的数字进行记录。 注意保持正确的握笔姿势及坐姿。 活动准备： 教具若干 活动过程： 集体活动。 复习5以内数的组成我们来玩一个碰球游戏，你们的球和我的球和起来要是5。谁愿意一个人和大家玩这个游戏？ 复习5以内数的加减。 引导幼儿观察。图上有什么？他们有什么不一样？谁会用不同的标记表示他们不一样的地方？现在谁会用这些标记把图上的东西记录下来呢？ 游戏：看谁说的快。 活动反思： 这节课上下来，大部分孩子都能掌握5以内
2、的组成、加减。他们积极开动脑筋，并且注意保持正确的握笔姿势及坐姿。 复习5以内数的组成、加减数学教案2 教学目标： 1、加深对5以内数的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表。 2、通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平。 教学重点：提高学生正确、熟练地进行口算的能力。 教学难点：提高学生计算的正确率。 教学准备：电脑，课件 教学过程： 一、提问导入，唤起记忆 教师提问：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字吗？ 揭示课题：今天我们就要对学过的6个数字和相关的数学知识进行整理复习。（板书课题） 二、师生互动，梳理知识，建构网络 1、复习几和第几 课件出示整理和复习
3、第一题 认识上面的小动物吗？你能圈出左数的四只动物吗？你能在左数的第四只动物头上画个O吗？学生独立完成，然后集体讲评。 数一数，比一比，并填空。大象有几头？熊猫有几头？鹿有几头？ 学生独立完成后，找学生回答校对，根据学生回答板书 25,53，23,35,52,35等。 2、复习5以内数的分解。（课件出示） （1）完成课本第32页的第2题。 （2）教师：在小组内把你填的内容小声地读一遍。 （3）找学生汇报，核对答案。 3、整理表以内的加减法算式，归纳成表。（课件出示） （1）说一说左面的加法算式和减法算式是怎样排列的。 （2）老师任意指一道算式你能很快说出得数吗？ 找学生回答 （3）计算第一列算
4、式，你发现了什么？ 学生先算，然后讨论。 （4）出示课本第32页5以内加减法表，引导学生观察：你发现了什么？引导学生观察、探究加、减法中算式的排列规律。 4、复习数的顺序 教师（出示课本第33页练习七的第1题）：你能按顺序用6个数字给小鸽子的房屋编号吗？ 5、开火车。 （1）教师出示计算题：看谁算得都对。 在学生完成后组织学生进行集体讲评。 6、出示图片 （1）第一幅图上的动物你认识吗？谁知道这幅图的意思？找学生回答。 （2）你能列出算式吗？ 学生独立完成，然后指名校对。 （3）谁知道第二幅图告诉我们什么意思？你能用语言叙述吗？ （4）你能列出算式并计算吗？ 学生独立完成，然后指名校对。 7、复习比多少 出示图片 学生独立完成，然后指名校对。 本题主要告诉学生，同一幅图，我们既可以说小鸡比虫子多2只，也可以说虫子比小鸡少2只。 8、拓展题 出示课本第33页练习七第5题 学生先独立完成，然后找学生核对，鼓励学生说出不同的答案。 三、课堂总结，提出要求 1、教师总结：今天我们对5以内加法和减法进行了整理，归纳成了表格。回去后大家要熟记表格中的算式和得数，进行又对又快的口算。 2、课后作业。 完成课本第33页练习七的第2、3两题。第 5 页 共 5 页