小班健康《讲卫生》教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班健康讲卫生教案小班健康讲卫生教案 篇1 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4、体验游戏的快乐。 5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动重点： 1、学习正确的洗手方法。 活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用游戏手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

2、二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性; 1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手

3、的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 说说我是怎样洗手的? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 (1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。

4、 提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么? 出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、 卷袖子冲手-搓肥皂-搓手心搓手背冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边

5、做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 (5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。 1、教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 小班健康讲卫生教案 篇2 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱

6、护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。 2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ 3、讨论：如何爱护自己的指甲。 教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

7、幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等。 3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。 玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。 幼儿乐意剪自己的指甲。 小班健康讲卫生教案 篇3 一、活动目标 1、 初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的

8、道理。 2、 养成个人卫生的好习惯。 3、 不随便吃街头小摊贩的小吃。 二、活动准备 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程 老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、 幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。 2、 现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、 师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手

9、，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、教师指导。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸 可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。 小班健康教案：爱干净讲卫生摘要： 老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就

10、拿东西吃。 幼儿讨论，基本了解饮食卫生的. 小班健康讲卫生教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 相关图片和录象带 活动过程： 1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、认识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方

11、(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑) 3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 活动反思： 今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。 小班健康讲卫生教案 篇5 一、活动目标： 1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。 2、

12、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、大胆的表述对故事的理解。 二、活动准备： 小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 三、活动过程： 一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。 1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？ 二、看图学习儿歌。 1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗 ，它在干什么？ 2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？ 你认为小老鼠的行为对不

13、对？为什么？ 学学动作“丢”。 我们也来编一段儿歌： 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？ 我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？ 四、观看录象两段。 我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？ 录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？ 我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？ 录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬） 录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 五、活动延伸： 争做小小卫官员。 附儿歌： 吃香蕉 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃

14、圾箱。 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 设计思路： 每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。 手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。 方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法，先让幼

15、儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。 精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。 遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。 幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。 小班健康讲卫生教案 篇6 活动目标： 1通

16、过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。 活动过程： 1导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2理解儿歌 （1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ （2）出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ （3）教师带军军洗洗手。 3欣赏

17、和学念儿歌 （1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。 （2）幼儿学念儿歌。 （3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4尝试仿编儿歌 （1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 （2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） （3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5谈话 吃东西前要洗手。 小班健康讲卫生教案 篇7 活动目标： 1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 2逐步积累幼儿洗澡的经验。 活动准备： 1喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴

18、花。 活动过程： 1宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣 （1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 （2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？ （3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。 2交流洗澡的方法，积累洗澡的经验 （1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 （2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？ （3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒

19、（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐 （1）播放音乐我爱洗澡。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 （2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4.抹香宝宝，

20、享受洗澡后的快乐 （1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐日光海岸 （2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。 5.延伸活动 回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。 小班健康讲卫生教案 篇8 活动目标: 1、 初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作 2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。 3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备: 相关图片若干张 活动过程: 1、复习律动和歌曲我爱我的

21、小动物，小小蛋儿把门开 2、介绍歌曲名称并示范弹唱： 师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌太阳咪咪笑,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么? (1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。 (2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么? 3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老

22、师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱) 5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦? 启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。 第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。 第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。 6、鼓励幼儿跟老

23、师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好? 7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好? 结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。 (洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今

24、后我会改进，做得更好的。 小班健康讲卫生教案 篇9 活动目标： 1让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 活动准备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 活动过程： 一、设置情境，导入活动 1“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” （引出应该洗干净） 二、引发讨论 你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？ （幼儿讨论，讲述） 谁来洗洗？（个别幼

25、儿演示） 说一说，刚才*是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 三、进一步置疑 1娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？ （引出进一步讨论） “看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？” 2出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 4教师正确示范，幼儿模仿。 四、我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 五、说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸） 小班健康讲卫生教案 篇10 教学目标： 1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。 2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学准备： 显微镜、载

26、玻片 多媒体课件 白板 教学过程： 1. 谈话 你觉得你的手干净吗？ 你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球.手上沾了很多细菌） 2. 播放课件 幼儿观看课件，了解细菌。 3. 观察 请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。 4.讨论： 怎样保护手的清洁？ 如何正确洗手？ 小班健康讲卫生教案 篇11 活动目标： 1体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。 2能大胆地用简单的图案丰富画面背景。 活动准备： 1知识经验： 有意识地观察一次自己洗澡的过程。 2材料准备： 沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。 3艺术环境准备： 布置洗澡的

27、情境。 活动过程： 一、视频体验 观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。 二、情景游戏体验 通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。 三、幼儿作画 教师：老师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干干净净了。 洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢? (引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的) 教师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！(提醒幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时，教师巡视和观察并有针对性地指导。 (指导内容：画面构图，洗澡

28、时的心情，蝌蚪人的完整) 四、幼儿评价 1幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？ 2幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听？ 小班健康讲卫生教案 篇12 活动背景： 小班幼儿入园后，我们就开展一系列活动，着手培养他们良好的生活卫生习惯。经过一段时间，他们逐渐初步形成了一些良好的生活卫生习惯，如：排队洗手、接水，饭前便后洗手，饭后、点心后擦手、擦嘴等。可最近我们通过观察，发现幼儿洗手擦肥皂存在一些不好的习惯：如：偷懒不擦肥皂、拿着肥皂使劲在手上捏挤、手上全是肥皂泡只简单冲冲手针对这种情况我设计开展了活动：讲卫生的好帮手肥皂。 活动目标： 1、通过幼儿的自主探索活动， 使幼儿知道肥皂的

29、外形特征及用途。 2、掌握正确的洗手方法。 3、幼儿养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。 活动过程： 活动一：各种各样的肥皂(科学) 活动目标： 1、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 2、对探索活动产生兴趣，并勇于探索。 活动准备： 各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧布绒玩具、旧手绢等：吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等)；盛玩具的小筐若干；干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个，小方布一块。 活动过程： 一、吹泡泡，引发幼儿兴趣。 1、老师吹泡泡，与幼儿一起游戏。 2、老师提问幼儿猜测 “你知道这泡泡是用什么水吹出来的?” 3、出示肥皂释疑。 二、了解肥皂的外形特征。 1、

30、出示多种多样的肥皂，让幼儿观察。 师：“这儿有很多肥皂，你们看一看、闻一闻、摸一摸，和他们玩一玩，把你的发现和好朋友说一说。 2、幼儿自由观察、交流。 老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。 3、从肥皂的形状、颜色、气味、触觉等方面小结它的外形特征。 三、了解肥皂的其它特征和用途 1、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，探索寻找肥皂的小秘密。 师：“你们在水里玩一玩肥皂和玩具，看看你能发现什么秘密?” 2、幼儿自主探索 幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏布绒玩具变干净 3、幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时给予引导、评价 4、引导幼儿说出肥皂的用途。 师

31、：“在玩的时候，你发现肥皂有什么用处呢?” 幼儿自由交流 5、小结肥皂用途： 把脏东西洗千净：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(药皂)、游戏(吹泡泡)等。 四、幼儿自由吹泡泡，活动结束。 活动二：小手洗干净(综合) 活动目标： 1、了解洗手的好处，掌握正确的洗手方法。 2、养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。 活动准备： 1、幼儿已经学会洗手歌 2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。 活动过程： 一、洗手歌导入，激发兴趣。 师幼边说儿歌，边作动作。 二、了解洗手的好处。 1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢? 2、幼儿讨论交流回答 3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。 三、探

32、索洗手的正确方法。 1、师：怎样洗手才正确呢? 2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。 3、针对问题，讨论交流洗手的方法。 4、小结正确的洗手方法： 先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。 四、比赛：谁洗得最干净 1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。 2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。 活动反思： 1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。 2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。 3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。 4、活动过程中发现： (1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导； (2)活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。第 27 页 共 27 页