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1、1 辽宁朝阳市2019 年中考语文试题卷 一、单选题（本大题共10 小题，共20.0 分） 1.下列词语中，加线字的注音无误的一项是（） A. 绚丽（ xu n）编 撰（ zu n）贮藏（ zh ）随声附和（ h ） B. 教 诲（ hu ）胆 怯（ qi ）祈祷（ q）妄自菲薄（ f i） C. 怜 悯（ mn）迁 徙（ x ）取 缔（ t ）稍纵即逝（ j ） D. 徘 徊（ hu i）魄力（ p ）颤抖（ ch n）相得益彰（zh ng） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 真挚洋溢提心吊胆锋芒必露B. 蔑视绝别丰功伟绩黯然神伤 C. 急躁追溯浮想联翩正襟危坐D. 践踏松弛无精
2、打彩如释重负 3.依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（） （1）当代青年要切实_起时代赋予的使命，把家国情怀落实到具体的行动中。 （2）成语有“汉语活化石”之称，短短几个字，就_着一段历史、一段寓言，或是一段哲学思索。 （3）作为一曲创新与绿色的和谐乐章，北京世界园艺博览会_展示着中国绿色发展的理念和成就， _见证着中国社会经济的飞跃发展。 （4）风景秀丽的凤凰山景区吸引着各地游客_，成为著名的旅游胜地。 A. 担负隐含不仅也纷至沓来B. 担当隐藏不仅也络绎不绝 C. 担当隐藏不但而且纷至沓来D. 担负隐含不但而且络绎不绝 4.下列句子没有语病的一项是（） A. 中美两国经济总量约占全球40
3、%左右，贸易战不能解决问题，只能导致两败俱伤。 B. 国务院教育督导委员会办公室发布预警提醒各地教育行政部门和学校要时刻绷紧安全弦，坚决防 止溺水事故不再发生。 C. 只有从不同文明中寻求智慧汲取营养我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。 D. 通过开展经典诗文诵读活动，使我们对中华民族优秀传统文化有了进步的了解。 5.把下列句子组成语段，顺序排列最合理的一项是（） 这就需要具有辩证眼光和战略定力，发现那些不受短期波动影响，能为中国经济长远发展保驾护航 的“深层优势”。 这样的“深层优势”，体现为善于求变应变的“改革优势”。 这样的“深层优势”，首先表现为巨大的“市场优势”。 正确研判中国经
4、济，不仅要看短期波动，也要从时间轴上看整体、看大势、看实质。 这样的“深层优势”，更是中国特色社会主义所独有的“制度优势”。 A. B. C. D. 2 6.下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（） A. 美丽中国的壮丽画卷正在华夏大地徐徐展开。（比喻） B. 发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。（排比） C. 青年人，珍重地描写吧时间正翻着书页，请你着笔!（拟人） D. 在与人交往过程中，我们应该扪心自问：“诚信，我做到了吗？（反问） 7.下列作家作品及文化常识搭配有误的一项是（） A. 木兰诗郭茂倩北宋乐府民歌 B. 答谢中书书陶弘景南宋齐梁思想家书信 C. 江城子?密州出
5、猎苏轼北宋文学家豪放派 D. 马说韩愈唐代文学家、教育家、思想家韩昌黎 8.下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（） A. 骆驼祥子中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的控制、夏太太的引诱、小福子 的自杀，都是他悲惨的经历。 B. 钢铁是怎样炼成的中保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，受尽折磨。 后来哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了份工作。 C. 阿长是鲁迅散文集朝花夕拾中的重要人物，在阿长与（山海经）从百草园到三味书屋 狗?猫?鼠五猖会范爱农中都出现了。 D. 简?爱中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩罚凌辱她的寄宿学校，爱上与她 地位悬殊的罗切斯特都是因为
6、她坚信人在精神上是平等的。 9.下列对崔颢黄鹤楼一诗的赏析，有误的一项是（） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A. 首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。 B. 颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。 C. 颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。 D. 尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。 10.阅读下面课内文言文，完成各题 将军向宠，性
7、行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为 营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚 书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自出师表） 下列句中加线的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是_ 3 A. 虽乘奔御风，不以疾也（三峡）B. 皆 以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） C. 不 以物喜，不以己悲（岳阳楼记）D. 不敢出一言以复（送东阳马生序） 二、默写（本大题共1 小题，共 10
8、.0 分） 11.古诗文名句默写。 （1）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行 （3）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望） （4）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难） （5）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之） （6）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） （7）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州 （8）予独爱莲之出淤泥而不染，_。周敦颐爱莲说） （9）亚洲各国山水相连，人文相亲。我国“至圣先师”孔子关于学习和思考的名言“_，_” 已成为亚洲人民的共同精神财富。 三、现代文阅读（本大题共2 小题，共 60.0 分） 12.阅读下面选文，完成
9、问题。 正是青年读书时 刘少华 人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年人读书， 有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进 行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益。 首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写书读完了，让人大吃一惊。别说书海无 边、时间有限，就算只读2019 年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不可能。为何金克木先生 敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思考。比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有 据可循，其中有些书是绝大部分书的基础金先生举例说，如果研究“红学”
10、，那么红楼梦就 是一切的基础，没有捷径，非读不可。 以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。在青 年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸收基础知识，打好底子。书当然是看不完的，但在 年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。 其次， 要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主人公之口说，“我只是不愿意在阅读未 经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。大浪淘沙始见金， 时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是 4 进入人类知识殿堂的捷径。 意大利作家卡尔维
11、诺对此感受极深，甚至专门写出一本为什么读经典。书中，他为经典 作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你经常听人家说我正在重读而不是我正在 读的书”。信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的 记忆中。即便这些作品需要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。知识青年，不读经典，何以自立？ 此外，还要经常打开新书。我们关于读书的经验，大都来自前人。然而审视我们所处的时代， 与过去又有些不同。知识更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即便当下互联网如此发达， 人类最优秀的知识结晶，依然倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人失望者有之，给人启发者 却更多。许多经典都曾流行
12、一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或 未来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活是有益的指导。 读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观点、结论 问世时， 因其往往领先于时代，往往不容易被接受。青年人更应对世界投以好奇的目光，最先去发现、 去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。好奇与新知，是两盏时时互应的明灯。 人生的许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。而做一个读书人最幸福的是，眼前是无尽 的书籍世界，我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世界的千万条路。 （摘自 2019 年 4 月 21 日人民日报，有删改） 本
13、文的中心论点是什么？ 选文第段在文中有什么作用？ 选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 关于读书，你还有哪些好的方法或建议？ 13.阅读下面选文，完成问题。 太姥姥的大烟袋 于典 太姥姥是满族人，祖上都是做大官的，她的一生可谓平淡中夹杂着精彩。 太姥姥嫁过来的时候，陪嫁的物品中除了金银手镯，还有她最钟爱的几十年都不离手的红铜锅 乌木杆玛瑙嘴的大烟袋。 太姥姥说， 镯子换了小米给全家人填肚子了，唯独剩下了那杆儿大烟袋，伴随着她走完了人生。 太姥姥过日子既勤俭又豁达，家里家外为人处世一派祥和，她唯独对抽烟这件事儿半点也不让 步。她九岁就偷偷学会了抽烟，出嫁的时候，跟她阿玛要了这杆大烟袋。
14、这根大烟袋可是大有来头，烟锅是风磨铜，里外锃明刷亮，乌木烟杆一尺九寸长，18 毫米粗， 纹理细密闪金星，笔杆条直， 材料是上百年的金丝楠，用手攥着， 凉丝丝温润润的，经年累月地使用， 烟杆早已有了包浆。最奇特的是水胆玛瑙烟嘴，在中间的小孔周围，含着一汪清澈的水，轻轻一动， 就会发出清脆朗音，水胆玛瑙柔软且坚硬，用嘴叼着不伤牙， 而且对旱烟叶的毒性有消除吸收的作用。 5 太姥姥抽了一辈子旱烟，她不咳嗽也不喘，家人曾劝过让她戒，她不反驳，却说起抽烟的好处。 她用自己的一套来回答：“一口烟，解心宽；两口烟，安睡眠；三口烟，人情暖。”家人听了，觉得 她都是耄耋老人了，也就不再纠结。 有一年，村子里来了
15、一个收古货的人，他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里顿时射出光芒，他问： “老人家儿， 舍得出手不？”太姥姥眯着眼摇头：“留着， 死了带走。 ”那人伸出一个巴掌，道：“我 出这个数。”太姥姥笑说：“五千啊？你看看行，拿不走。”那人赶紧说：“给您在后面加个零。” 太姥姥又笑说：加八个零也不中。”那个人走了以后，太姥姥忽然明白，自己的大烟袋还值这么多钱 呢，从此就开始精心看护，烧火、做饭、喂鸡、喂猪都不离手，晚上睡觉也放被窝里。 去年年根儿，我在报社实习，姥姥突然来电话说你太姥姥不太好，让我赶紧请假回去。 当我看见太姥姥的时候，心里陡然一酸，半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了，看见我，便 伸出手拉住我，趴
16、在我耳边，断断续续地求我为她办一件事儿。 ? 她说：“妮儿啊，村西老刘家的小孙子春宝得了重病，水灵灵的娃没钱治病，不救活，能扯碎 爸妈的心呢，太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧！”瞬间，我的眼睛湿润 了，我压低了声音问：“您不是说要把烟袋永远带在身边吗？”她勉强挤出来一丝笑容，转过脸去， 自言自语道：“陪了我一辈子老物件儿，留下，兴许能救条命，要是带走了，一文也不值。” ? 我哭着对她说：“您一定要等我回来，我这就走。”她点头。 ? 经过文物部门鉴定，太姥姥的这杆烟袋是明太祖朱元璋时期的物件儿，估价在25 万以上，极具 收藏价值。当时现场有一位收藏家，知道太姥姥的愿望后，当
17、场出价30 万，我丝毫没有犹豫，成交。 ? 我回到老村，太姥姥仍然在坚守，她看到我的表情，就知道她的愿望实现了。随后，她用尽 最后一丝力气，抬起手，指了春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。接着，手臂慢慢垂了下去，溘然长 逝。 （摘自 2019 年第 5 期意林，原文有改动） 请概括选文的中心事件。 结合全文分析第段加线词“勤俭”和“豁达”是否矛盾？为什么？ 选文第段描写了大烟袋的哪几部分？有何作用？ 选文第段在文中有什么作用？ 联系上下文对比分析选文中画线句子的表达作用。 她勉强挤出来一丝笑容，转过脸去。 抬起手，指了指春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。 四、文言文阅读（本大题共3 小题，共 45.
18、0 分） 14.阅读下面课内文言文，完成各题 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为 营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 6 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚 书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自出师表） 解释下列句中加线的词。 性行淑均均： _此悉贞良死节之臣悉： _ 15.阅读下面课内文言文，完成各题 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为 营
19、中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚 书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自出师表） 用现代汉语翻译文中画线句子。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。 16.阅读下面课外文言文，完成下列各题。 宁越， 中牟 之鄙人也，苦耕稼之劳， 谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰： “莫如学， 学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧
20、，吾将不敢卧。”十 五岁而周威公 师之 矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍 不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂 不宜哉？ （节选自吕氏春秋） 【注】中牟：战国时赵国邑名。鄙人：乡野之人。周威公：战国时西周国君。百舍：古代长 度单位，三十里为一舍。 解释下列句中加线的词。 苦耕稼之劳_ 学三十岁则可以达矣_ 请用“ /”给下面语句断句。（断两处） 今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？ 用现代汉语翻译文中画线的句子。 何为而可以免此苦也？ 7 读这段文字，你得到了什么启示？ 五、作文（本大题共1 小题，共 50.0 分） 17.请以“对 _微笑”为题，写一篇文章。 要求：先在横线
21、上填人恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。文体不限。文中不得出 现真实的人名、地名、校名。不少于600 字（诗歌不少于20 行） 答案解析 1.【答案】 D 【解析】【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写， 把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】 A有误，“编撰（zu n）”应读作“zhu n”； B有误，“教诲（hu ）”应读作“hu ”； C有误，“取缔（t ）”应读作“d”； D正确。 故选： D。 2.【答案】 C 【解析】【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语， 这些有的是同音错别字，有的是
22、形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字 的区别与书写。 【解答】 A有错别字，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；B有错别字，“绝别”的“绝”应为“诀”； C全部正确；D有错别字，“无精打彩”的“彩”应为“采”。 故选： C。 3.【答案】 A 【解析】【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断 选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观 各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 【解答】 解答本题可采用排除法，（1）句，“担负”
23、意思是承当，与后文的“使命”搭配恰当，“担当”意思是 承担、担负，一般与“责任”搭配。（2）句，“隐含”的意思是隐约含有、暗含，“隐藏”意思是藏起 来不让别人发现，根据关键信息“一段历史”“一段寓言”可知，此处应选择“隐含”，故可排除B、C 两个选项。（3）句，“不仅也”表示并列关系，“不但而且”表示递进关系，认真阅读句，感觉 两个分句之间应该是并列关系，故选“不仅也”。（4）句，“纷至沓来”是动词，“络绎不绝”是 形容词，景区“吸引着各地游客”“纷至沓来”，不能是“络绎不绝”。 8 综合以上分析，对照四个选项，A 与之一致。 故选： A。 4.【答案】 C 【解析】【分析】本题考查病句辨析。
24、病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。 【解答】 A语义重复，应该删去“约”或“左右”；B不合逻辑，滥用否定词“不再”，应该删去； C正确； D主语残缺，应该删去“通过”或“使”。 故选： C。 5.【答案】 B 【解析】【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养， 具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序 主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、 总分关系、并列
25、关系。 【解答】 提出了一个观点，可作为第一句； 承接了上句的话题，提出了具体的做法，是第二句； 结合上句的“深 层优势”理解，再结合“首先”辨析，句为第三句；两句可结合“更”这一表达递进意思的词语来 辨析为四五句； 由上分析，可排序为：故选：B。 6.【答案】 D 【解析】【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、 反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判 断正误。 【解答】 ABC 正确。 D有误，这句话并非无疑而问，而是有疑而问，所以并不是反问的修辞手法。 故选： D。 7.【答案】 B 【解析
26、】【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判 断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、 流派等。 【解答】 ACD 正确； B有误，陶弘景是南朝齐梁思想。故选：B。 8.【答案】 C 9 【解析】【分析】本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情 节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。 【解答】 ABD 正确； C有误，阿长没有在范爱农一文中出现过。 故选： C。 9.【答案】 A 【解析】【分析】本题考查学生赏析诗歌的能力。解答此题，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意
27、，找出诗 中的意象，体会诗歌意境，揣摩诗人的情感，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合整首诗歌来分析。 黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀 乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。 信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。 【解答】A赏析有误，首联从黄鹤楼命名之由着思，从神话传说落笔，故不能说是“写实手法”，也不 是“具体写出”；BCD赏析正确。故选：A。 10.【答案】 D 【解析】【分析】 本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“以”的含义， 然后总结归纳得
28、出答案。 【解答】例句：句意为：都拿来跟他商讨；以：拿，用。 A句意为：即使骑上快马，驾着风，也不像这样快；以：认为。 B句意为：都认为我比徐公美；以：认为。 C句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲；以：因为。 D句意为：不敢说一句话来辩解；以：拿，用。 故选： D。 11.【答案】（ 1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（2）乱花渐欲迷人眼（注意“渐”“欲”的书写） （3）感时花溅泪（注意“溅”的书写）（4）忽复乘舟梦日边（注意“乘”的书写） （5）弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）（6）醉翁之意不在酒（注意“醉”的书写） （7）海内存知己（注意“己”的书写）（8）濯清涟而不妖（注意“濯清涟妖”
29、的书写） （9）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔殆”的书写） 【解析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根 据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在 默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。 10 3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。 12.【答案】【小题1】 掌握良好的读书方法，是十分有益的。 【小题 2】论述人年轻时读书是一种快乐，提出文章的中心论点，引出对下文
30、的具体论述。 【小题 3】举例论证；列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此专门写书的事例，具体有力地 论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点。 【小题 4】示例：既要从书中汲取营养，又要将书中的知识应用于实践，将读书与实践结合起来；应该根 据自己的兴趣爱好选择适合自己的经典书目，不能盲目。 【解析】 1.本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心 论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论 句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合内容可知，从第一段结尾处“依我看，如
31、下四点能做 到便十分不易，却也十分有益”得出中心论点：掌握良好的读书方法，是十分有益的。 2.本题考查理解开头语段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格 式可参考：开头通过写的事例（引用名言、俗语），提出中心论点（或引出的论题）； 吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结合第一段内容可知，论述人年轻时读书是一种快乐，是为 了引出读书的论题，进而提出文章的中心论点，引出对下文的具体论述。 3.本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具 体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合第五段内容可知，列
32、举意大利作家 卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此专门写书的事例，属于举例论证；具体有力地论证了读书“要仰仗经 典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。 4.本题考查建议建言。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的读书经历来完成。结合内 容，围绕着“读书的方法”，结合自己实际来谈，注意不要和课文中的重复即可。 13.【答案】【小题1】太姥姥让“我”卖掉她的大烟袋为家庭贫困的春宝治病。 【小题 2】不矛盾。句中“勤俭”是勤劳而节俭，“豁达”是气量大，慷慨大方。太姥姥对自己和家里勤 劳节俭，对他人和家外慷慨大方，赞美了太姥姥身上具有的美好品质。 【小题 3】风磨铜烟
33、锅、金丝楠烟杆、水胆玛瑙烟嘴。表现出太姥姥大烟袋的珍贵，为后文太姥姥卖大烟 袋做铺垫。 【小题 4】运用插叙，写了太姥姥不肯高价出卖大烟袋，并且更加爱惜大烟袋的事，与下文太姥姥主动卖 掉大烟袋形成对比，推动了故事情节的发展。 【小题 5】 主要运用了神态描写，“挤”出“笑容”写出了太姥姥故意掩饰卖掉大烟袋的不舍。“漾” 出“笑容”写出了太姥姥实现了帮助春宝治病的心愿，感到十分欣慰。 【解析】1.本题是考查对文本的整体感知能力和语言概括能力。通读全文， 把握主要事件围绕太姥姥的“大 烟袋”展开，然后用简洁语言进行概括：文章叙述太姥姥主动卖掉大烟袋，帮助春宝治病。 2.本题考查文章内容的理解分析。
34、解答本题首先应理解“勤俭”和“豁达”的含义，然后联系文章中太姥 姥的言行进行分析，太姥姥对自己和家里节俭，根据太姥姥为了给春宝治病卖了自己的大烟袋可知，太姥 姥对别人十分慷慨大方，赞美了太姥姥善良的品质。 3.本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文段内容，理清思路，根据人物及事件内容概 括出切题的答案。第段描写了大烟袋的烟锅、烟杆、烟嘴三个部分的特点，通过这些描写可知，大烟袋 用料考究，是十分珍贵的宝贝，为后文太姥姥为给春宝治病卖掉大烟袋这件事做铺垫。 4.本题考查分析记叙顺序及其作用。解答此题关键要掌握记叙顺序的分类与作用。记叙顺序主要包括：顺 11 叙、倒叙、插叙。根据“有一
35、年”可知，选文第段是插叙。记叙了以前收古货的人要出高价买太姥姥的 大烟袋，太姥姥却不肯出手的事。表现出大烟袋的珍贵以及太姥姥对大烟袋的爱惜。而后文太姥姥为帮身 患重病的春宝治病却主动卖掉大烟袋，太姥姥的两种态度形成对比，推动故事情节的发展。 5.本题考查句子赏析。两句话都描写了“笑容”，都是对太姥姥的神态描写，第句的“笑容”是“挤” 出来的，联系上下文关键句“您不是说要把烟袋永远带在身边吗？”“陪了我一辈子老物件儿”可知， “挤”出来的”笑容“表现了太姥姥对大烟袋的不舍；第句的”笑容“是”漾“出来的，联系上文关键 句”她看到我的表情，就知道她的愿望实现了“可知，”漾“出来的”笑容“表现出太姥姥
36、愿望实现之后 的安心。 14.【答案】公正，公平；都是。 【解析】【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语即可。 【解答】 句意为：性格和品行善良公正。均：公正，公平。 句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉：都是。 15.【答案】【小题1】亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。 【小题 2】选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。 【解析】 1. 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点
37、词有：亲，亲近；远，疏远；所以，的原因。句意为：亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所 以衰败的原因。 2.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。 结合内容，从“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”中可知，诸葛亮规劝后主刘禅要：选拔重用人才、 贤臣，疏远佞臣小人。 16.【答案】【小题1】苦于，以为苦； 显达。 【小题 2】今以宁越之材而久不止/其为诸侯师 /岂不宜哉？ 【小题 3】怎样做才能免除这样的劳苦啊？ 【小题 4】示例：人应该多学习；做任何事情都应该专心致志；学习应该勤奋刻苦；做事应该持之以恒、 坚持不懈。 【解析】 1.考查理解文言词语含
38、义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语即可。 句意为：苦于耕作的辛劳。苦：苦于，以为苦。 句意为：学习三十年就可以显达了。达：显达。 12 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该 有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句 子的结构；注意限断两处。句意为：如今凭宁越的才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不 正应该吗；故断句为：今以宁越之材而久不止/其为诸侯师 /岂不宜哉？ 3.题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意
39、思，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：何为，怎么做；苦，劳苦。句意为：怎样做才能免除这样的劳苦啊？ 4.本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“请以 十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”中可知，做任何事情都应该专心致志、勤奋刻苦、 坚持不懈；从“何为而可以免此苦也”中可知，人应该多学习。 17.【答案】对生活微笑 人们要在生活中呈现充满个性的亮点，就得用好属于自己的那一张名片。它要么华丽、要么朴实，但 最起码的功用就是作为你的闪亮标志，从而让人能完全接受你。微笑，便是人
40、人都可使用的一张绝美名片。 笑使人更美丽，它带来了快乐，带来了慰藉，带来了鼓舞因为笑的力量是无穷的。化干戈为玉帛 就需要这张简单而厚重的名片。公共汽车上曾发生过这样一件小事：司机骤然刹车， 一位男青年立足不稳， 身体前倾撞到了一位姑娘，尽管男青年表示了歉意，姑娘还是怒气冲冲地斥责道：“德性！”眼看一场争 吵就要发生，全车人都盯着他俩。男青年微笑着说道：“不是德性！是惯性！”车里爆发出笑声，姑娘也 乐了，就这一句诙谐的话，一个真诚的笑就化解了生活中的矛盾。 “微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。”著名交际学家卡耐基曾这样说。在英国，商人哈顿终日 愁眉不展，因为他的生意总是很糟糕，他不得已去向
41、生意通达的比利求教，比利说：“这很简单，你要对 每一个顾客微笑！”哈顿凭着这句非常简单的话让自己的生意红火起来。有一天，比利问他：“黄金万两 和微笑一个，你会选择什么？”哈顿果断地回答：“我要微笑，黄金万两终有花完的一天，而微笑将会永 远给我带来财富。”由此可见，笑是人生的财富，你若微笑对待别人，别人也不会拒你于千里之外。 赫尔岑说过：“不会在欢笑时微笑，也要学会在困难中微笑。”在逆境中微笑更能展示出你非凡的人 格。著名京剧表演艺术家盖叫天，原名张英杰，最初他取的艺名是“紧叫子”。这个艺名对唱武戏倒还适 合，唱文戏就格格不入了，于是他琢磨另起一个艺名。因受谭鑫培“小叫天”艺名的启发，便谦称自己
42、叫 “小小叫天”。没想到这一来竟受到别人的嘲笑：“你也配叫这个名儿！”他微笑以对，索性起名为“盖 叫天”。从此，他更加勤学苦练，开创了京剧独特的武生流派盖派。在困难中的微笑难道不是最灿烂 辉煌的一笑吗？ 微笑，犹如细碎的阳光，一点一点在穿过树林，穿过操场，穿透每个人的心房，让人觉得明亮温暖而 感动。用它来做你的名片，就会让你的人生与众不同！ 【解析】这个题目“对_微笑”，内涵丰富。生活中的微笑，不都是在温暖的阳光下、和煦的春风中， 有很多是藏在泥泞中、风雨里，需要我们用坚强的意志，宽容的心态，智慧的心灵去感受去发现。每个人 在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛
43、苦、压力、风雨、黑暗、 寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家 长辱骂等等。 我们要学着微笑面对这一切。微笑不是麻木， 不是敷衍。 微笑是一种自信，微笑是一种坚强， 微笑是一种大度，微笑是一种宽容，微笑是一种智慧，微笑是一种合作精神。 13 可以描绘对某个人或某个群体微笑，也可以描写生活中的一个快乐场面，还可以描述自己如何微笑着 战胜挫折、困难，从而走向成功的。其核心是通过记叙自己成长过程中的特有经历和独特感受。我们还可 以给微笑一个比喻意，引申为“自信”“乐观”等含义，比如，写一朵生长在恶劣环境中的小花，尽管周 围的各种花儿都已经开放，对它百般嘲讽，但是小花总是微笑着对待，最后经过努力，名不见经传的小花 也开出了绚烂的花朵。这样，选材的角度虽小，但以小见大，能更好地表现主题。