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1、最新学习问责条例心得体会 关于问责条例你是否已经学习过了呢?下文是关于最新学习 问责条例的心得体会，供大家参考! 最新学习问责条例心得体会一 中国共产党问责条例是全面从严治党的 “ 利剑” ，是失职、 渎职干部不可触摸的“ 高压线 ” ，中央在即将迎来建党95 周年之 际又一次 “ 亮剑” ，体现了我党从严治党的强烈决心。 忌滥用职权。 中国共产党问责条例是规范党员干部行为 准则的 “ 标尺” ，是全面从严治党的制度，党员干部要严格遵守不 越“ 雷池” ，时刻谨记权利是党和人民群众所赋予的，要公平、公 正、公道，将权利为民所用、造福于民，要有坚定的政治纪律、 组织纪律、廉洁纪律、生活纪律，学会
2、向一切歪风邪气说不。 忌表里不一。荀子把“ 口言善，身行恶 ” 的“ 两面人 ” 称为“ 国 妖” ，一个共产党员最起码的标准在于表里如一、言行一致，台 上台下、台前台后、当面背后都一样。党员干部严谨出现“ 两面 人” 现象，要敢于较真碰硬，敢于担当责任，对于失职失责造成 严重后果、 人民群众反映强烈、 损害党执政的政治基础的要敢于 “ 唱黑脸 ” ，不做人人唾骂的 “ 两面人 ” 。 忌损人利己。共产党员应该吃苦在前，享乐在后，要学会知 足常乐，习惯过清贫和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱侥幸 心理。将人民的权力化作私有物，为个人谋私益，给党和人民的 事业带来严重的危害的就会受到中国共产党问
3、责条例 这把 “ 利 剑” 的惩罚。时时刻刻要用党的准则条例这面“ 正气之镜 ” 来规范 自己、提醒自己。 最新学习问责条例心得体会二 中共中央政治局28 日召开会议，审议通过中国共产党问 责条例。中共中央主持会议。会议指出，权力就是责任，责任 就要担当， 忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。问责 条例是全面从严治党的利器。 中国共产党问责条例堪称是问责制度的顶层设计。其重 要性与必要性不必赘述，对问责条例的施行， 公众充满期待。 “ 问 责” 是在责任认定的基础上的纠偏与处罚，我们一再强调党员干 部与公职人员要守土有责、守土负责、守土尽责，而问责是最有 力的保障与最有效的促进。不追究责
4、任，责任就是空的，相关制 度规范就会沦为 “ 稻草人 ” 。问责机制日趋完善，必须严格执行不 走样，方能成为 “ 杀手锏 ” 。 问责条例 * 于实践的提炼， “ 从实践中来，到实践中去” ， 再在执行与践行中不断完善 这是制度创新与实践的循序渐 进。问责条例，既是“ 把纪律和规矩挺在前面” 的体现，又是 “ 严 是爱、松是害 ” 的反映。问责条例的鞭策动力与衍生力量在于， 从严厉问责、规范问责入手，消除党员干部“ 乱作为 ”“不愿为 ” 或 “ 不敢为 ” 的思想藩篱，朝着 “ 有作为 ”“必有为 ”“大作为 ” 的方向迈 进。 问责是手段， 问效是目的。 或者讲，强化问责贵在助力问效。 “
5、 问效” 不仅是进一步的监管行为，更是从源头上解决问题的核 心。“ 监管的重点，要放在办事效率和办事结果上。” 这才是关键 所在。包括问责制在内的党内制度建设，是落实全面从严治党的 制度保障， “ 把权力关进制度的笼子里” ，同时，也是确保 “ 权为 民所用 ” ，不仅对权力要有敬畏之心，更要让权力对权利产生敬 畏，增强权力的服务意识与服务能力。 问效也是检验问责的重要标准。具体来讲，问效，首先要追 问机关效率与效能。目前，机关的“ 庸懒散奢 ” 行为，尚有其存在 的制度土壤。对此，必须在制度革新上下功夫，在提高效率上出 实招，在优化效能上动脑筋，无疑及时到位的问责可以起到推动 作用。其次是追
6、问办事效果。“ 把人民群众满意作为工作最高标 准” ，不能局限于 “ 门难进、脸难看、事难办” 的改观，更要让群 众少跑腿办成事， 及时有效的问责拉近官民之间身体与心灵距离 的“ 一线牵 ” 。 最新学习问责条例心得体会三 中共中央政治局6 月 28 日召开会议，审议通过中国共产 党问责条例。中共中央主持会议。问责条例的通过代表了 党中央 “ 从严治党 ” 的决心， 是党中央对严肃党风党纪的进一步提 升，是党中央为广大党员干部划定的一道政治红线。 从去年印发的中国共产党廉洁自律准则和中国共产党 纪律处分条例到今年通过的中国共产党问责条例，从对党 员要求进行自我行为规范和对违纪行为划定界限到今年
7、释放出 的强烈的 “ 失责必问， 问责必严 ” 信号都表明着党中央对于当前广 大党员在生活中、工作上的高标准严要求，随着问责条例在 中共中央政治局会议上的通过，接下来各级党组织必将组织党员 对问责条例 进行学习理解贯彻， 在实施问责条例 过程中， 各级党组织应当做到“ 问” 更应做到 “ 责” 。 问责条例落点在“ 问” 。要在“ 问” 字上，做到能问、勤问、 敢问。完善监督制度， 以制度为基准保障广大党员干部问的权利 和义务。 在责任问题上要充分发挥制度作用，对领导干部要能问 工作问题、勤问经济问题、敢问敏感问题，要鼓励党员干部直面 询问、善于接受询问。将“ 问” 在党员干部的生活工作中作为常态 化机制。 问责条例重点在“ 责” 。“ 问” 能保证对问题进行深入的了 解，但只问不责在实施过程中会导致问责条例缺乏足够约束 力，较难形成有效的约束制度同时在对广大党员干部中间也难以 形成心理威慑。因此，问责条例要“ 问” 更要“ 责” 。要完善已 有的问责制度，量化问责标准，保证问责有章可循，有例可依; 要加强问责延续性， 对已达处理期的同志要加强考核管理，保证 达到条例入心，不再触犯的效果。