教师工作总结 思想方面.pdf

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1、教师工作总结思想方面 作为一名优秀教师， 只有爱学生的老师才是好老师，才能赢 得学生的爱， 得到学生的信任。 今天小编给大家为您整理了教师 工作总结思想方面，希望对大家有所帮助。 教师工作总结思想方面范文一： 时间如流水， 一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工 作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导 和同事们的帮助下， 我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年 的工作做一个小结，借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真 负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己 更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力

2、、能 力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生 中树立了良好的教师形象。 能够主动与同事研究业务， 互相学习， 配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局， 团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的 活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实 了自己、 丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好 了准备。 二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度工作仍以培养 学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生 深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为 一个睿智和有品位的人!本人深切的明白

3、,教育不是灌输 ,而是点 燃火焰 ! 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高 低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管 理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想 工作学生的潜能都能够得以释放! 本人一直把教学看得很重，如何备好课、 上好课一直是心里 的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓 舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老 师的教学经验 ,努力探索适合自己的教学模式。今年，在新的领 导班子的带领下， 我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学 模式 ,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自 己讲课为主的习

4、惯 ,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做 导演。今后本人要努力研究.多方学习 ,摸索出适合自己的高效课 堂教学模式。 三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了 很大的转变， 对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新 的认识，对自己的定位更加明确。 认真贯彻落实学校的办学理念， 认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质 的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教 学服务。 反思本学年来的工作， 也在思量着自己在工作中的不足。不 足有以下几点： 1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录 下来，进行反思。 2、教研方面本学年加大

5、了学习的力度，认真研读了一些有 关方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位，研究做得 不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工 作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了 家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河 里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经 历和感受却值得我用一生去体验，去回味， 我将坚守这份宝贵而 又永久的财富， 并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报 那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣 带渐宽终不悔的我一定不会

6、辜负学生家长和学校领导的期望. 教师工作总结思想方面范文二： 转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快 乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个 方面分析我的工作情况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六2 班的班主任工作， 这个班级是我从 五年级带上的班， 学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生 热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这 一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内 心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁， 也有情绪失控的时候。 有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然 当着学生的面控制不住情绪，是他们一双

7、双纯真的眼睛鼓励了 我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。 工 作 述 职 对于中国北京来说， 这是忙碌的一年， 为了备战奥 运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤与感动 的一年， 5.12 汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我 们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的 工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现 出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心 中应该有爱，我爱我的学生， 对于这一点我自己从来没有过质疑。 我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接 受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值

8、。我是个具有承受力的 人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真 得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整 自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当 我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看 着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我 深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和 了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出 来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有些事，也 许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深 地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们

9、 奋进 !有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在 班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告 诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫 不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学 会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进 心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的 问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去 做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整 两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留 下美好的记忆， 我想告诉她们我有多么

10、的爱他们，我让他们懂得 感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩 子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知， 要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会 一直陪伴我。 我所做的这一切， 比起汶川中为学生献出生命的教 师又算得了什么 ?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价 值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命 来捍卫了自己的职责， 实践了自己作为一名人民教师的承诺。英 雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽 然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。 就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 二

11、、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务。 有了五年级一年 的教学基础， 大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习 的重要性。 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧 密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上 课前我把知识点、 能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特 点进行备课。 在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了 不同层次的练习， 经过这一学年的坚持， 不同层次的学生都得到 了很大的提高。 (二)课上注重培养学生的学习能力。 在我的眼里， 每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我 会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说

12、的话是：“ 尺有所短 寸有所长。 ” 这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果， 不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极 举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立 良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班 集体中畅所欲言。 每一节课， 我都有意识的让每名学生有发言的 机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不 同的学生。 基础差一些的孩子， 我会安排一些简单的问题让他们 能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课 上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信 心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每

13、节课上都能够得 到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他， 这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与 这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以， 现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时， 别的学生会举手说：“ 我来帮助他。 ” 就是这样的一句话，使孩子 们热爱这个课堂， 因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然， 声音洪亮、 说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如 果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚 为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹 新，那句“ 你听清他说什么了吗， 你能再说一遍吗

14、” 使我受益匪浅， 所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真 倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。 我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是 好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交 融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才 能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长， 一起进步。我期待着下一个崭新的学期。 教师工作总结思想方面范文三： 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里， 我在思想上严于律己， 热爱党的教育事业。 去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以

15、这一学期来 我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。 对自己要求更为严 格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的 作用。在 七一 那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自 己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的 一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努 力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排， 配合 领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面， 整学期的教学任务都非常重。但不管怎样， 为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅 小学数学教学 、 优秀论文集、 青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会 多出外听课，从

16、中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时 还虚心请教有经验的老师。 每上的一节课， 我都做好充分的准备， 我的信念是 -决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文 体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期， 学生的思想、 学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过 上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存 在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。 这学期

17、我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时 候开始， 我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式 的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同 的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者 本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区 参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把 这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书 籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及 校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起 出谋献策想教案、 课件的设计， 共修改教案、 课件、试教十多次。 有时候还得全科组加班

18、加点。像 X 老师帮我把课件做好， 领导主 动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不 是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。 而在全体的努力下， 这次的公开课终于实现了我校数学优质课连 续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。 三、领班工作。 在班主任工作方面， 我非常重视学生的思想教育工作。通过 班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱 人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良 好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的 班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班 长。这些班干部能把班的学习和纪律

19、管好，为我减轻负担。我为 他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。 还常给班 干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使 班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努 力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文 明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的 一共有 13 个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学 习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成， 并且有几个象XXX 、XXX等是最调皮的。特别是XXX ，这个小孩 特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦 口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化

20、， 今个学期打架违纪的 现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学 习成绩也优秀。 但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常 规工作搞好， 我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分 前就到校， 回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午 读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各 项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工 作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切 联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在 校的情况， 争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作 提

21、出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度 去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像 XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。 要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生 字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍 候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在 学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。 我跟她家长 谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要 布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如 果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见， 结果这个同学在轻松

22、的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达 到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规 章制度。 处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名 家庭主妇， 但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿 去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我 都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰 文艺晚会， 我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领 导和家长及社会各界人士的肯定。一、思想方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx 同志 为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，

23、 拥护党的各项 方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确， 态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱 护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 本期，按照学校的要求进行集体备课。备课前，认真通读两 遍课文，思考学生可能遇到的困难，抓住教材的重点、难点，进 行教学预设。然后，参加学科组备课研讨，交流对教学的看法。 根据交流的情况， 写出主案或者草案。 再根据班级和自己的实际， 对教案做出适当的调整或改动。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。 上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，

24、设计充满情趣和思维张力的教学情境， 调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能 力。注意面向全体学生，培养学困生的学习兴趣，有难度的问题 由优等生展示 ;一般问题由中等生展示;简单些的总是由学困生展 示。学生展示时，认真观察课堂情况，及时给予评价、引导、点 拨，课后及时写下教后记，找出不足。 3、辅导 我利用自习时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 不会 展示的就帮助学生设计展示方案，及时查缺补漏。 并与家长联系， 及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 根据减负的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选，适当地 留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创

25、造性的作业。 二、课改工作 课堂教学改革已经历时两年半，我从最初的狂热到后来的困 惑到现在的坚定， 对课改的认识不断趋于理性。课改是一项系统 工程，不可能一蹴而就。对于我们来说，他还是一个新生事物， 在他的发展过程中， 一定会有很多问题， 这是一种事物完善自身 的必然。所以，遇到问题之后，我不再怀疑课改的正确性，而积 极地思索解决的办法。比如作文教学，我尝试以活动带作文，培 养学生的作文兴趣，效果还不错。但在把活动做细做深方面，存 在很大的困难。 阅读教学是语文教学的重头戏，搞好课改必须在 阅读教学上下功夫。 可是阅读教学存在的困难是学生照搬资料现 象严重，自主思考的少了，怎么办呢?我想还是问

26、题还是出在教 学情境的设计上。只出示问题，学生很快就会找到答案，阅读的 兴味就淡了。 如果是创设了恰当的教学情境，学生就会在情境中 体验、领会、感悟，学习氛围就很浓郁，思维就会一直处于活跃 之中。案例见走入情境，让课堂充满活力教学例谈。 三、班级工作：见班级工作总结 四、教研组工作：见语文教研组工作总结 五、取得成绩： 1、班级基本稳定，学生学习自觉性有了很大的提高; 2、完成了本期教学任务，语文成绩由开学的倒数进入中游; 3、教研工作比较出色，公开课开展较好，出现一大批优秀 课例。 六、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养。 2、对差生多些关心，多点

27、爱心，再多一些耐心，使他们在 各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任 感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、 永无止境的工作。 社会在发展， 时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题， 掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。